初中生物济南版七年级上册(2023年新编)多彩的生物世界济南版七年级生物上册 细菌 教案

细菌
【教学目标】
1、情感态度、价值观：
通过对细菌的学习，使其认识到讲究卫生、维护人体健康的必要性。

2、能力目标：
通过细菌结构的学习发展学生利用已有知识解决问题的能力，与人合作的能力。

细菌又是怎样繁殖后代的
呢？
播放视频细菌的生殖方式
条件适宜时，每20~30分钟，细菌就能分裂一次。

假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？
__________。

这对你搞好个人卫生有什么启示？
这是条件适宜的情况下细菌的繁殖，那条件不适宜的时候，
细菌怎样保护自己呢？
探点三：细菌与人类的关系
细菌的繁殖能力特别强，几乎无处不在。

尤其看了电视剧《731》以后对细菌更深恶痛绝。

你认为细菌对人类是有利还是
有害呢？
阅读图、、，小组讨论下列问题：
（1）细菌对人类有益表现在哪些方面？请举例说明。

（2）细菌对人类有害表现在何处？请举例说明。

（3）人类对细菌有哪些方面的利用？
总结：细菌对人类既有利又有害但它的作用远远大于它对人
类造成的危害。

机物的方式又分为__________
和_________。

观看视频：细菌的生殖，根据
视频内容由学生完成探点二：
休眠体芽孢
小组合作学习完成探点三：细
菌与人类的关系相关问题：学生
讨论交流细菌与人的关系
1.有害如肠炎、肺炎。

2.有利如细菌使枯草落叶分解、
乳酸菌制酸奶、泡菜
3.用细菌处理污水、制沼气、生
物杀虫剂等。

细菌的分
裂生殖和芽
孢的形成是
难点，比较抽
象，此处利用
一段视频动
态的展示其
过程，帮助学
生理解，突破
难点。

通过交流、
讨论、分析得
出结论，引导
学生辩证的
看细菌与人
类的关系
——既有益
又有害，但是
只要人们正
确的利用细
菌，仍然会造
福人类的。

小结本节
知识，使学生
通过练习活
动，完成知识
技能的巩固。

建构知识体
系，完善知识
网络。

合作探究
课堂小结
形态：
基本结构：
特殊结构：与人类关系。