高职学生干部成功素质的培养
浅谈高职院校学生干部的培养
情况可 以通过召开工作例会或个别谈话 的方式进行引导 。当然最好是
在正式开展工作以前进行学生干部培训工作 。 ３ 关心学生干部的生活 ， 、 使学生干部 养成 良好 的生 活习惯 。 要关心学生干部的 日常生活 ， 养成 良好 的生 活习惯 ， 严格遵守校纪 校规 ， 严格要 求 自己， 注意言谈举止 文明礼貌 ， 在同学 中起 到模 范带头 作用。要关 心爱 护他们 ， 对他们的 日常生活给予必要 的关 心 ， 并 帮助他 们解 决困难 ，给他们 以人 性的关怀 ，为他们 的健康成 长创造必 要的条
要加强对学生干部进行学 习指导 ， 培养学生干部热爱学 习的态度。
２ 对学生干部 的工作方法 、 、 工作流程 、 工作态度要加强引导。 对学生干部 中新培养 的或 以前 没有任何经验 的， 要对其工作方法 、 工作流程 、 工作态度要加强 引导 ， 见问题要及时 的鼓励和指正 。～般 遇
成 普通 同学有 向学生 干部看齐 的势头 。 而影 响良好学风的形成。 从 因此
率作用 ， 或者思想上不要求上进 ， 不热爱学习 ， 因而无法承担组 织 、 管理
学生进行 学生、 工作 、 生活 的任务 ， 不能确定为学生干部的培养对象。
二、 明确 培 养方 向 。 因人 而 异
（ ） 一 根据学生干部的特长 ， 培养学生干部的特长能力。 挖掘学 生干 部 的特长 ， 对有特 长的学生干部 的培养 ， 使之特 长能进一 步加强 ， 同时 带动一批学生发展这方面的爱好。
科技信息
职教 与成教
意京懿．
浅 离 职 院 校 学 生 干部 的 培荠 谈
山 东劳动职 业技 术 学 院经济 管理 系 翟瑞 卿
［ 摘 要 ］ 文结合 高职 院校学生干部队伍的特点进行分析 ， 出了高职院校 学生干部培养 的方法与策略 ， 本 提 从培养对 象选择 、 培养睹 向、 工作 心态用等方 面进行 了论述。 ［ 关键词 ］ 高职 院校 学生干部 培养 随着职业 教育的蓬勃发展 ， 高职院校的招生数量 大幅增 加 、 招生层
浅谈高职院校学生干部应该具备的素质
爱。明智之 举 是抓 住 一。 ， 点 不及 其 余 ， 围 绕一 个感 并 点， 联系实际 ， 谈深谈透 。
当然 ， 读一篇文章 ， 可能是多方 面的 ， 感 要在分析 、 思考 的基础 上 ， 选择 最值得 发表 ， 感受 最深 ， 解新颖 见
独到 ， 最有针对性和现实感的感受来 写 ， 篇读后 感只 一 能容纳一 个 感点 ， 他感 点 无论 多 么好 ， 其 都要 忍 痛 割
当回扣“ ” 读 的内容不放松 。
工作中发现 ， 少数 学 生干 部认 为专 业 不喜 欢 ， 敢兴 不 趣， 辛苦枯燥无 味等理 由不 太学 习 ， 绩不 理想 ， 成 有科
目不及 格 的 现 象 ， 至 个 别 学 生 干 部 在 考 试 中 出 现 了 甚
舞弊现象 。学生 干部认 为 团学工作 有趣 ， 理不 同事 处 情， 接触不 同学生 ， 有助 于 能 力 培养 ， 而发 上 大精 力。
引导学弟学妹 上进 、 化解 同学 分歧 、 处理 突 发事件 、 开 展第二课堂活动 、 毕业实 践、 岗实习 、 顶 招生宣传 、 迎接
所赋予工作 的认识 、 计划 、 兴趣 ， 听其 对 自己的认识 和 评价 ， 观其 日常工作 、 处理工作及人际关 系 的能 力 、 荣
曲 蟑 韭 哆 曲 牡 驴 曲 曲
就浙江长征学 院而言 ， 这几 年学 生 干部在 落实学 生走
读 ， 合 寝 室搬 迁 、 接 新 生 到 校 、 整 迎 日常 卫 生 检 查 考 核 、
观念 ， 把学生干部 岗位作为 自己捞取政治 资本 ， 逐名 追
浅谈高职院校学生干部队伍建设
