夜作文之月夜和母亲散步作文

月夜和母亲散步作文
【篇一：月夜】
月夜
吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。

白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩在朦胧的夜色里。

深蓝的夜空升起一轮圆月，银色的月光洒遍大地。

月光下的小河在轻轻地流淌，唱着不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。

一棵棵高大挺拔的大杨树，像哨兵一样站在我们身旁，在月光下显得精神抖擞。

妈妈遥指星空，给我讲述着动人故事，我听得入了迷。

四周静悄悄的，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低吟唱。

大杨树的叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好象在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。

啊，这宁静的月夜是多么迷人啊！
【篇二：2012年江苏南通市中考作文写作导引与佳作
选评1】
2012年南通市中考作文写作导引与佳作选评
【原题再现】
阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）
一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。

其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

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要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

【写作导引】
“就这样慢慢长大” 这道作文题秉承南通市多年形成的诗意传统，从学生的生活经历和切身体验出发，留给学生较大的自主创新空间，限而不死，活而不泛。

因为题目已经明确要求写“自己的生活经历和切身体验”，因而所选素材必须源自自己的生活经历和切身体验，这是选材方面的限制；就立意而言，本文必须充分关注题干材料中的关键词“心灵成长和心智成熟”及“从懵懂慢慢走向成熟”。

因此题目
中的“这样”可以是正面的生活经验，也可以是反面的生活教训,但是
必须从正面立意，写出“这样”对自己心灵成长和心智成熟方面的启
迪作用。

当然，这里的“长大”也绝对不是体重的增加和身体的增高，“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健（即“心灵成长和
心智成熟”）。

这是本道文题对学生在审题方面的基本要求，也是获
得基本得分前提条件。

至于选取什么样的材料、如何体现“慢慢长大”的“渐进”过程，以及自己如何在生活过程中不断地获得新的启示等，则给考生提供了十分广阔的选材空间，也是体现学生作文水平高下
的考量要点。

根据“就这样慢慢长大”文题所隐含的潜在要求，如能
在叙事行文中注意恰当的描写、抒情和议论，当是强化主旨、提升
品位并获得较高分数的主要技能。

可见，“就这样慢慢长大”看似寻
常不寻常，它既可以有效地考察学生留心生活、发展自我、注重体
验等生活品质，更能够有效地引导基层教师在语文教学中帮助学生
培养其仔细审题、关注细节、巧妙构思及其高品位立意创新等优秀
作文品质。

【佳作点评】
1.就这样慢慢长大
南通市一考生
年华流不尽，东去声潺潺。

——题记
家门前的一条小河，河里泛着金色的涟漪，河边长着青青的苇叶。

汩汩的河水缓缓向东流着，在我的流年中沉淀下成长的足迹。

童年时，父亲常常带我在小河边散步，看夕阳西沉，苇叶依依。

我
总爱撒欢
地跑，把父亲甩在身后，然后倾斜身子，伸长手臂，努力去够那最
青的一片苇叶。

碧绿的河水深不见底，年幼的我却一点也不害怕，
因为身后那双慈爱温暖的眼神让我无所顾忌，叶尖滑过手指，一种
痒痒的感觉从指尖一直蠕动到心底。

那一刻，仿佛有一只毛茸茸的小松鼠从心头钻过，痒痒的，真舒服！我觉得自己长大了，能够克服胆怯，有信心面对人生的风雨。

刚上小学那段时间，我与新同学的关系一直很生疏，每天看着同学
们开开心心一起玩，而自己却只能孤家寡人，就好像有一片阴云终
日笼于心头。

父亲察觉后，带我到河边的一块大青石坐下，让我看
那清风拂过苇叶，河水泛起微波。

父亲告诉我，人与人之间的交往，
贵在真诚，贵在宽容。

正如这清风、苇叶、河水，因为自然，所以美丽。

那一刻，感觉世界一下子风轻云淡，我看见万物万象，明媚自如。

我觉得自己长大了。

再回到学校，我逐渐知道怎样跟人交往，越来越多的朋友让我的世界一下子豁然开朗，友谊之桥引领我走向更开阔的人生。

现在，我已经上初三了，河边的苇叶依旧，我在渐渐长大，父亲却一天天地衰老。

他渐渐地看不清报纸，记不清日期，跟不上我走路的步伐。

原以为，青山青，绿水长，父亲永远是一棵繁茂的大树，永远是我成长路上的领路人。

而现在的父亲，却像一棵不断落叶的老树，渐渐落光叶子，在淡淡的阳光下颇为落寞。

中考前一个周末的傍晚，我与父亲漫步河边。

我特意与父亲保持一样平缓的步伐，轻轻牵着他的手，享受徐徐夜风。

静静的河边，我向父亲诉说着中考前的紧张和不安，父亲紧紧拥着我，我对父亲说你放心，我会带个好成绩给你的，说话的时候我顺手替父亲掸掸衣角的泥土，抬头时，我发现父亲的眼光里闪烁着点点泪光，就像小河的水那样，和缓而温暖。

