《蝴蝶飞呀飞》课时教学设计
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（五）板书设计：
12蝴蝶飞呀飞
（六）教学过程：
教学程序及教师指导学生活动来自一、引入：1、欣赏课件（播放蝴蝶图片）
提问，蝴蝶什么形状，什么颜色，生活在那里？
2、板书课题
二、示范
1、教学生怎样画蝴蝶
2、在黑板上示范
三、欣赏同龄学生作品
四、学生创作
五、课堂评价
让学生将作品张贴、摆放或悬挂，进行集体评价。
六、交流总结
《蝴蝶飞呀飞》课时教学设计
（一）教学目标：
1、观察与欣赏蝴蝶，重点欣赏其外形、色彩和花纹，并能简单描述自己的所见所感。
2、能够画出一只色彩和纹样美丽的蝴蝶。
3、能发现蝴蝶的美，更热爱自然。
（二）教学重点：了解蝴蝶的形状及色彩美感。
（三）教学难点：画画美丽的蝴蝶，着重表现它的颜色和花纹。
（四）教学准备：多媒体课件，绘画材料。
老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，画出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好。
学生回答
学生创作
学生展示评价
12蝴蝶飞呀飞
（六）教学过程：
教学程序及教师指导学生活动来自一、引入：1、欣赏课件（播放蝴蝶图片）
提问，蝴蝶什么形状，什么颜色，生活在那里？
2、板书课题
二、示范
1、教学生怎样画蝴蝶
2、在黑板上示范
三、欣赏同龄学生作品
四、学生创作
五、课堂评价
让学生将作品张贴、摆放或悬挂，进行集体评价。
六、交流总结
《蝴蝶飞呀飞》课时教学设计
（一）教学目标：
1、观察与欣赏蝴蝶，重点欣赏其外形、色彩和花纹，并能简单描述自己的所见所感。
2、能够画出一只色彩和纹样美丽的蝴蝶。
3、能发现蝴蝶的美，更热爱自然。
（二）教学重点：了解蝴蝶的形状及色彩美感。
（三）教学难点：画画美丽的蝴蝶，着重表现它的颜色和花纹。
（四）教学准备：多媒体课件，绘画材料。
老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，画出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好。
学生回答
学生创作
学生展示评价