资治文摘管理版浅谈高职院校学生干部队伍建设姜庆华 牟 丹(常州工程职业技术学院,江苏常州)学生干部是指团委、学生会、团支部、班委会的成员。
学生干部是学院管理系统中的重要组成部分,是学生工作的得力助手,它起着承上启下的作用,是学生与老师间的沟通纽带,在教学管理工作中起着重要的作用,因此培养大批优秀学生干部,非常重要。
高职院校学生干部队伍建设一、存在的问题:1.理论高度不够,政治素质有待提高常州工程职业技术学院建工系“红星班”和“红旗班”学员绝大部分是学生干部,在组织他们学习党的理论知识的过程中,发现他们政治素质有待提高,普遍政治理论水平偏低,对党的路线、方针、政策缺乏深入的研究和思考。
2.不能恰当处理学习与工作的关系一部分学生干部把提高工作能力、积累工作经验看作大学生活的重中之重,过多地参加各种活动,忽视了专业知识的学习,导致学习成绩下滑。
另外,也有部分学生干部不能树立正确的权力观,不能正确使用或过分看重个人手中的权力,工作不深入,做表面文章。
3.缺乏创新能力缺乏创新意识和创新精神。
开展工作多沿袭以前的工作做法和工作模式,在工作出现问题困难时不善于思考,不能妥善解决矛盾,不能创造性地开展工作。
二、加强学生干部队伍的思考1.重视班主任和辅导员队伍的建设班主任和辅导员是班级工作的组织者、领导者和教育者,班主任、辅导员自身的品质、学识、涵养等对学生有较大影响,因此提高班主任辅导员的自身素质工作能力至关重要,只有提高他们的能力,才能有效地带好学生干部,带好学生,为此,必须注意班主任辅导员队伍建设,而提高班主任辅导员的工作能力,切实有效的开展班主任、辅导员培训、交流非常重要。
2.做好学生干部的选拔工作学生干部的选拔是高职院校学生干部队伍建设的首要环节,选拔学生干部必须坚持高标准、严要求,勿感情用事。
要注意让德才兼备在学生中威信较高的学生担任学生干部。
学生干部必须有正确的人生观和价值观,关心集体,团结同学,乐于助人、作风正派、办事公正,同时也要具备良好的人际关系。
新形势下高职院校学生干部能力培养探讨
２ ０ １ ４年第 ６期（ 总第 ３ ７ ０ 期）
中 ，综合测评成绩 占主要 部分 的是学生成绩 ，虽然这种激励方 式可以督促学生把学习放在首位 ，但却使学生干部 在一定程度 上遭受打击 ，一些思想好 、工作好 的学生干部 ，由于成绩 的原 因与奖励无缘 ，产生消极或退缩的心理 ；此外 ，一些高职院校 重视学生干部的选拔工作 ，但对学生干部 的考核却重视程度 不 够 ，即便制定了许 多对学生干部考核的办法 ，但往往执行力度 不 高，或者监督和执行都是学生 ，因此对学生干部 的激励和考
［ ３ ］迟建 文，陈瑞坤．新形势下高校 学生干部存在的问题 与分析 ［ Ｊ ］ ．
新 一 代 ：理卜７ ２ ．
３ 高职院校学 生干部能力培养方法探讨
３ ． １ 抓好 学 生干部选 拔 工作 。择优选 择 ，任人 唯 贤
学生干部选拔 时，首先要公布学生 干部 的选拔条件 ，及时 宣传到广大同学中去 ，然后通过 自荐、推荐 、竞聘 、选举 、任 命 等形式 ，坚 持群众路线 ，坚持标 准 ，有组 织 、有计划地进 行 ，注重考察 ，择优选择 ，任人唯贤 ，把学业成绩和群众 基础 好 的学生选拔到学生干部 队伍 中来 。
（ 班主任） 队伍 建设 ，通过辅导员 （ 班 主任） 在学 习 、工作 中
的模范带头的作用 ，对学生干部言传身教 ，及时纠正学 生干部 在处理某些问题 的错误 ，增强学生干部 的实际工作能力 。
３ ． ５ 指导 学 生干部 及时 总结 。勇于创 新
总结 是使人进 步提高 的要素 ，如果学 生干部在工 作实践 中 ，不善于总结 ，就很难发现成功的经验 与存在的问题 ，也 就 无法扬长避短。因此 ，工作 中要指导学生干部学会思考 、学会 总结 、勇于创新 。辅导员 （ 班主任） 、社 团指导老师在 与学 生
