《邹忌讽齐王纳谏》幻灯片

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《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件1(共35张PPT)

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件1(共35张PPT)
(2)邹忌修八尺有余( 古义:长,这里指身高。今义:修理)。 (3)明日徐公来( 古义:第二天。今义:将要到来的下一天。 )
(4)吾妻之美我者,私我也(
古义:动词,偏爱。今义:自私)。
(5)今齐地方千里( 古义:土地方圆。今义:名词,地点,处所。 )
(6)宫妇左右莫不私王( 古义:国君旁边的侍臣。
新品课文
1.再读课文第一自然段,邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题?得到 了怎样的回答?

三 问妾
我孰与城北徐公美?

吾孰与徐公美?

君美甚,徐公何能及君也?
徐公何能及君也?

吾与徐公孰美?
徐公不若君之美也。
2.在课文第一自然段中,邹忌“暮寝而思之”,使他认识到自己受蒙
蔽的原因是什么?
妻私我
妾畏我
好。
当面指责。面:名词作状语,当
面。刺:指责。
古代帝王、诸侯对自己的谦称,意为“寡 德之人”。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺 寡人之过者,受上赏;上书谏寡人
劝谏。
这里指“议论”,没有贬义。谤,公 开指责别人的过错。
使……听到。
者,受中赏;能谤讥于 市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
指集市、市场等公共场合。
课文朗读
邹忌/修/八尺有余,而/形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)/服衣冠,窥(kuī)镜,谓其妻曰:“我/孰(shú )与/城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公/何能及君也?”城北/徐公,齐国之美丽者也。忌/不自信 ,而/复问其妾曰:“吾/孰与徐公美?”妾曰:“徐公/何能及君也?”旦日,客从外来,与/坐谈,问之客曰 :“吾/与徐公孰美?”客曰:“徐公/不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自/以为不如;窥镜/ 而自视,又/弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者 ,欲/有求于我也。”

《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件

《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件
文章内容与主旨
本文通过邹忌与齐王之间的对话,阐述了纳谏的 重要性,以及作为君主应该具备的明智和胸怀。
文学价值与影响
文学价值
本文以其生动的笔触、巧妙的构思和深刻的思想内涵,成为中国古代散文的杰出 代表之一。
对后世的影响
邹忌讽齐王纳谏的故事在中国历史上广为流传,对后世的文学创作和政治思想产 生了深远的影响。许多文学作品都以这个故事为题材或灵感来源,同时它也启示 了人们在政治生活中要注重纳谏和听取不同意见的重要性。
启示三
作为领导者,更要广开言路、虚 心纳谏,以推动团队或国家的更
好发展。
05
文化内涵拓展与延伸
战国时期思想观念对比
诸子百家争鸣
战国时期,诸子百家思想活跃, 形成了多元化的思想观念。其中 ,儒家、道家、墨家、法家等流
派各有特色,相互争鸣。
邹忌的思想倾向
通过邹忌的言行,可以窥见战国时 期士人的思想倾向。他们关注国家 大事,勇于进谏,同时注重个人修 养和道德品质。
散文特点
分析古代散文的语言风格、篇章结构、表现手法等特点。
《邹忌讽齐王纳谏》赏析
深入解读《邹忌讽齐王纳谏》的文学价值,如人物形象、情节设计 、语言运用等。
哲学知识:儒家思想核心观念
01
儒家思想概述
简述儒家思想的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
02
核心观念
阐述儒家思想的核心观念,如仁爱、礼义廉耻、忠孝等。
齐王的思想转变
齐王在听取邹忌的讽谏后,思想发 生了转变。他开始重视纳谏,关注 民生,致力于国家的改革和发展。
儒家思想在本文中体现
仁政思想
01
儒家强调仁政,即以仁爱之心治理国家。在本文中,邹忌通过
讽谏的方式,引导齐王实行仁政,关注百姓疾苦。

《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件

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君”的反问句,表示了对自己丈夫的赞美 和自豪。
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件