那一刻的夜真静啊，静得连听自己的呼吸都如涨落的潮汐。

我能听见我与父亲心灵碰撞的声音，脆若风铃。

我知道，我自己真的长大了！我已学会承担责任，懂得了理解和感恩。

小河潺潺，向东流去。

我站在河边，细数成长的足印。

于是懂得，有勇气面对困难，是长大；
于是懂得，用智慧与人交往，是长大；
于是懂得，敢于承担，懂得感恩，更是长大！
在如水的年华里，在父亲的陪伴下，我慢慢长大。

【点评】父爱如山，刚强有力；父爱似海，博大精深。

考生将自己成长关键时期的三件事娓娓道来，对父亲的描写细致，对父爱的感激之情溢于字里行间，读来真切感人。

三个片段，选材典型，对材料的处理恰到好处，足见考生平时对生活关注之细，对父爱感受之深。

本文在语言上亦有诸多可圈可点之处。

叙事简洁明了，恰到好处；细节描写能抓住重点，细致生动；心理活动细腻感人；景物描写很好地渲染了人物的心情。

总的来说，这篇作文语言清新而不平淡，
结构清晰而不呆板，抒情真切而不做作，可见考生平时在写作上是
有一定积淀的。

（范海涛）
2.就这样慢慢长大
南通市一考生
坐在人生的列车上，偶尔回首，人生的轨迹或深或浅，而始终陪伴
着我慢慢长大的是一把伞，一双手，一个人。

窗外的雨淅淅沥沥的下着，雨水打入池塘发出“咚咚”的声响，安逸
的心情也被打乱。

心想：池塘的荷花还开着呢，可不能打坏了。

我
冲出门，用手捂住最靠岸的荷花，雨水打在睫毛上，弄得我睁不开眼，只觉得一阵急促的脚步声，便觉得头顶上雨停了。

是奶奶，撑
着雨伞，手轻轻拭去我脸上的雨珠，微微一笑，“在干嘛呢？”我欣
喜地指着手中的荷花：“看，我在保护荷花呢！”“你也是我的小荷花呀，可别打湿了自己！”奶奶捏着我的鼻子，调侃地说，“那，你就
是我的大荷花喽！”我一说就溜，奶奶在后面追着我，那双手，那把
伞也一直追着我。

一把伞，一双手，一个人，映照出童年的快乐记忆。

依旧在一个雨天，喧闹了一天的街市恢复平静，世界便成了雨的乐园，尽情飘洒着，因跟母亲闹了别扭，生气的我，摔门而走，凭雨
打脸颊，淋红了眼眶，“怎么了？淋雨很容易生病的。

”那声音如同
一阵潮湿的风吹动了我的心扉，回头望过，那双布满青筋粗糙得如
同树皮的手紧紧握着那把伞，那伞如同一片厚重的云，抵挡了风雨
来袭，奶奶瞪大眼睛向我张望着，我一头扑进她的怀抱，只觉心与
心紧贴，暖意如同流水流入我的胸膛，开始漫延全身。

一把伞，一双手，一个人，驱散了青春的任性与叛逆。

又是一个阴雨天，如丝如雾的雨丝笼罩整个村庄，门前槐树叶片被
洗涤得青得逼人眼。

万物都在雨水的滋润中恣意生长。

啊！这醉人
的春雨。

我牵起正在扫地的奶奶的手，撑起一把伞，向外走去，漫无目的，
只是想让奶奶感受到，孙女已长大，伞可以由她来撑，老人家可以
歇歇了，奶奶有些茫然的脸上依旧挂着微笑，深刻的纹印烙在眼角，那是她的付出，那是她的辛劳，也是我的成长。

一把伞，一双手，一个人，陪我走过风吹雨打，陪我度过十五个春
夏秋冬，就这样，让我拉着你的手，为你撑起一把伞，慢慢前行，
向成熟走去。

就这样慢慢长大……
【点评】构思不落俗套，独特精巧。

小作者截取成长过程中的三
个生活画面，设置相同的雨天背景，紧扣三个“一”（一把伞，一双手，一个人），呈现出在成长过程中的三个不同阶段，思想认识与
情感体验的变化，从而巧妙凸显了文章的主题：就这样慢慢长大。

描写细腻，意境隽永。

本文多用比喻、拟人等修辞，使语言更加生
动形象，具有极强的表现力。

例如“那声音如潮湿的风”，“那双布满
青筋粗糙得如同树皮的手”，“那伞如同一片厚重的云”“如丝如雾的
雨丝”，“门前槐树叶片被洗涤得青得逼人眼”等，使文章增色颇多。

（葛小静）
3.就这样慢慢长大
南通市一考生
捋一把爱意成长，品一口月光暖膛。

——题记
小时候，总是不懂爱的含意。

懵懂的我倚在奶奶的怀中，问奶奶：“为什么我不懂爱呢？”奶奶温暖地笑着，嘴角的弧线温柔而慈祥，“傻孩子，因为你还没长大！”就这样，我慢行于成长之路，向着长
大的方向，推进。

