浅谈高三英语复习的三步棋_2
高三英语三轮复习方法【学习计划】(完整版)
高三英语三轮复习方法【学习计划】（完整版）详细定稿版高三英语三轮复习方法【学习计划】高三英语三轮复习方法【学习计划】高三英语三轮复习方法【学习计划】三轮复习法是把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关;第二轮复习从三月初到五月中，主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是提高应用能力。
一、第一轮复习1(明确复习目的，理清思路无论做什么事首先要明确目的。
高考英语试题在重视英语基础知识的同时(突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，也就是对学生多年积累、系统化的、活化的知识的测试(熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如在做阅读理解时，如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又如何能正确地解答试题呢,同样，做书面表达时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出优秀的英语短文, 然而，高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
复习知识是为了提高运用能力，而知识的络化更便于运用知识，有利于学科能力的培养。
学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才可能让知识形成络，才能有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
2(制定计划，按部就班从近几年的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于题海战术是难以出好成绩的。
将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。
因此，要根据自己的实际情况，必要时请求老师的帮助，制定出切实可详细定稿版行的复习计划。
做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实基础，以一本好的辅导书为主，做好预习复习练习三步曲。
高三英语整体复习三大策略
纲》 是在 充分体现《 教 学 大 纲》 涉 及 内容 的 基 础 上 ， 是 对命题考试 的纲要性指导 ， 更 为命 题 人 、 考生、 教 师 提 供 了一个 共 同展 示 智 力 水 平 的舞 台 。 考 试 考 试 ， 怎么 考 ？以题 来 考 。 所 以， 这 一 舞 台上 最 能体 现 各 方 水 平 的 就 是 试 题 。试 题 命 制 得 如 何 ， 体 现 命 题 人 的水 平 。 当 然． 高 考 的 水 平 是 国家 级 的水 平 ， 其科 学性、 权 威 性 不 容 置 疑 。但 是 ， 高 考 命 题 必 须 坚 持 的依 据 说 到底 就 是 《 考试大纲》 。所以 ， 学 生 能 否 在 很 短 的 时 间 里达 到 复 习的高效率 ． 不 仅 体 现 着 学 生 自身、 的 学 习水 平 ， 更 体 现 着 教 师 的指 导水 平 。 而 无 论 对 学 生还 是 教 师 来 说 ， 熟悉 《 考试大纲》 是 体 现 自身 水 平 、 播 发 考 试 能 力 的 一 个 关 键 的 因 素 。 为 此 我 们 要 以知 彼 而 知 己为 复 习 策 略． 就 是 要 以纲 为 纲 ， 熟 悉 高 考 试 题 的命 制 趋 向 ， 明确 高 考 复 习 的备 考 依 据 ，把 握 高 考 试 卷 的命 题 原 则 ， 找 准 英 语 学 科 的 常 考 点 和 复 习重 难 点 以 及 对 学 科 能 力 的要 求 ． 以保 证 复 习 的科 学性 、 有效 性， 最 大 限度 地 减 少无效 劳动， 减少无用功 。同时， 针 对 英语 学 科 特 点 ， 明确 学科 复 习思 路 。 为 英 语 复 习 的整 个 过 程 做 好 计
高三英语三轮复习的学习方法
高三英语三轮复习的学习方法要想提高这三轮复习的效率，首先得先了解高考的命题特点，适当淡化语法的复习，强化听、读、写能力的训练，进行全面复习和掌握一定的解题技巧。
下面就是小编给大家带来的高三英语三轮复习的学习方法，希望大家喜欢!高三英语三轮复习的学习方法一、目标明确，松弛有度在制定目标时，不能定的太高，因为计划都是有一定周期的，太高会导致每天完成不了，堆积到第二天，从而加重学习任务，长期无法完成不仅会打击学习热情与信心也不利于坚持学习;同时也不能定的太低，因为太低达不到很好的复习效果。
制定目标应该松弛有度，就像摘苹果一样，跳一跳能摘到，既有挑战性，又有成就感。
