网络阅卷培训方案

网阅制卷培训
一、项目背景
学校的考试从去年开始采用了网络阅卷方式，这种方式让老师们的阅卷效率得到了很大的提高，老师们的阅卷工作量也得以大大的降低。

但网络阅卷作为一种全新的方式，老师们在制卷、阅卷过程中还有很多问题需要解决。

为此，教务处决定针对网络阅卷方式下的制卷和阅卷，对老师进行一次网阅制卷专项培训。

二、培训主题
网络阅卷方式下的制卷与阅卷。

三、培训目标
1、青年教师和学科备课组长通过第一次培训，基本掌握网络阅卷方式下答题卡的一般制作方法，能独立完成网阅答题卡的制作。

通过第二次分学科专项网阅培训，能较熟练地掌握符合学科特点的答题卡制作方法。

2、其他教师通过两次培训，能基本掌握网络方式答题卡制作的一般流程，能在其他老师指导下完成答题卡的制作。

3、所有老师通过培训，均能独立进行网络阅卷相关操作。

4、我们通过现场制作网阅答题卡的方式来检测老师们学习的效果。

四、培训对象
各学科备课组长，青年教师和年级其他教师。

五、培训课程
第一阶段：
1、网络阅卷方式下答题卡的制作方法与注意事项；
2、网络阅卷的基本操作方法。

第二阶段：
1、常见制卷与阅卷问题解决。

2、具有学科特点的专项WORD制卷培训。

六、培训模式与方式
在网络机房现场演示讲解，老师上机练习，模拟制卷和阅卷。

七、培训师资
网络阅卷公司技术人员，学校微机室管理老师，学校教务处负责考务工作的老师。

八、教学计划
1、第一阶段先分年级进行网阅培训（考虑机房计算机数量），第二阶段再根据学科特点进行专项培训。

2、场地为计算机网络教室。

每次时间大概2小时。

3、在各年级第一次月考前进行首次培训。

4、在月考结束后进行问题总结和二次培训。

5、根据老师情况进行个别指导。

九、过程考评与成果考核
每位老师需要自行完成一份试卷答题卡的制作，并能现场进行网上阅卷的操作。

十、项目组织、分工与职责
1、教务处负责参培教师的组织，地场和时间安排，考核等；
2、网络公司负责提供技术培训和支持。

在培训主题、对象、课程、师资四项内容的撰写过程中，我觉得课程的设计是最有难度的一项。

主要原因是老师的信息技术水平差异比较大，有些中老年教师的计算机操作水平较低，在使用Word软件进行答题卡排版制作时十分困难，本次培训的主要目标是让老师们熟悉网络阅卷方式下的答题卡制作技巧和阅卷操作，从而无法对这部分老师的Word基本操作进行培训。

只能再针对这些信息技术水平较低的老师进行Word的基本操作培训，才能让本次培训收到实效。