高职院校网络建设思考

2019年2期花炮科技与市场
职业教育与培训
201
Vocational Education and Training 高职院校网络建设思考
孙建波
（吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林 132021）
【摘 要】互联网快速发展，网站建设作为现阶段发展中的重点，要做好建设工作，展现学校的形象，在做好信息发布与思想教育的基础上为师生提供服务。

高职院校要从网络建设出发，打造满足广大师生需求的校园网络。

基于此，文章针对高职院校网络建设进行了阐述，仅供参考。

【关键词】高职院校；网络建设；思考中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：2096-5699（2019）02-0201-01
作者简介：孙建波（1986—），男，内蒙古赤峰人，工程师，研究方向：冶金技术。

在信息化快速发展的时代背景下，校园网络建设成为重点工作之一。

做好校园网络建设与管理，找出其中存在的问题，并制定有针对性的措施，能确保高职院校网络建设的针对性，从而实现发展目标。

1 网络建设
1.1 交换网
作为一种比较传统的共享网络，局域网功能有一定的局限性，共享介质仅限于单纯的网络对话，交换性相对较差，信息流传速度较慢。

交换网是建立在局域网基础上的，解决了局域网的问题，借助台网交换或令牌环交换等技术，能实现交换与专用宽带通信能力。

在信息技术的快速发展下通过使用相关设计，能将原有的局域网转变成交换网，提升了网络性能，增加了带宽数量，增强了信息交换能力。

通过对比可以看出，局域网交换有以下特点：第一，兼容LAN，实现了对ATM 的无缝集成。

第二，减少对路由器的依赖程度。

第三，提高了管理的效果。

第四，费用较低廉[1]。

1.2 信息中心
信息中心作为学校网络管理的重点，也被称为网络中心。

信息中心主要负责维护学校网络的正常工作，实现信息交换目标。

在信息中心中，要做好网络设施与资源建设，保证学校网络工作的正常开展。

1.3 多功能教室
多功能教室作为校园网络建设的重要内容之一，主要是针对具备大尺寸彩色电视系统或具备多功能投影系统的教室的。

其以微机为基础，配备相关设备，运用计算机程序化进行操作，构建完整的演示系统。

研究发现，一些学校为了缩减成本，单纯配备了计算机与彩色电视等，二者之间处于单纯连接状态，造成这一演示系统的功能比较单一，难以实现多功能发展目标。

从多功能教室的特点来讲，其能将区域交换网等连接在一起，教师也可以借助教室完成课件展示、教学与演讲等，提高语言的生动性[2]。

1.4 计算机网络教室
计算机网络教室属于局域网教室，通过配备多个计算机，在发挥网络技术优势的基础上做好计算机串联工作，也可以直接发布教学内容，为学生的学习提供支持。

除了计算机外，还可以配备音频通道，通过上传等操作来满足交流、探讨等需求，确保教学的全面开展。

计算机网络教室的使用不仅可以满足教学要求，而且可以帮助学生掌握多样化的学习方法，帮助学生实现信息的深入交流。

2 高职院校校园网络建设措施
2.1 把握校园网站建设主题
高职院校要从落实人才培养目标出发，采取有效的教育方
法，将学生培养成为高端技能型专业人才。

在开展网络建设工作时，要确保主题把握的准确性。

在建设初期阶段，要清楚网络建设的目的，从而确定实用人群，避免出现主题分散等现象，同时还要投入一定的精力，确保信息的质量。

在高职院校中开展网站建设，就要从本校教育入手，为创新教育与素质教育等提供支持，同时还要打造具有特色的网站，展现学校的特色，吸引专业人员参与工作，在做好规划的基础上保证工作的丰富性，实现网站建设目标。

2.2 打造适合的网络形式
高职院校网络建设主要以宣传型与服务型为主。

由于宣传型有功能单一的特点，因此在现阶段已经逐渐向着功能丰富的服务型与管理型方向发展。

在日常工作中要从教师的业务需求出发，增加链接内容，结合管理工作与办公需求开设专门的栏目，以确保设备使用的及时性，完成在线学习与共享等。

要掌握学生的特点，增加相关内容，及时向学生宣传正能量，以提高网站的互动性，确保学生能借助网站获取所需要的信息，实现师生之间的有效交流。

通过发挥网络在线学习优势，不仅可以解决教学中存在的问题，还可以满足学生的学习需求。

作为高职院校中的网站，要做好与普通网站的区分，避免出现形式化现象，确保页面的整洁性，展现学校的特点[3]。

2.3 做好资源建设与维护
在开展校园网络建设工作时，要从借鉴国外先进经验出发，在综合高职院校自身特点的基础上做好自主建设，引入有效的建设方法，打造专业化的教学资源库。

在具体环节中要做好与相关服务器的连接，实现教学资源共享，同时组织专业人员负责搜索引擎，管理者负责日常更新。

记住镜像方法，以此来获取有效的教育资源，做好自主建设，发挥出全体教师的工作积极性，制定合适的课件内容，实现丰富网络资源目标。

做好日常维护管理，及时更新内容，组织专业管理人员承担维护管理工作。

3 结束语
高职院校要从网络建设出发，利用信息技术优势，做好完善工作，同时还要打造新型的网络资源，借鉴成功建设经验，找出自身存在的不足，从而满足学校发展需求，为广大教师与学生提供高效服务。

参考文献：
[1]阳敏辉.高职院校计算机网络开放实验教学平台的建设思考[J].南
方农机,2019,50(10):134.[2]夏晶.对高职院校网络技术专业建设的思考[J].电脑知识与技术,
2015,11(6):259-260.[3]甘秋维.高职院校网络建设存在的问题与对策[J].科技经济市
场,2014(9):108-109.。