二、第一轮复习——全面系统，查缺补漏在高三英语复习中首先要把高一高二高三的课本都通读一遍，对英语知识点进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
其中高三的课本最为重要，因为它涵盖了较多的知识点，可以作为阅读理解的范本。
尽量把课文以各种体裁的方式进行归纳分类，这样有利于我们了解各类型文章的写作特点，存在的共性，掌握可通用的句型以及连接词等，然后进行文章的模仿写作，提高我们作文的布局以及写作能力。
三、第二轮复习——明确重难点，做题巩固通过大纲和历年的高考真题，我们会了解到高考的命题特点：语法的比例很少，重点在于语言的具体运用，所以在复习时可以淡化语法的复习，强化听力，阅读理解以及完形填空的复习。
这三块也是需要大量的练习才能提高的。
首先，在听力上，一定得多听课本和模题的录音，这样可以让我熟悉考试听力的发音和节奏，和我们平时念出来的感觉完全不一样，学会听辨数字、时间、地点、人物身份，人物说话语气，语篇大意，分清信息主次，并学会通过抓关键同时进行信息重组达到情节再造。
而且平时练习时尽量先不看文字，将录音内容从头到尾听一次，若有听不懂的也尽量听清音节，翻开书看一下，然后合上书再完整的听一遍直到完全听懂为止，每天坚持听力很重要，短期可能效果不大，但一段时间后会发现听力没什么可怕的。
高考英语复习三阶段的准备方法
高考英语复习三阶段的准备方法英语复习三阶段的高考备考方法夯实基础，梳理知识。
二月和三月是第一阶段。
在这个阶段，我们必须循序渐进，循序渐进地训练基础知识和技能。
它是知识的基础。
我们应该努力夯实词汇、短语、句型、语法、交流、篇章结构等。
并根据题目和课文对高中课本知识进行复习和整理，形成系统的知识网络。
模拟训练，全面提升4月到5月中旬是第二阶段。
这一阶段的主要任务是将前一阶段积累的语言知识付诸实践，提高语言运用的整体能力。
这个时候离考试还有一个多月的时间，所以要在限定的时间内做一些成套的练习(一定要在限定的时间内做)，这样才能培养考试的感觉，找出我们需要突破的弱点。
尤其是阅读和格式塔薄弱的人，应该增加练习量，尽量每天读一篇格式塔。
但也要讲究策略，不能盲目。
比如跳过、略读、抓主题句、抓重点段落等可以在阅读中使用的方法，都可以在平时的训练中使用。
此外，还要加强写作练习。
至于写作训练，在最后一个阶段，我们利用教材的优势，加强了选词造句能力的训练，所以在这个阶段，我们要提高把句子连接成文章的能力。
高考作文的类型大致可以分为以下几种：图片作文、议论文(引用观点、分析利弊、解决问题等)。
)，应用文(信件、申请书、通知等)。
)，等等。
每种类型都有类似的章节结构。
比如一篇分析利弊的议论文，通常先给出题目，然后给出写作要点，要求用流利的语言组织文章，写出自己的见解。
这类文章可以使用以下模板：如今，对(问题)_话题的关注越来越广泛。
事实上，____主题既有优点也有缺点。
一般来说，人们普遍认为有以下七个积极方面。
首先，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
其次是_____优势2 _____。
正如一句流行的话所说，每枚硬币都有两面，_____也不例外，换句话说，它仍然有负面的一面。
首先，__________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _综上所述，我们应该尽量发挥_____讨论话题_ _ _ _ _的优势，同时将劣势降到最低。
高考英语三轮复习计划
高考英语三轮复习计划第一阶段：基础知识强化复习1. 语法复习：重点复习动词时态、语态、虚拟语气等语法知识点，通过做大量的练习题来巩固掌握。
2. 词汇复习：背诵常用词汇及短语，扩大词汇量，注意词义辨析和词组搭配。
3. 阅读理解：每天坚持阅读英文文章，并进行理解和分析。
重点留意文章的主旨、段落结构、推理判断等问题。
4. 写作训练：注重写作技巧的培养，比如如何扩展句子、运用连接词、使用丰富的词汇和表达方式等。
第二阶段：模块复习1. 听力复习：多听英语听力原文，尝试听音答题。
注意听力技巧，如理解关键词、上下文等。
2. 阅读理解：针对不同类型的阅读理解题目，进行有针对性的练习，例如细节理解、主旨理解、观点推断等。
3. 完形填空：针对完形填空题型的特点和解题技巧进行练习，并整理常见的词汇和短语。
4. 语法与写作：对常考的语法点进行总结和归类，同时进行写作练习，注意提升写作流畅度和表达准确性。
第三阶段：模拟考试与强化复习1. 模拟考试：进行模拟考试，按照真实考试的时间和环境进行答题。
分析和总结错题，找出自己的不足并加以改进。
2. 强化复习：对前两个阶段的知识进行全面回顾，特别是重点知识点和易错点。
进行有针对性的强化训练。
3. 写作训练：进行写作模拟训练，不断提高写作水平和应试能力。
4. 技巧综合训练：针对各个题型的解题技巧进行综合性的训练，增强应试能力。
通过以上的三轮复习计划，可以全面提高英语考试的应试能力，巩固基础知识，提高做题速度和准确性。
同时，建议每天保持一定的英语学习时间，多做练习题，积累语言素材，增强英语表达能力。
高考英语复习3步法,名师在线点拨!