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2、邹忌是怎样讽谏齐威王的? 从生活小事推至治国大事。
3、文中邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(用 自己的语言概括) 不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思 考,能正视自己,发现不足;善于用委婉的 方式提出正确的意见,使别人容易接受;能 以小见大,从个人经历中推出治国的道理。 4齐国“战胜于朝廷”的原因是什么? 齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣; 齐威王能够接受并采纳群臣的劝谏和意见。
数月
期年
无可进
1、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利 于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威 王痛快地接受了你怎样看待这一问题?
劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则 非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一 定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见, 又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方 式,因而忠言未必逆耳。
人教版初中语文九年级下册第21课
邹忌讽齐王纳谏
《战国策· 齐策》
邹忌讽齐王纳谏
邹忌,战国时齐国相国。
讽,讽谏,暗示比喻之类的方法,委婉规劝。 齐威王,齐国国君,以善于纳谏用能,励志图强
而名著史册。
纳,接受。 谏,臣子向君主提意见,直言规劝。
《战国策》又称《国
《战国策》简介
策》,是一部历史散文总 集,其体例为国别体,由 西汉刘向编订,反映战国 时期策士谋臣的言论和谋 略。全书分东周、西周、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、 宋、卫、中山共12策。
三 问
三 答
(1)邹忌有三问: 问其妻:“我孰与成北徐公?” 问其妾:“吾孰与徐公美?”
问其客:“吾与徐公孰美?”
(2)其妻、妾、客先后有三答 (妻)“君美甚,徐公何能及君也!” (妾)“徐公何能及君也!” (客)“徐公不若君之美也。”

邹忌讽齐王纳谏_ppt课件完美版

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邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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邹忌讽齐王纳谏_ppt课件完美版
理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌

畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
邹忌讽齐王纳谏_ppt课件完美版
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国

21、 邹忌讽齐王纳谏课件(28张PPT)

21、 邹忌讽齐王纳谏课件(28张PPT)

“徐公不若君之美也。”
[译文]邹忌不相信自己,就 又问他的妾说:“我跟徐公谁 美?”妾说:“徐公哪里比得 上您呢!”第二天,有位客人 从外边来,邹忌问他道:“我 和徐公谁美?”客人说:“徐 公不如你美啊。”
③美:漂亮。 ④旦日:第二天。 ⑤不若:不如。
明日徐公来,孰视之,自以为 不如;窥镜而自视,又弗如远 甚。暮寝而思之,曰:“吾妻 之美我者,私我也;妾之美我 者,畏我也;客之美我者,欲 有求于我也。”
8.划分朗读节奏 (1)臣/诚知/不如徐公美。 (2)我/孰与/城北徐公美? (3)四境之内/莫不/有求于王。 (4)此/所谓/战胜于朝廷。
9.重要的作家作品和文学常识 本文选自《战国策 ·齐策一》。《战国策》是一部国别体 史书 ,作者不详, 西汉末年,刘 向根据一些纵 横家及其门 徒的著述,重新加以整理、编辑、修订,定名为《战国策》, 从此相沿流传。
重点词语 ①修:长,这里指身高。 ②昳丽:光艳美丽。 ③朝: 早晨。 ④服: 穿戴。 ⑤窥镜: 照镜子。 ⑥孰: 谁。
忌不自信,而复问其妾曰: “吾孰与徐公美?”妾曰:
重点词语
“徐公何能及君也?”旦日, ①不自信:不相信自己。
客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?”客曰: ②复:又,再一次。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰: “我孰与城北徐公美?”其妻曰: “君美甚,徐公何能及君也?” 城北徐公,齐国之美丽者也。
[译文]邹忌身高八尺多,体形容 貌光艳美丽。早晨,他穿好衣服, 戴上帽子,照着镜子,对他的妻子 说:“我与城北徐公相比,哪一个 美?”他的妻子说:“您漂亮极了, 徐公哪里比得上你呀!”城北的徐 公,是齐国的美男子。
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之 妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣 莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚 矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤 (bàng)讥于市朝(cháo),闻寡人之耳者,受下赏。”令初 下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间(jiàn)进; 期(jī)年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、 魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