高职院校如何培养学生干部
２ 笔者 在实践 中总结 了学生 干部 培 养的基 本 、
经 验 ， 括 为 “ 、 、 、 。其 基 本 含 义 为 ： 概 一 二 三 四” 提
学生 ， 尤其 是 学生 干 部缺乏对 社 会主义 基本 理论 、 路线 、 针 、 策 的学 习 ， 会缺 乏 对社 会 主 义 的 方 政 就 正确 认识 ， 会很 容 易受到其 他 意识形 态 的冲击 ， 就 造成 心理 的 困惑 与矛 盾 。学 生干 部必 须是 又红 又 专 的学生 ， 生 干部 必 须 自觉学 习马 克 思 列 宁 主 学 义、 毛泽 东 思 想 、 小平 理论 、 个代 表 和 科 学 发 邓 三
述。
一
二、 高职院校学生干部培养的具体 方法与步骤 １公 开 、 、 公正 、 明地选 拔 、 透 任用学 生 干部 公开 、 正 、 明地选拔 学 生干部 是培 养一 支 公 透
作 风正派 、 质过 硬 、 素 执行力 强 的学生 干部 队伍 的
、
高 职 院校学 生干部 培 养的 目标
位 ， 自觉 地 奉 献 。学 生 干 部选 拔 之 前 要 做 广泛 更
的宣 传 ， 以按照 “ 可 海选 、 格审查 、 试 、 资 笔 初试 、 复 试、 公示 ” 阶段进 行 ， 等 做到 每个 阶段环 环相 扣 ， 公 开、 公正 、 明 。这样 既 能选 出优 秀 的人 才 ， 能 透 又 给大 多数 学生 提 供 锻 炼 自己 的机 会 ， 得 学 生 对 赢
一
管 理 ， 到 防微 杜 渐 ； 养 学生 干 部 做 事要 有 信 做 培
心 ， 人 处 事 要 有 责 任 心 ， 到 困 难要 有 不折 不 为 遇 挠， 勇于 克 服 困难 的决 心 ， 过 对 学生 “ 心 ” 通 三 教 育， 使得 他们 具备 良好 的心 理 素质 ； 培 养学生 干 要 部 成为“ 会思 考 ” “ 说话 ” “ 、会 、 会做 事 ” “ 写 作 ” 、会 的四会 干部 ， 为综合 素质 高 、 务 能力强 的多 面 成 业
如何培养高职学院学生干部素质和能力
如何培养高职学院学生干部素质和能力【摘要】高等职业教育的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其重要目的之一是培养和造就一大批的学生干部。
在高职学院学生教育管理工作中，学生教育管理工作者由于各种事务繁多、学生教室、寝室分布场所不集中等原因，造成工作量大、学生管理存在一定困难。
为了能更加有效地做好学生教育管理工作，就迫切需要培养一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的学生干部队伍作为我们教育工作者的得力助手，以提升高职学院学生教育管理工作的效率。
【关键词】高职学院；学生干部；素质高等职业教育的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其重要目的之一是培养和造就一大批的学生干部。
高职学生干部是指高职院校各学生组织中，为学生的学习、生活提供管理、服务的学生。
包括各级干部中的班干部、各寝室的室长、各院系学生会、团总支的领导和成员，也包括各种学生社团的负责人和成员等等。
高职院校的学生干部是校园文化活动中的组织者和参与者，是学校育人工作、校园文化建设的重要组成部分。
高职院校学生干部的素质和能力的高低，不仅直接关系到校园的学风和校风建设，更关系到高等职业教育办学的人才培养水平。
一、目前高职学院学生干部队伍现状的分析伴随着高等职业教育的发展、高校的扩招，社会的精英化教育程度越来越高，社会竞争也更加激烈。