我连续3年给高三的学生代英语课，对于英语科目的复习颇有经验。
今天就给大家分享高三英语复习需要做好的3个步骤，希望对大家有用。
一、第1步：选择合适的复习资料1、单词书背单词建议尽可能地要选择重点分明的单词书，这样的话，考啥背啥，能够实现有效记忆。
推荐用闪过英语《高考词汇闪过》这本书收录的词汇很全面，高考考纲要求的词汇它里面都有。
而且根据重要程度对单词进行了划分，帮同学们划出了重点单词。
在节省时间的同时，提高了学习效率。
推荐给各位想快速过单词关的同学。
2、真题书复习期间做题，首先要以真题为主，其次，要选择自己看得懂的真题书。
这样才能达到做题的效果。
老师给大家推荐一本解析详细的真题书：巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》，这本书讲的非常详细，真题句子中的重点单词是一句一句注释的，语法是一句一句图解的，各个题型也是一步一步拆解开来分析的。
很适合英语基础薄弱的同学。
二、第2步：掌握基础知识选好了复习资料，就要对单词和语法这2个模块的基础知识，做重点复习了。
1、单词的复习要按从重要——次要的顺序进行，特别是重点单词，要多次记忆，而且要熟知它的各个考点，比如用法、变形等；不太重要的单词过一遍，认识就行。
备考时间紧张的同学，把重点单词吃透就行了。
2、语法的复习语法的高考英语复习方法也是同理，不过除了专门抽时间学语法之外，也可以在做题时将语法一并吃透。
三、第3步：掌握做题技巧1、真题的做法建议平时细心做题，每做一个题型，就将题中所有不熟的单词和不理解的句子一一搞明白，整理出来，对于从真题中整理出来的单词和句子，要定期复习，争取掌握。
2、做题技巧掌握做题技巧不仅能帮大家提高做题效率，也能帮大家提高做题的准确率。
可能大家以前做阅读题时，经常会纠结于先读文章还是先看题干和选项，只要掌握了真题书里面的解题步骤，就不用再纠结这个问题了。
做题时，可以从2个方面出发：1、从题干出发，将关键信息定位到原文中，然后根据理解文章确定选项。
高三英语高考三轮复习学习计划(10篇)
高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）2023高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）对高考的时候你真正懂得怎么制定英语三轮复习计划吗?时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
下面是小编给大家整理的高三英语高考三轮复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
高三英语高考三轮复习学习计划篇11、目标定位(1)选择一个目标进行突破。
经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。
首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。
某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八，九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。
如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯：(1)养成提问的好习惯。
它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。
(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。
不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的 (6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略：(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异，即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。
高三英语三轮备考策略
高三英语三轮备考策略
高三英语三轮备考策略
随着高三上学期的结束，我们可以说身处于一种考前备考的状态。
高考的时间越来越近了，一定要下一番决心，踏踏实实、有条不紊，勤奋耕耘，脚踏实地，不断历练自我，积累英语知识。
首先，努力提高英语基础知识。
加强英语基础知识的学习，是提高英语成绩的基础。
英语基础知识有语法、词汇，每一个知识点都是运用环节。
比如，语法可以分成词性，句子成分，词汇可以分成记忆词汇，熟悉单词和固定搭配。
其次，积极听读。
听读练习是高考英语备考的重要内容。
要熟悉英语口语，加强语感，提高英语听说能力，要多听多读。
另外，听力训练要有意识，要重视语言知识的运用，要有批判性思维，一定要有耐心。
最后，提高阅读能力。
阅读能力最能反映学生英语水平，阅读是英语学习的重要组成部分，是英语学习和考试的中心。
所以，在复习阶段要多读，要拓宽词汇量，要加强语法量，要加强理解能力，要提高速度。
只有贯彻以上三轮备考策略，积极复习，勤奋刻苦，无论任何状况，都能把英语取得好分数。
希望同学们能够全力以赴，努力复习，拿到满意的分数！