《邹忌讽齐王纳谏》(ppt)课件

《邹忌讽齐王纳谏》(ppt)课件

合作探究
研讨本文的写作特点,将精彩的对话描写和精巧的构思运用到写 作实践中去。
(1)对话精彩,语言精练 。 (2)剪裁巧妙,详略得当。
随堂检测
1.下面与例句的句式相同的一组是
例:忌不自信( D)
①城中皆不之觉
②秦城恐不可得
③古之人不余欺也
④莫用众人之议也 ⑤时人莫之许也
A.①②④ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①③⑤
生的写作特点。
忠言而并不逆耳,利齐威王于听。 A.即使有人想进言,也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
今天,我们继续学习邹(3忌)对齐威王的讽谏,了解准“确讽谏判”断的艺,先术。齐威王之忧而忧。
合作探究
邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?
在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了解别人、 推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达 能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧,对提高我们适应社会交 际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢,言 语要恰到好处——既不刺激对方,又不失自己的尊严,是邹 忌给我们的启示,也是人际交往的基本原则。
C.虽然有人想进言(,1也)不敢去说
下面与例句的句式相同的一组是
这就是所准说的确在定朝庭位上自就战己胜的了对身方份及进谏时的客观实际。
辩证地认识文中除弊的效果。
邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?
赏读《战国策》语言活泼流畅、人物栩栩如
研赏讨读本 《文战的国写策作》特语点言(活,2将泼)精流彩畅的、对人话物描栩写栩和如精忠巧的言构而思运并用不到写逆耳,利齐威王于听。
2.下列句子在文中正确的意思是( D)此同时
①虽欲言,无可进者 ②此所谓战胜于朝庭
A.即使有人想进言,也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方

20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT(共46张)

20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT(共46张)
使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣一环,给人以无可 辩驳的感觉,有力地论证了中心论点。
5、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善” 字的表达作用。
一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威王善于纳谏
第30页,共46页。
探究交流
6、 “此所谓(suǒwèi)战胜于朝廷”的意思是什么? “战胜于朝廷”是指内政修明,不必用兵就
②齐威王开明,有作为的君主,从谏如流,闻过则喜,
勇于改革。
第32页,共46页。
3、请简要分析文中两个人物的形象特点。
A邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一位足
智多谋、娴于辞令的谋士。
B、齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一 位从谏如流的有魄力的开明君主。
4、本文在刻画人物形象上采取(cǎiqǔ)了哪些方法? 运用这些方法有什么好处?
于市过失朝,闻寡人上等之的耳者,受下赏。”令授初予 下,群指臣责、
讽刺
进谏市,朝门,公庭共场(mé合n tínɡ)若市;数使月…之听到后, 时时而间进;期

即使
不时
集市
有时候
之后,虽欲言,无可进者。
偶然 满一年
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。
“齐王纳谏” 这件事
朝见

所说的
第28页,共46页。
2、语速。议论文和说明文以中速为宜,其他文体(如记叙类
、抒情类)则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内 容是激动、欢快、紧张,思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时,语 速要相对快一些;如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候, 语速要相对慢一些。
3、重音。朗读时,句子中的某些词语需要重读,比如句中作谓

邹忌讽齐王纳谏 (共31张PPT)

邹忌讽齐王纳谏 (共31张PPT)

9.第三段主要写了什么内容?
齐王纳谏及其结果。
10.齐王听了邹忌的话后采取了什么措施?
广开言路 ,悬赏求谏
面刺寡人之过 上赏
上书谏寡人 中赏 谤讥于市朝 下赏
——三赏
内容总结
齐王接受邹忌的劝告,并广开言路, 悬赏求谏,收到了可喜的效果——社会 安定,国家强盛,受到各诸侯国的敬仰 朝拜。
问题探究
小结:这三问三答,虽然未写一个字的人物心理、神
态,但每一处回答,每一个人的表情乃至内心世界,都 使读者描摹出来,真可谓“不著一字,尽得风流”。
6.课文的第二段主要写了什么内容?
邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。
7.邹忌拜见齐王后采用了怎样的说理方式?
采用了 设喻说理 和 类比说理 的说理方式。 设喻说理 :通过设置或借用一个寓言、故事或
间或,偶然
即使
魏闻之, 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
“齐王纳谏”这件事 朝见
所说的
威王说:“好!”就下了命令:“所有的 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的, 可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏; 能够在公众场所批评议论我的过失,传到我耳 朵里的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣 提意见,门前、院内像集市一样;几个月以后, 还偶然有人来进谏;一年以后,就是想进谏, 也没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏 国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人 们说的“在朝廷上战胜敌国” 。
自然现象来说明一个抽象的道理。 类比说理:根据两个同类事物某种属性的相同,
推出它们的其它属性也可能相同的推理。
8.“三喻三比” 体现了邹忌怎 样的说话艺术?
设喻说理,巧妙设谏,以家事比国事, 以小见大,使对方易于接受自己的主张。 小结: 邹忌现身说法推己及人,类比推理,

