中班蒙氏教案最新5篇

中班蒙氏教案最新5篇
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序言
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中班蒙氏教案最新5篇
老师在编写教案时需要充分考虑学生的数字化学习和信息素质培养，富有挑战性的教案能够激发学生的学习潜能，以下是本店铺精心为您推荐的中班蒙氏教案最新5篇，供大家参考。

中班蒙氏教案篇1
活动目的：
1.学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。

2.培养观察，比较能力。

活动准备：
准备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等。

活动过程：
1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。

2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。

3、出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。

4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。

5、分组操作：
（1）从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，（2）按粗和细把物品分成两类
（3）让幼儿从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体。

（1）给粗细不同的小棒排顺序。

（2）将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。

延伸
比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。

中班蒙氏教案篇2
引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。

下面要为大家分享的就是中班观察向日葵活动教案，希望你会喜欢！
活动目标：
1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。

2、通过活动，提高幼儿看图折纸的能力，及剪、贴等手工技能。

3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备：
折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、蜡笔
活动重点：
学习折向日葵
活动难点：
幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵
活动过程：
一、谈话
1、小朋友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先
来认真听一听谜面是怎么说的吧。

2、教师说谜语高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。

3、揭示谜底向日葵。

4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可漂亮了。

二、教学折向日葵的方法
1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的向日葵。

（出示示范品）
2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。

3、请部分幼儿说说折法。

4、教师示范并讲解折纸方法：
①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。

②翻一面，四角再向中心折。

③翻过来，沿实线剪开四个角。

④把每个角向外翻折。

⑤翻一面，将四个角分别向外折。

⑥再翻过来，画出向日葵的花心，并在背面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。

⑦粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。

三、介绍材料，提出活动要求
1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出向日葵花朵。

折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。

这样美丽的向日葵就做好了。

2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。

3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。

引导能力弱的幼儿完成折纸作品。

四、结束部分
1、请幼儿互相欣赏作品。

2、评价幼儿活动情况。

中班蒙氏教案篇3
活动目标：
1.培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。

2.有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。

3.积极勇敢地参与活动，有自信心。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：
玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

活动重难点：
会用科学的方法纵跳触物。

活动过程：
1.跳圈引入活动场地。

2.准备活动（韵律操）
3.请幼儿找出场地上有什么新东西出现。

4.幼儿利用材料探索各种有趣的跳。

5.在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。

6.和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。

7.和幼儿一起探讨怎样保护自己。

8.玩体育游戏:取海洋球。

延伸活动：
有趣的跳成为片区活动。

活动反思：
通过跳进行各种活动，培养幼儿参与竞争意识与创新能力，激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。

满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。

幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

中班蒙氏教案篇4
设计意图
夏天天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自我保护意识又差，因此，为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的知识，
懂得在炎热的夏天保护自己，特设计了本活动。

活动目标
1、知道夏季要少吃冷饮。

2、简单了解几种防暑降温的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备
1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。

活动过程
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。

（1）根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温？
②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情？③小猪噜噜明白了一个什么道理？
（2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害？
（3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。

2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做？
（1）鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

（2）教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开
风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么？
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，（本文.来源：快思.教案网）勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。

4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。

（1）教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到Ⅹ，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到↑，直接过桥，先到达终点者为胜利者。

（2）幼儿玩棋类游戏。

（教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。

）
活动延伸
日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。

附自编故事：噜噜变成冰激淋了
夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢？
突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一
个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!
小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!
突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。

这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。

小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。

活动反思
先进理念为指导。

做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。

在这次的科学活动中我按提出问题—动手操作—表达与交流为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

中班健康教案《防暑降温我知道》含反思
中班蒙氏教案篇5
设计背景：
如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对爱心的世
界里，这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。

而日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。

因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。

活动目标：
1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点：
重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。

难点：幼儿对他人过失的理解。

活动准备：
礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

活动过程：
（一）引出主题
师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。

）师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。

（二）看图讲述引发幼儿讨论
1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事。

2、故事的XX由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。

3、请幼儿继续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情，体会感情。

4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。

）
5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释原谅一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。

教学反思：
中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，礼物这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。

通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。

而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。

另外，有些孩子描述表情的词汇较单一、有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。

而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。

另外，有些孩子描述表情的词汇较单一、有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。

不小心弄坏同伴的玩具该怎么办？到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。

既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。

教学效果比较满意。

中班蒙氏教案最新5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。