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高三英语第一轮复习“三步循环”策略
高三英语第一轮复习“三步循环”策略冰冻三尺非一日之寒，英语学习亦是长期积累的过程。
对于迎接高考的考生而言，高一、高二是马拉松式的长跑，而高三则是百米冲刺，是多年长跑的结晶。
其中高三英语第一轮复习为重中之重，师生应该从词汇、阅读和写作三个方面有的放矢。
教师可指导学生把课本、高考一轮复习资料和高考练习模拟题相结合，通过这三步不断循环的学习策略，来从根本上打牢基础，为高考冲刺做充分准备。
1. 回归课本（1）词汇——由似曾相识变为我认识你及耳熟能详。
词汇在英语学习中的奠基石功能勿需赘言，面对新课标选修五册书，必修三册书的高考词汇表，学生茫然不知所措，老师能把自主学习单词的时间安排给予学生，毕竟多数学生基础不够夯实，自学能力欠缺还缺乏约束力。
要求学生分批次记忆正在复习的单元词汇，一般每单元精复习及巩固练习的完成耗时四个课时，即两天之内完成，学生把本单元单词英语单词写下，留下默写汉语意思的空间，同时再把汉语写好，待记忆单词后拼写对应的英语单词。
如此定期练习，每两个单元的成果，老师检查一次，核查学生是否改正记忆错误的单词，而且学生可根据自身基础每次记10至30个单词，但不可采用临时记忆，最好采用早上记后晚上来写，错误进行批注。
（2）课本——万题之源。
课文内容天文地理兼具，话题贴近生活，回顾课文可让枯燥的单词复习变得丰富有趣。
学生可以充分利用早读多读课文，规定再读必须朗读相关复习单元五遍，如此既可增强语感，又可发现设题考点，不断加强词汇的复习率。
课文集语音、词汇和语法于一体，是英语综合性的体现，复习课文要抓住共性，做好体裁分类，进行综合复习，并要求学生将部分课文缩写。
缩写课文是练习写作的好方法，教师可先做示范，先让学生自己找出五个“Wh”，然后口头阐述，最后用笔头的形式写下来，这样既加深了学生对课文内容的理解，又深化了对语言的学习，掌握了记叙文等写作要领。
这样的写作有趣、有效、不枯燥、不单调，有利于调动学生的积极性。
浅谈高考英语词汇复习三步曲
浅谈高考英语词汇复习三步曲摘要】高三的英语复习是通过三轮来完成的。
一轮复习是最全面、最基础的复习，二轮是语法专项复习，最后一轮是应试复习。
而词汇复习是放在第一轮复习里作为重要内容来进行的。
首先应认真研究考纲及考试说明，把大纲所要考查的重点词汇、短语及语法知识落实到教材中，在教材的语境中加深对这些重点、难点和考点的理解和记忆。
其次，要对单元话题进行回顾和反思，并在此基础上进行讨论和拓展，加强学生的文化背景和知识储备，为将来的书面表达服务。
词汇是语言的基本要素，词汇复习更是高考备考中的首要任务，本文是笔者结合自身在教学中的体会和实践，总结出的有效的词汇复习方法及策略。
【关键词】高频积累对比突破反馈中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2018）10-012-01近年来，“得阅读者得高考”这一说法正被英语学习者们广泛认可，由此可见阅读的重要性。
而“得词汇者得阅读”则说明了没有一定量的词汇积累是保证阅读能力的基础。
如何有效地进行词汇复习呢？笔者结合自身教学实践，总结出了突破高考词汇的三步曲。
第一步：有的放矢，确定高考目标词汇的范围1、课本词汇——模块复习, 课文提炼教材是最基本的词汇来源，通过高中英语教材模块复习巩固词汇可以避免单纯背单词的枯燥，让词汇复习变得灵动而且富有趣味性。
2、.考纲词汇——研读考纲，把握方向教师认真研究考纲词汇和考试说明词汇，才能指导学生做到有的放矢。
因此，在复习过程中，对于每单元的重要词汇、短语，教师一定要核对考纲词汇表，特别是写作词汇，要求学生必须会默写并正确使用。
3、高频词汇——收集生词，重在积累词汇频度是指某一词汇在某时代、行业、领域、学科等出现的次数。
语言学家Nation （2001）将词汇分为高频词和低频词。
高频词在各类问题中有较高的复现率。
根据这一定义，不难看出，高频词既包括课本中出现的目标词汇，也包括在阅读中遇到的某些出现频率较高的目标词汇以外的热点词汇。
高考英语第三轮备考策略
高考英语第三轮备考策略
高考英语第三轮备考策略应着重于夯实基础，并提高做题速度和准确性。
以下是一些建议：
1. 复习语法知识：重点复习语法知识点，并掌握语法规则的运用。
可以通过刷语法题、做语法填空等练习来强化记忆和应用。
2. 改进阅读技巧：提高阅读理解的解题速度和准确性。
可以通过多做阅读理解题，注意划重点词，抓住文章的中心思想，并注意细节推理。
3. 增强写作能力：多写作练习，提高写作流畅度和准确性。
可以通过背诵优秀范文、积累高级词汇和短语，同时注意书写规范和语法准确。
4. 增加听力训练：培养听力理解和应答的能力。
可以通过听力练习，注意听说语速和语调，提高听力注意力的集中程度。
5. 多做真题模拟：通过做真题模拟考试，熟悉考试规则和题型，提高解题速度和应对紧张情绪的能力。
6. 考前复习提纲：制定考前复习计划和提纲，有针对性地进行复习，合理安排每一科目的复习时间，确保知识点的全面复习。
7. 注意时间掌握：练习时要注意时间控制，提高解题速度和答题准确性。
可以做一些时间练习，限定时间完成一定数量的题目。
8. 自信心的培养：多进行模拟测试，培养应对考试的自信心。
相信自己的实力，保持良好的心态，减少考试紧张情绪的影响。