《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件

《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件


这是一件家庭小事,邹忌为 什么要给齐王讲这件事?
因为宫妇左右私王, 朝之大臣畏王,四 境之内有求于王。
王之蔽甚矣。
希望齐王广开言路, 善于纳谏
听了这些话齐王反映如何?
善,乃下令
如果邹忌如是说…结果会 如何?
因为宫妇左右私王, 朝之大臣畏王,四 境之内有求于王。
王之蔽甚矣。
希望大王广开言路, 善于纳谏
来人,把这无礼的家伙给 我拖下去砍了!!!
心悦诚服地接受与勃然大怒 地要人脑袋,为什么会产生
这两种截然不同的结果?
当然是因为我运
讽 用了 谏技巧!
邹氏讽谏秘技:



























邹忌虽是古人,但身处现代的我们是可以借鉴他的
讽谏秘技的,因为现今社会,真的需要我们有很好的 表达能力和交际能力。
◆燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 诚 以 地 莫 蔽 善 面 谤 朝 闻 间 期:方讥((jī)的认:没受对当朝cj使ihà年á确为土有蒙面批见n…o)):,地人蔽评听::满确方这议说间朝一实圆里论,或廷年是使,。名动断词用断作法续状续语。
1.吾孰与城北徐公美 倒装句 应为“吾与城北徐公孰美?” 2.城北徐公齐国之美丽者也
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌讽齐王纳谏
讽:用含蓄的话暗示或警告,规劝
邹忌讽齐王纳谏
◆邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜, 谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君 美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽 者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公 美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外 来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰: “徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之, 自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思 之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者, 畏修我:也本;义客为之“美长我”者,,这欲里有指求“于身我高也”。,形容词作 名昳朝服孰美私:词 (穿 谁 通 偏zy以hì, 爱“ā…)o名) 熟为丽词:”美:作早,光动晨仔形艳词细容美用词丽作意动词

《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件

《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件

邹忌讽齐王纳谏
◆于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻 私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷 之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之, 王之蔽甚矣!” ◆王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之 过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若 市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可 进者。 ◆燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 朝( 谤讥:批评议论 面:当面,这里是名词作状语 善:对 蔽:受蒙蔽 莫:没有人 地方:土地方圆 以:认为 诚:的确,确实 闻:使 间( 期 朝:朝见 (jī)年:满一年。 chá jià n … o ):间或,断断续续。 ):朝廷 听说,使动用法
情 境 练 习
假如我们有一位同学沉 溺于网络,整天以电脑为友, 无所事事。那么,同学们, 我们应该如何劝导他?如何 使他走上正途!
◆ 《战国策》是一部历史散文集,主要记载的是战国
时谋臣策士们的言论和行动,为西汉刘向整理并定名 。
◆ 战国时代,七雄并立,谋臣策士往往利用当时错综
复杂的斗争形势游说诸侯王。这些谋士崇尚“三寸之舌 强于百万雄兵”,以滔滔雄辩之辞活跃于政治舞台之上。 所以《战国策》也是一部谋略与雄辩的宝典。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌讽齐王纳谏
讽:用含蓄的话暗示或警告,规劝
邹忌讽齐王纳谏
◆邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜, 谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君 美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽 者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公 美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外 来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰: “徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之, 自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思 之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者, 畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 修:本义为“长”,这里指“身高”,形容词作 名词 美:以 孰:通“熟”,仔细 孰:谁 服:穿,名词作动词用 私:偏爱 … 为美,形容词作意动词 昳(yì )丽 :光艳美丽 朝(zhāo):早晨

