随机分组实验报告总结

一、实验背景
随机分组实验是一种常用的实验设计方法，旨在通过随机化分配被试到不同的实验组，以消除个体差异对实验结果的影响，提高实验结果的可靠性和有效性。

本实验旨在探讨某种教学方法对学生学习成绩的影响，采用随机分组实验进行研究。

二、实验目的
1. 了解随机分组实验的基本原理和方法。

2. 探讨某种教学方法对学生学习成绩的影响。

3. 提高实验结果的可靠性和有效性。

三、实验方法
1. 实验对象：选取某学校高中一年级学生100名作为实验对象，其中男生50名，女生50名。

2. 实验分组：将100名学生随机分为实验组和对照组，每组50人。

3. 实验材料：实验组采用某种教学方法进行教学，对照组采用传统教学方法进行教学。

4. 实验过程：实验组学生在教学过程中接受新的教学方法，对照组学生接受传统教学方法。

实验持续时间为一个学期。

5. 实验指标：实验结束后，对两组学生进行学习成绩测试，包括语文、数学、英语三门课程。

四、实验结果与分析
1. 实验结果
经过一个学期的教学，实验组和对照组学生的学习成绩如下：
实验组：
语文：平均分85分，及格率90%；
数学：平均分80分，及格率85%；
英语：平均分78分，及格率80%。

对照组：
语文：平均分80分，及格率80%；
数学：平均分75分，及格率75%；
英语：平均分70分，及格率70%。

2. 实验结果分析
通过对比实验组和对照组学生的学习成绩，我们可以得出以下结论：
（1）某种教学方法在提高学生语文成绩方面有显著效果，实验组平均分比对照组
高出5分，及格率高出10%。

（2）某种教学方法在提高学生数学成绩方面效果不明显，实验组平均分仅比对照
组高出5分，及格率高出10%。

（3）某种教学方法在提高学生英语成绩方面效果不明显，实验组平均分仅比对照
组高出8分，及格率高出10%。

五、实验结论
1. 随机分组实验可以有效地消除个体差异对实验结果的影响，提高实验结果的可
靠性和有效性。

2. 某种教学方法在提高学生语文成绩方面有显著效果，但在数学和英语方面效果
不明显。

3. 在今后的教育教学中，应根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，以提高
学生的学习成绩。

六、实验不足与展望
1. 实验样本数量有限，可能存在一定的偏差，需要在今后的研究中扩大样本量。

2. 实验仅持续一个学期，可能无法全面反映某种教学方法对学生学习成绩的影响，需要在今后的研究中延长实验时间。

3. 实验指标较为单一，仅关注学习成绩，未来可以增加更多指标，如学生的学习
兴趣、学习态度等。

总之，本实验通过随机分组实验方法，探讨了某种教学方法对学生学习成绩的影响，为今后的教育教学提供了有益的参考。

在今后的研究中，我们将继续改进实验方法，提高实验结果的可靠性，为我国教育事业的发展贡献力量。