9. 查漏补缺：通过评估自身的备考情况，找出自己的薄弱点，有针对性地进行查漏补缺，强化相关知识点的记忆和掌握。
10. 保持健康的生活习惯：保持良好的生活习惯，合理安排作息时间，注意饮食和休息，保持身体和心理的健康状态，以保持备考状态的稳定和高效。
高三英语复习三步法 i
高三英语复习三步法陕西洛川县中学王麦锋【摘要】教育改革不断深入，应试教育也在向素质教育的方向发展，这给高三的老师和学生们带来了挑战。
高三复习是高中学习中的一个重要环节，运用有效的复习方法对高三的学生来说至关重要。
本文对如何做好高三英语总复习的问题提出了一些建议。
【关键词】高三英语总复习高考迎考在即，不少学生对如何搞好英语复习一筹莫展，特别是基础差的学生更是无从下手。
可我认为如果学生端正了思想、明确了目标，科学系统地去复习去实践，在较短时间内“临时抱佛脚”同样会有大的收获。
经过十多年的实践探索，我认为注意实际，夯实基础，优化教法，提高实效为总体思路，采用三步复习法切实可行。
步骤一：课文复习法，夯实基础课文是知识的载体，将“课文”复习作为高三三轮复习的第一步，是因为它是学生进一步牢记单词、语言点，并促成技能和知识体系形成的前提，而且以“本”为本，从基础入手，时间安排较为松弛，为学生提供了更多进步的机会，鼓舞中下层学生学习的信心。
当然，学生个体差异决定了学习成绩的不同，所以教学也必须因人而异。
那么在此阶段，基础差的学生主要是突击单词。
“万丈高楼平地起”这个道理要清楚，每天记十个单词，到高考时也记不少。
而中上等的学生除了记单词外，必须熟记语言点，熟读熟背课文。
毕竟“万变不离其宗”，考题的设计是源于课本而高于课本。
但高中英语教材是知识和能力并重，二者不可偏废，而且最终目的是培养学生运用语言的交际能力，即在情境中复习，再学习，反复运用，学生的交际表达能力定能提高。
由此可见，“课文复习法”在我们三轮复习中有着非同小可的重要性。
所以一般来说，如果在“课文复习”阶段获得良好的效果，就一定会为后面两步复习奠定良好的基础。
步骤二：语法复习法，提高能力到了第二步，可以说英语复习已进入“理论阶段”，这一步是在已有一定基础知识和交际能力的基础上，将内容上升为系统性的“语法复习”。
遵循了循序渐进、由浅深入的教学原则，也符合学生从感性到理性的思维方式。
高三英语复习“三步曲”[论文]
![高三英语复习“三步曲”[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/f7f09ff34a7302768f993900.png)
高三英语复习“三步曲”
nmet 英语考试由原来单纯的语法测试向语言运用能力的倾斜，是运用考试方面的一大改革、一大进步，那么怎样处理好语言知识与提高语言运用能力的关系，就成为高三复习工作的关键，同时也是高三英语复习的核心。
围绕这一核心，复习可分为三个阶段。
一、全面复习基础知识
首先，能力的培养离不开词汇知识。
词汇是语言的一大基本要素。
词汇是培养能力的前提，是能力形成的基础，是能力提高的关键。
然而，词汇又是学生头痛的问题，是许多学生英语学习中的一大障碍。
学生对词汇的“词感”能力很差，要想提高这种能力，光靠死记硬背是不够的。
自nmet 以来从过去单纯考单词转向一种新的单词拼写题型，把单词放在—个特定的语境中，更增加了对“词感” 能力的要求，不是孤立的拼写单词，而是根据语境填写适当形式，是语言综合运用能力的一种体现。
单词拼写的分值也提高了，题量由原来的五个增加到十个，针对这一实际情况，一方面加强对单词的检测，按《高考词汇表》字母顺序测，搞“课课测” 、“百词测” 等来强化记忆。
另一方面，通过词法的特点复习三大构词法，使学生加强对词汇的词形、词性、词义的正确掌握，再根据句法结构加强对特定语境中词汇的训练，构词法的复习对阅读中的理解程度及提高阅读速度是很有帮助的。
其次是，归纳语法知识。
能力的培养需要必要的语法知识。
nmet
英语考试逐渐淡化了语法知识，加强对语言运用能力的检测。
有人。
浅谈如何抓好高三英语复习的三个阶段
浅谈如何抓好高三英语复习的三个阶段高中英语新课程强调要根据高中学生的认知特点和学习需要，着重提高用英语获取信息、处理信息和分析解决问题的能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。
这对教师的教学能力提出了更高的要求。
笔者着重从以下几点对自己的教学进行了反思和探讨。
在高考前认真学习分析了高考题的类型，总结规律，寻找突破口。
制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
一、用好课本，夯实基础近年来高考英语大量的阅读考查，要求学生要有一定的词汇量，而且今年高考新增加了单词拼写，因此，在高三要狠抓五册课本的单词短语的巩固和扩充，以及重点句子和课文背诵这一环节，帮助学生扎扎实实地复习，要求逐一过关，该拿的分数坚决不能丢。
二、突破重点，注重实效这一阶段的复习要进行语法专项和题型专项的强化，为提高复习实效，紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。
“一个中心”就是最大限度提高学生的英语成绩。
“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。