第2课《邹忌讽齐王纳谏》 (共38张PPT)优秀课件

第2课《邹忌讽齐王纳谏》 (共38张PPT)优秀课件

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡人
之 对,好
当面。名→状 指责
过者过,失 受上上赏等;的上书谏寡人者,受中授予赏;能谤议论讥于 “于市
市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令初下, 朝谤讥”
市朝,公共场合 使…听到。
介词结
构后置
群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年
集市
不时,有时候 偶然 满一年
明日,徐公来,孰视
第二天
通假字, “熟”, 仔细
之,自以为不如;窥镜而自视,如(徐公)
以为:认为
宾语前置
又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:“吾妻之美我者,
“甚远” 在晚上。 表顺接,两 以…为美。(认 太远了 名→状 个动作相连 为…美)意动用法
私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于
•“徐公不若君之美也。”
整 • (3)邹忌解蔽,当晚有 齐 三思

•吾妻之美我者,私我也;
•妾之美我者,畏我也;
•客之美我者,欲有求于我 也。
整 齐
• (4)邹忌入朝见威王,有
三比:
臣之妻
宫妇左右莫
美 私臣
不私王
臣之妾
朝廷之臣莫
畏臣
不畏王
臣之客欲
四境之内莫不
有求于臣
有求于王
结论:由此观之,王之蔽甚矣!
之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵即使、韩、魏闻之,皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。
“齐王纳谏” 朝见

这件事
所说的
第二步 研读共品
译文:齐威王说:“好。”就下了命令:“所有的大臣、官 吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上 书劝谏我的饿,可得中等奖赏;能在公共场所批评议论我

邹忌讽齐王纳谏 ppt课件完美版

邹忌讽齐王纳谏 ppt课件完美版

刘向(约前77-前6),本名更生,字
子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学 家、目录学家、文学家。著有《新序》、 《说苑》、《列女传》等,还修订整理 了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别 录》,为我国最早的目录学著作。
邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王 三朝,以敢于进谏和善辩著称。
齐威王,是一个很有作为的君王,据史载, 他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百 官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。 齐威王爱隐语,谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进 谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不 鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰: “此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣 惊人。”从此,齐威王励精图治,修明政治, 齐国大治。
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”——三思
吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也; 客之美我者,欲有求于我也。
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”——三比
臣之妻私臣
宫妇左右莫不私王
臣之妾畏臣
朝廷之臣莫不畏王
臣之客欲有求于臣 四境之内莫不有求于王
结论:由此观之,臣之蔽甚矣! 水到渠成
问题:“三比” 体现了怎样的说话艺术?
小结
“三叠排比”的奇特结构,使文章具有一 线贯穿、晓畅淋漓的特点,叙事如江水东下, 十分畅达,并且前后呼应,上下关照。这样的 结构,不仅使文 章从全文来看有 一种整齐美,而 且使其内在韵律 有一种进行曲般 的节奏美。