这就需要学生干部既要学好专业知识，同时也要具备更高的素质和能力。
目前高职学院的干部队伍存在着一定的问题：（1）思想动机不好。
由于受到父母及社会舆论等方面不良思想的影响，很多同学担任学生干部的思想动机存在很大的问题，比较典型的表现为希望担任班干部，通过担任班干部来争取各种机会，如争取入党、评优评先等等。
（2）自身觉悟不高。
有的学生干部们由于自身意识不够，情商不高，甚至没有真正融入到角色中，对一些热点或重点问题的政治敏感度不高，由于处置应急事件的能力不足，在工作中缺乏条理性、层次性，容易引起的工作上的失误，而往往还被误认为是由于经验不够。
论当前高职院校学生干部的培养
９门功课 ， 挂科 ８门， 却 这足 以见得对 于学生干部而言 ， 在做好工作的同 时能 不 能坚 持 不懈 的 学 习 是 一个 极 大 的考 验 。 ４ 缺 乏 淡 薄名 利 的思 想 意识 、 在这个长期 面临着东西 方思想意识 、 社会 主义 和资本 主义、 科学民 主与封建传统 的尖锐 冲突中 ， 原有的社会主流意识形 态也 正发生改变 ． 现实 、 物质 、 功利的价值 观念深深影响到 了当前这批学 生干部 的发展 目 标。 一些学生 干部认为 ， 做学生 干部 的目的就是为 了人党 ， 拿奖学金 ， 拿 荣誉 ， 毕业找工作可 以优先推荐 等等 ， 这样就 出现 了少部分学 生干部工 作 的不务实 ， 认 为手上有点 “ 利” 四处指手画脚 ， 自 权 ， 只说不做 ， 一副高 高在上 的姿态 ， 同学 中造成不 良的影响 。 在 ５ 缺乏 与 时俱 进 的创 新 意识 、 当前高职 院校 的学生 干部在上任之前一般都有一年 以上 的工作 经 验 ，其 中一些学生干部凭借 着前 几届学生干部传承下来 的工作 传统和 经验 ， 自己开展工作 中时 ， 在 不折不扣 的按照 以往 的流程 依葫芦 画瓢 ， 有时 出现 了一些常识性错误 也没有及时改正 ，有 时一些 活动 的环节过 于陈 旧也没有进行 变通 ， 工作 按部就班 ， 因循 守旧 ， 缺乏 与时俱进 的创 新意识 。 三、 高职院校学生干部培养策略 １注重学生干部 的思想政治教育 、 加强大学生思想政治教 育工作 首先要从加强学生干部 的思想政 治 教育抓 起 ， 帮助 他们树立正确 的世界观 、 人生观和价值观 ， 引导他们积 极 向党组织靠拢 。 毛泽东 曾经说过 ：政治路线确定 了以后 ， “ 干部就是决 定 的因素 ” 。因此 ， 高职 院校要组织学生干部认真学习马列主义 、 毛泽东 思想 、 邓小平理论 以及 “ 三个代表 重要思想” 要让他们时刻关心 国内外 ， 时事 。学校也可 以依托各级 学生组织和各类学生社 团，充分利 用纪念 日、 节假 日 或重大事件等契机 ， 过各种 文体活动 、 通 团体竞赛 等形式 ， 生 动、 活泼 的开展 政治理论教 育 ， 让他们 自觉的接受爱 国主义 、 集体 主义 和社会主义教育 ，在学 习和实践 中帮助他们树立敬业精神和 全心全意 为人 民服务 的思想 ， 全方位提 高学生干部 的思想素质 、 治素质 、 德 政 道 素质和文化素质 ， 坚定政治信仰 ， 树立远大抱负。 ２ 注重学生干部 的选拔和任用 、 对 于高职 院校学生干部 的正确 选拔 、 培养和任用 ， 有利 于全面提高 广大学生的整体素质 ， 更有利于推动全校学生的共同发展。 拔学生干 选 部的标准是“ 德才兼备” 对于一个学生干部 ， 。 他不但要求具备较好的学 习成绩 ， 还需要 有 良好 的思想 道德品质 ； 不但 要有组织活 动的策划 、 调 控能力 ， 还需要有 良好 的领导 、 理能力 ； 管 不但要做好老师 的助手 ， 还要 做好 同学的 良友 ； 不但要处理好 与系级 各部 门的关系 ， 还要协调好 与院 级各部 门的关系 ； 不但要在校 内强好 自身素质 ， 还要在校外塑好 自身形 象 。