这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。
（一）注重技巧，突破完形填空针对完形填空题的特点，注重培养学生的解题技巧：1.快读全文，整体理解全文大意。
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。
遇到不懂的地方先跳过去继续读，纵观上下文获得对文章内容的整体理解，确定判断选择的基本思路，切忌看一句选一题。
2.在做题时，如遇到一题确实答不出，可先跳过去往下做，在下文中寻找上题的暗示或者信息。
不要去钻牛角尖，用常规思维去思考，不要把问题想得太复杂。
（二）大量阅读，突破阅读理解进行大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。
没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。
在选择阅读材料时首先注意内容的广泛性。
其次，要适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。
高三英语复习教学三部曲
教材与高考卷的贯通---课本语言知识在写作中的迁移
请你根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写 一篇短文，谈谈微笑的作用。（ 2010湖北卷的作文） The best example of university understood body language may be the smile. A smile can help us get through difficult situations and find friends in a world of strange. A smile can open doors and tear down walls.
46. The passage is mainly about ________. A. communication types B. the workplace atmosphere C. customs and social manners D. living conditions and standards
注意：①无须写标题；②内容只需涉及一个方面；③词数为100左右。
学生习作片段一： In the depths of my memory, there is one smile I would never forget, which has made a far-reaching difference in my life.
教材语料： Module 4 Unit 4 Body Language Showing our feelings The most universal facial expressions is, of course, the smile ---its function is to show happiness and put people at ease……The general purpose of smiling is to show good feelings.
浅谈高三英语总复习的思路与操作
浅谈高三英语总复习的思路与操作针对NMET英语测试“突出语篇,强调应用,注重实际”的设计原则和其遵循教学大纲但又不完全拘泥于大纲,容量大,知识覆盖面广的特点,我们应吃透中学各册教材并认真研究高考命题特点及趋势,复习时要做到有的放矢,有条不紊,提倡思维的创新性,内容扎实,试题新颖、精练,信息量广而新,步骤循序渐进,环环相扣,手段变化多端,要使复习课不完全是知识的重现,而知识梳理、归纳的同时不断补充新内容并提高语言知识应用能力的过程。
这种复习方式,不但不易使学生产生疲倦心理,还可使他们时不时处于一种饥渴状态,以达到充分挖掘出他们潜力的目的。
一般说来,高三英语复习可分为三个阶段,那么怎样才能做到既全面复习了基础知识,又提高了实际应用能力,而又不使学生感到枯燥呢？思路正确,方法新颖,手段多样是成功上好复习课的保证。
1 一轮复习,全面扎实出新意语言学习的目的是语言的应用,即掌握语言技能。
而语言知识是语言整体素质的有机组成部分,是发展语言技能的基础。
只有当基础知识积累到一定程度,才能使语言运用有质的飞跃。
所以,第一轮复习主要是把各册的知识内容进行系统归纳整理,复习内容多,涉及面广,要求精细,但它不是知识点的简单复现和记忆,我们称这个过程为“梳辫子”,即看似知识点多且凌乱,但整个过程要求围绕一根主线有条不紊地进行。
也就是说,这个阶段主要是对单词、词组、句型和语法进行归纳,这是主线,在此基础上进行整理拓展。
1.1 词汇的整理、扩展复习单词时,按照名词、动词、形容词等归类,使学生把英语单词的意义、拼写、读音及高考考点有机地结合起来,既达到记忆和灵活运用单词的目的,同时又补充了构词法知识,扩大了词汇量,提高了阅读的猜词能力。
例如,在讲到expensive 时,我们可以引导学生这样去联系记忆,从而使一些零散的知识形成网络知识: Expensive:(1)运用构词法猜测词义:expense(n.花费、代价、费用),expenditure(n.花费、经费、开支)——比较cost(n.价钱、成本、费用),expend(v.花费、使用;v.价值、花费、丧失)。
高三英语复习思路与策略.
