团身滚动教案.doc

教学内容
1、垫上滚动：团身滚动
2、游戏：障碍接力
教学目标
1、通过本次课的学习，知道团身滚动的方法，掌握要领。

2、学会多种形式的团身滚动动作。

3、通过多种团身滚动的动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。

教学流程：
准备部分：一、课堂常规：
1、师生问好、检查人数、服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1、小游戏：报数成团
2、专项准备活动。

3、小游戏：高人矮人。

场地组织：
×××××
×××××
×××××◎
×××××
教师活动：
1、教师讲解课堂要求和任务。

2、教师镜面示范。

3、师生一同练习。

学生活动
1、学生认真听讲，注意观察。

2、听从指挥注意力集中。

3、学生充分活动各关节。

4、学生听口令练习。

基本部分：
一、垫上运动：
重点：低头、团身抱紧双腿。

难点：动作连贯，协调。

二、游戏：障碍接力
重点：路线正确
难点：团结协作
教师活动：
1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师巡视给学生个别指导。

4、教师讲解游戏要求和规则。

5、组织学生练习比赛。

6、教师做正确评定胜负。

学生活动：
1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生示范
4、学生分组练习。

（保护帮助）
5、两人一组练习交流。

6、小组合作展示，集体展示。

7、学生认真听讲游戏规则。

8、相互讨论交流。

9、学生练习比赛。

10、分组比赛。

结束部分：
一、放松唱游：大白象
二、小结本课内容
三、师生互道再见
四、收拾器材下课
教师活动：
1、教师总结本次课的情况。

2、安排学生收拾器械
学生活动：
1、认真听讲，精神饱满。

2、互相交流学习心得。

场地器械：折叠体操垫若干
本节课是第四单元《垫上运动》第三课时，教学目标是通过多种团身滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。

二（2）学生聪明伶俐教师能按照教学要求进行教学，我利用高人矮人游戏渗透团身的动作要领，利用捉迷藏游戏强调低头抱膝这一难点，在“小摇篮”主教材我进行了示范并请动作正确的学生进行示范，虽然学生小组合作学习时，我巡视对学生进行指导与帮助。

但我忽略《垫上运动》的保护与帮助必须在做练习前强调并正确的示范帮助的要求。

在以后的教学中要注意。

一、说教材
1、教材内容：
（1）发展学生翻滚能力。

（2）游戏《翻滚接力赛》。

2、教材分析：本节课是小学二年级（水平一）的内容，第一课时授课。

根据新课程标准精神，体现学生的主体地位，本课选择了发展学生灵巧柔韧等身体素质目标为主的翻滚教材。

本课设想通过教师适当的点拔，使活泼好动的学生在通过反复练习活动中大胆想像，主动探索，积极参与，让学生初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能，寓学习于练习活动中，寓乐于教学中，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力提高学生控制身体的平衡能力和时空感。

3、教学目标
（1）学生在翻滚练习与游戏活动中，体验翻滚的方法和动作，发展学生身体的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。

（2）培养学生自主学习，积极参与活动的意识和行为，学会自主选择、自主锻炼、自我判断的方法。

（3）培养学生的兴趣和爱好，在实践中更多地表现自我。

（4）建立和谐地人际关系，表现出良好的交往与合作精神和体育美德。

4、教学重点、难点：
重点：让学生通过多种形式的翻滚练习，提高学生的翻滚能力。

难点：团身，身体的各部分依次着垫。

5、教学器材：体操垫40张、录音机1部、中黑板4块、粉笔4支，小红花若干朵。

6、教学分析：
（1）有利因素：低年级学生活泼好动，自我表现欲强，好胜心强，好奇心大，喜欢做模仿性练习，且本课采用情境和游戏的教法，因此本课学习容易激发和调动学生的学习兴趣。

（2）不利因素：小学生注意力不集中，掌握技术的能力比较低、学生的自控制能力，集体。