时光裹挟着我前行，爱仍是披着晨雾的花苞，时而清晰时而渺远。

直到——那是一个月夜，白天和奶奶吵架，晚上赌气地早早上床，
难过地想着奶奶不爱我。

恰在那时，门被轻轻推开，灯光像一尾轻
灵的鱼，缓缓游来，是奶奶！她踮着脚
尖缓步轻移，“嘎！”地板很不配合地咕哝一声，奶奶的身影征住，
眼神急忙飘向我，我的心一紧，意分明感到关怀和暖意，成长的花苞，似乎要绽开。

见我不动，奶奶松了口气，刚想迈步又停住，俯
下身子按住鞋头，将脚轻轻抽出来，踩在地板上。

可能天气太冷，
她的双脚来回摩擦，希望寻些余热，像只受惊的小白鼠，我的心竟
微疼。

寒从脚上起，我想提醒奶奶穿鞋，心中又“咯噔”一下，似乎
有股暖意涌来，成长的花无声裂开一个圆形的缺口，一待春风起，
便染它个万山红遍。

爱的含义渐渐清晰，我这是，在慢慢长大吗？
奶奶怔住了，似乎明白了什么。

抚摸着我的头，眼里是满满的感动。

“傻孩子，学会感恩了，你，长大了！”心中的花朵瞬间绽放，暖透
心田。

山留给水，海留给天，我的成长留给岁月的帆。

就这样慢慢长大，
从不懂爱，到感受爱，再到奉献爱，几多岁月，几多慢长。

也许长
大就是这样慢慢的过程，亲人老师的爱，永远是不灭的灯盏，引领
我们长大，让心灵走向成熟。

人生为棋盘，成长在彼岸。

我愿为卒，就这样慢慢走来，期待着，
下一刻，阳光洒满，成长花开。

【点评】常言道：故事好编，细节难找。

事实上，丰富而生动的
细节描写来源于细心的观察，小作者写奶奶为了不打扰我，而踩在
地板上的一系列动作，使奶奶疼我爱我的形象随着细节的丰富而逐
渐鲜明，故事的情节随意细节的发展而更加感人。

小作者用质朴的语言将生活的琐事娓娓道来，却又不乏活泼与灵性。

作者将真挚的情感或藏于字里行间，或显于简洁的叙事之中。

多种
表达方式相结合，于叙事、描写、抒情中点出“慢慢长大”的内涵。

读此文，犹如山间小溪，流入心田却不露痕迹，迸出清凉却令人快慰。

（葛小静）
【篇三：《月光母亲》阅读批注作文】
[《月光母亲》阅读批注作文]
月光母亲（全文）母亲患了老年痴呆症，失去了记忆，《月光母亲》阅读批注作文。

我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然
那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不
知我是谁。

不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑
得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满
愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。

故乡的天空不会忘记。

是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁
的诗情。

让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。

这是一段赞叹母亲的话，孙友田老先生不忘母亲的教诲，用心去感
谢母亲，用实力让母亲为他骄傲，虽然母亲患有老年痴呆症，但童
年的回忆依然难以忘记。

苦涩童年的夏夜却是美妙的。

暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

这是在孩子眼里最美的时辰。

母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换
了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。

这
个歌谣我从来都没有听过呢，这个妈妈真的很棒呢！月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里
万里路，凤凰落在梧桐树。

凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。

东
楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。

小院立即飘满她那芳香的音
韵。

母亲总是给孙友田老先生唱歌谣，生活虽然不好，但很温馨，
这样已经很好了。

那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是
丰富的，小学四年级作文《《月光母亲》阅读批注作文》。

黄河留
给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。

母亲天资聪颖，一听就会。

再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)
的民间艺人。

母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，溶为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

从小的关爱是
不可缺少的，母爱伟大，母爱是不可缺少的，再多的金钱也换不回爱。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的
故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。

此时明月已至中天，母亲
沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

她又为我唱起了幽默风趣
的童谣，把我的思绪从天上引到人间：小红孩，上南山，割荆草，
编箔篮，筛大米，做干饭。

小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。

小
老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。

毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。

毛娃醒，吃油饼。

毛娃睡，盖
花被。

毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

民谣童谣唱过了，我还
不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。

母亲说：仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？我问：朝哪里猜？母亲说：朝吃的猜。

我歪着头想了一会硬是解不开。

母亲笑着说：你真笨，
这是咱种的花生呀。

母亲不识字，却是我的启蒙老师。

她在月光下
唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的
翅膀，飞向诗歌的王国。

孙友田老先生至今的成就和母亲，这个启
蒙老师是分不开的，如果中国的每一位母亲都这样的话，中国的人
才会不会变多呢？母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮
明月母亲的教诲终生难忘，影响一生。