高三英语复习思路与策略一、兵马未动 ,粮草先行1.袖珍型词汇本词汇是英语学习的基石 ,也是提升英语成绩的“绊脚石”。
好多学生之所以英语学不好或止步不前 ,很大程度上就是由于词汇可是关。
所以准备一个便于携带的袖珍型词汇本 ,随时记忆、随时复习、随时扩大 ,既能逐渐扩大词汇量又能有效地利用每日的琐碎时间 ,堪称一箭双雕。
2.作文档案书面表达是提升二卷得分的重点。
写出一篇出色的文章 ,平时大批的语言累积是重点。
准备一本作文档案能够把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语 ,阅读中间碰到的优美表达集中起来 ,加以整合和归类并把它们看作平时学习中朗诵、背诵、抄录、复习、仿写、赏识的素材。
3.错题档案把自己平时训练或考试中间的错误集中起来,并加以整理和概括 ,常常复习和反思 ,就会逐渐打破自己的难点和单薄点,减少考试中的重复丢分。
4.英汉字典勤查字典能够规范自己的发音,熟习词汇的意义、用法 ,扩大词汇量 ,产生从量变到质变的飞腾5.高考试题特别是近五年高考试题汇编高考试题拥有高度的正确性、科学性和规范性,是命题人员智慧的结晶,是其余任何资料都不行代替的。
经过熟习、剖析、感悟高考试题能够明确高考命题的特点、规律和趋向 ,总结答题的规律和技巧 ,培育优秀的考感 ,赶快把自己培育成一名优秀的“考试型”选手。
二、知音知彼 ,百战百胜实质上 ,高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。
所以考生要想获得最后的成功,就一定做到“知音知彼”,进而“有的放矢”,提升复习效率。
1.明确英语学科特色 , “不走错路”英语学习第一是一种“模拟”,所以正确、大批的记忆是学好英语的基础和前提。
为了减少忘记 ,提升记忆的效率 ,同学们在平时的学习中应做到“过分”学习 ,实时复习 ,周而复始 ,不留“夹生饭”。
所谓过分学习就是在刚能记着或掌握有关知识的基础上再合适延伸一段学习和使用时间 ,加强学习的成效 ,减少忘记。
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浅谈高三英语复习的“三步棋”
江西新余市第四中学胡娟尹攀林
高考复习阶段是最主要的阶段，它主要是以考查学生英语运用能力为主的。
从我们近二十几年的高考实战感悟，高三课程结束后，开始进入复习阶段。
首先，要布局好高三英语复习的“三步棋”，明确“三步棋”的目的、路线、思想和方法。
这“三步棋” 走好了，就"费时少，收效大"，同样达到了“事半功倍”的效果。
否则，就会出现“一招棋错，全盘皆输”的局面。
“三步棋” 简称为三轮复习。
其思路应该是基础——综合——重点融为一体：明确复习目的，建立时空观，制定计划，理清思路，夯实双基，构建知识网络，发展能力。
一、第一步棋（第一轮复习）：夯实基础，注重时效
复习的的策略是稳扎稳打，步步为营即有条有理、有板有眼。
不能出现“马后炮”的复习方式。
复习内容应该以听力、语法、完形、阅读、写作为原则，抓住“四个基本”；十大基本词（构词法）、十种基本时态、五个基本句型、三个基本从句以及感叹句、祈使句等和虚拟语气。
此外，应该将知识点以表格的形式展现在学生面前，这样让学生对所复习内容有一个比较清晰的轮廓，既系统有条理又有概括性和综合性。
复习每个知识点时，少讲多练（配套试题），尽量让学生对所学的知识点发挥想象造句，这样掌握的知识更活、更扎实、更牢固。
此外，让学生准备纠错本,将平时训练或考试中出现过的有代表性的错误及时记录下来。
二、第二步棋（第二轮复习）注重专项训练能力
将基本语法和词贯穿到完形填空、阅读理解、对话填词以及写作当中去。
完形填空是许多学生的弱项，完形填空,分值30分。
以拓展词汇为主，分段进行完形、阅读、对话填词以及写作的专项讲练，讲解艺术注意“四化”——情