人物分析
思 -
邹忌、齐威王有何特点?
三 邹 忌:头脑冷静、实事求是、

善于思考、足智多谋、
说理
皆以美于徐公
(生活小事)
妾畏臣 客求臣
朝廷之臣,莫不畏王
四境之内,莫不求王
以小见大
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3、朗读课文,注意加点词的读音
形貌昳丽yì 窥镜而自视kuī 时时而间进jiàn 期年之后 jī 能谤讥于市朝 bàng jī cháo 朝服衣冠zhāo 皆朝于齐 cháo
4.根据注释翻译全文 (1)、解释加粗词的意思。 邹忌讽齐王( ) 形貌昳丽( ) 邹忌修八尺 ( ) 朝服衣冠 ( ) 孰视之( ) 私我也( ) 客之美我者( )臣诚知不如徐公美( ) 期年之 后( ) 闻寡人之耳者( ) 王之蔽甚矣( ) 皆朝于 齐 ( ) 旦日( ) 我与城北徐公孰美( ) 时时而间 ) 邹忌讽齐王( 婉言规劝 ) 形貌昳丽( 光艳美丽 )邹忌修八尺(身高 进 朝服衣冠 ( ) (穿戴 ) 孰视之( 仔细地 ) 私我也(偏爱) 客之美我者 ( 认为……美 ) )) 能面刺寡人之过者( ) 臣诚知不如徐公美(的确 能谤讥于市朝( 期年之后 (满一年 ) 旦日( 第二天 ) 皆朝于齐( 朝见) ( ) 纳( 闻寡人之耳者( ) 寝( 使…… ) 听到 弗如远甚( )( 受蒙蔽 面刺( ) ) 王之蔽甚矣 ) 我与城北徐公孰美( 谁、哪个 ) 时时而间进 ( 偶尔 ) 门庭若市
2、由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不
同,所以回答问题时语气感情色彩有明显差异。 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”(热情地赞 扬) 妾曰:“徐公何能及君也!”(地位低微,拘谨,害 怕) 客曰:“徐公不若君之美”。(逢迎应酬)
2.面对妻妾与客的赞美,邹忌态度如何?得出什么结论?
他并未得意忘形,很有自知之明。(从“忌不 自信”……内容可知)。 他思之的结果:是妻私我,妾畏我,客有求于 我也。 3、邹忌是怎样成功地说服齐王的? 邹忌入朝后,并未单刀直入向齐王进谏,而是将 比美这件生活小事讲给齐王听,谈自己体会,然后同 国家大事进行类比,将妻、妾、客与齐王的宫妇左右、 朝廷பைடு நூலகம்臣、四境之内――类比,推理委婉地进谏,得 出一个结论:“蔽甚”。(这里由生活琐事推及国家 大事采用了设喻手法。)
5、讽谏结果如何?
最后齐王纳谏。文中写到齐王纳谏决心之大,行 “三赏”朝廷内外出现了“三变”,使得“四国朝 齐”。 6、纳谏后在国内和国外取得怎样的成效?
答案一:用原文:国内:群臣进谏,门庭若市;数 月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进 者。 国外:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此 所谓战胜于朝廷。 答案二:国内政治修明;在诸侯国中地位提高
三、探究: 1.邹忌的劝说方式对我们的人际交往有何启示? 1、用身边小事设喻说服别人,由己及人,既 亲切,又能将道理说得浅显易懂。 2、尊重被劝说着,委婉的劝说,使之明白道 理,愉快地接受意见。
2、齐王和邹忌个性鲜明,你更喜欢哪一个? 喜欢邹忌:因为邹忌能用生动委婉的方 式劝说,从他身上学到了与他人交往的艺术。 喜欢齐王:他能正视自己用的不足,接 受他人规劝,我看到了他宽广的胸怀。
(5)翻译句子。
①数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可 进者
②孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。 ③吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客 之美我者,欲有求于我也 ④我孰与城北徐公美
⑤此所谓战胜于朝廷
⑥能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
交流合作
1.这件家事是什么? 邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公比美的问 题。
能面刺寡人之过者(当面 指责)能谤讥于市朝(议论)( 公共场所 )
(2)指出句子中加点词活用的类型及意思。 ①、朝服衣冠 ( ) ②、吾妻之美我者,私我也( ) ③、能面刺寡人之过者 ( ) ④、闻寡人之耳者 ( )
朝服衣冠 (服,名词作动词,穿) ②、吾妻之美我者,私我也(美,形容词意动用法, 认为……美 私:形容词作动词,偏爱) ③、能面刺寡人之过者 (面,名词作状语,当面) ④、闻寡人之耳者 (闻,动词使动用法,使……听 到
(4)解释下面句子中加点词的古义、今义。 (1)明日,徐公来。 古义: 今义 : (2)今齐地方千里,百二十城 古义 : 今义 (3)宫妇左右莫不私王 古义 : 今义: (4)能谤讥于市朝 古义 : 今义:
(1)明日,徐公来。 古义: 第二天 今义 :今天的下一天 (2)今齐地方千里,百二十城 古义 :土地方圆 今义:地点 (3)宫妇左右莫不私王 古义 :国君旁边的近臣 今义:方位名词 (4)能谤讥于市朝 古义 :批评议论 今义:诽谤讥讽
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
教学目标: 1、学习文言中一些实词、虚词的用法。 2.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 3.学习邹忌高超的劝说艺术, 学会虚心接受他人的意见和建议
一、自主学习 1.解题 :邹忌是齐国人名。讽:是讽谏的意思,即用暗示、 比喻之类方法委婉地规劝。纳是接受、采纳。谏是臣子向国 君提建议。全题合起来就是邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的 意见。 2、简介《 战国策》: 《战国策》是战国时代国别史汇编,也是一部历史散文总集。 又称《国策》、《国事》,由汉代刘向编订的,共33篇,分 东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二 策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活 动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事 真切、生动。读这本书真是如见其人,如闻其声。它具有宏 肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪,艺术上有很高成就, 不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩,对后世史学和后世文学 的影响极为深远。
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