景生活化、思路理性话、理解灵性化、综合系统化。
1、完形填空复习：把握词、句以及解题技能
完形填空取材内容大多数是有关人文、生活、社会、经济、科技、文化等方面知识。
它的考查仍是高考中的重头戏。
最关键的是培养学生瞻前顾后，纵观全局，考后总结的能力。
⑴语言运用能力:“四大线索”词汇线索(词形变化)、句法线索、社会文化线索和上下文线索。
完形填空的测试形式有三种，一是多项选择的四选一形，二是选词填空形，三是自由形。
⑵实战演练，思路指导：观全文、理思路、重技巧、讲细节。
⑶解题灵活，注重技巧：“六依据”。
依据上下文语境；依据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理；依据词语
的习惯用法和固定搭配；依据词义用法及辨析；依据语法和语篇标志；依据排除法，摆脱定势逆向思
维。
2、阅读复习: 开阔视野，提高阅读能力和解题技巧
⑴阅读问题的设置；六大题：正误题；推理、判断题；数据推算、广告题；图解、猜词题；主旨大意题；常识题。
⑵实战演练，把握技巧：
1）正误题：明确题意，顺藤摸瓜；找准关键词，明白其暗示作用；正确使用排除法。
2）推理判断题：透过文章表面文字，推测文章隐含意思；判断暗含在文章中人物的行为动机以及事件中的因果关系，作者态度、意图及文章细节的发展；抓住材料实质性东西。
如： What's the auther's attitude towards...？3）数据推算或广告题：正确理解与数据有关的信息含义；弄清众多信息中的有用信息，那些属于干扰信息；不要孤
立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。
4）图解、猜词题：.把文章与图示结合起来，图文相互参照、相互验证；明确地图方位；正确理解文中方位介词及
有关信息词的重要意义，根据前后句意把握所选的图或词。
5）主旨大意题：了解全文首句，和最末句；注重前后句意的承上启下的作用，综述并概括全文中心。
如：（2007年广东卷）Which of the following can be the best title of this passage?
A. How to Live Truthfully
B. Importance of Peacefulness
C. Ways of Gaining Self-respect
D. Happiness through Honorable Actions
【命题意图】归纳概括中心是高考必考题目，考查考生通过理解、总结、归纳，找出文章中心意思的能力。
【解题思路】答案为D。
做这类试题要俯瞰全文，找出主题句（一般来说在文章的句首与句尾），要善于概括文章的中心思想（通常是一个词组或句子，能全面准确地概括文章的中心主旨）。
6）常识题：掌握生活常识、了解人类传统文化和民族习俗。
3、对话填空题
⑴考查内容：设置的经典情景有购物、打电话、看病、问路、问候、借物、约会等。
⑵考查形式：一段对话中“掏空”十个词，要求考生在了解对话的基础上根据首字母拼写出单词的适当形式。
⑶应答技巧：通读对话，掌握大意；语句连贯，前后照应；形式正确，语篇完善。
4、英语作文即书面表达
注意“十六字方针”——书写规范、工整；时态准确；文句连贯、流畅
写作要素“三基”：基本书写格式、基本词句、基本语言
三、第三步棋（第三轮复习）把握重点，冲刺高考
最后的冲刺：查缺补漏；自主温习；考前动员。
这是高考的关键，相似足球比赛中取胜的“临门一脚”。
这一着走好了，可以说高考就稳操胜券。
总之，这三步棋定要做到考纲与生活课堂以及知识的横向联系，做到以点带面，点面结合，由浅入深，循序渐进，
突破难点，最终取得决定性的胜利。
参考文献：
教育部考试中心《2005年普通高等学校全国统一英语科考试大纲》
朱萍，马爱军“高三英语复习漫谈”，《中小学英语教学与研究》，华东师范大学出版社。