一般而言 ， 一名学生干部 的选拔 和任用 ， 严格来说需要一 到两年的 考察 和考验 ， 是作为高职 院校而言 ， 生的学制是 三年 ， 以对 于学 但 学 所 生干部 的选拔和任用只有一年的考察期。为 了弥补考察期短的缺陷 ， 真 正选拔 出优秀 的学生干部 ， 高职 院校 可在考察之后的选拔 中采取招 聘 、 自荐 、 他荐 以及 民主选举相不 良影 响 。 ２缺乏表里如一的服务意识 、
高职院校学生干部培养论文
浅析高职院校学生干部的培养【摘要】高职院校学生干部队伍是由学生中的先进分子组成的，在学生群体组织中作为学生自我管理的主体，对提高学校的教育质量发挥着重要作用，是现代高校教育管理改革的重要内容，加强对学生干部的培养和管理，提高学生干部的综合素质，树立正确的学生干部观念，是积极发挥学生干部作用的必要条件，是和谐校园建设的重要内容。
【关键词】高职院校学生干部培养伴随高校招生制度的不断改革，高职院校的生源素质发生了极大的变化。
这个变化不仅严重地波及到高职院校的教学改革，也深刻地影响了学生管理体制与工作方式。
如何适应新形势，走出一条适应自身办学特点，适应本地区生源实际和本校学生管理工作队伍现状的学生管理教育模式，是高职院校学生管理教育工作者所共同面对的课题。
高职教育是高等教育的重要组成部分，高职院校的学生管理教育工作必须坚持高校学生管理教育工作的基本原则，充分发挥大学生自身修养的积极性与主动性。
高职院校学生干部一般都是品学兼优的学生，是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量，是联系学校与学生、教师与学生之间的桥梁和纽带，在学生管理工作中起着举足轻重的作用。
一、当前高职院校学生干部存在的主要问题1．功利思想较为严重，服务意识淡薄，缺乏全局意识和大局意识高职院校内诸如团委学生会、社团、班委等学生组织是一个适合优秀学生锻炼的平台。
学生干部一方面通过平台锻炼自己，为走入社会做好铺垫，另一方面积极服务于广大同学，成为老师的得力助手。
但部分学生干部往往带有一定的功利思想，自私自利，患得患失，没有起到学生干部应起的作用。
在这种思想的影响下，有些学生干部表现出“前热后冷”的现象，即刚开始上任时，踌躇满志，雄心勃勃，但没过多长时间，积极性就下挫，对待工作消极懈怠，服务同学意识变得淡薄。
2．个人威信不高，自律意识不强，综合素质有待提高威信是指影响力，其影响力的大小取决于学生干部自身的品德或能力。
有些学生干部在工作中不是以德服人、以理服人，而是夸夸其谈，甚至以权压人，导致其在学生中的影响力不高，有些学生干部的自我约束能力不强，在常规管理的细节问题上不能在学生中起到模范带头作用，甚至有些学生干部运用权力，带头违反管理规章制度，在学生中产生不良影响。
浅论高职院校学生干部应具备的基本素质及其培养
是学生干部都应当具有敏锐 的政治意识， 坚定的政治立场。 作
为 高职 院校 的学 生干 部无 论任 何 时候 、 任何 场合 都应 具 有正 确 的 政治 思想 ， 保持 坚 定的政 治 方 向， 具有 鲜 明 的政 治 场 ， 持 保
最 清醒 的政 治 头脑 ， 始终 持 四项 基 本原 则 ， 定 不移 地 贯彻 坚
２ ０ 年 第 １期（ 第９ 期 ） ０８ ２ 总 ５
… … … … … 一 一 一
浅论高职院校学生干部 应具备的基本素质及其培养
王志勇 曾青兰 李晓宏 刘秀娟 吴亚荣 李 晶
湖北成宁职业技术学院，湖北 成 宁 ４ ７ ０ ３ １０
摘 要 高职 院校 的学 生干 部在 学生 管理 ＿作 中起 着 举足 轻 重 的作 用 ， ｒ 为此 高职 院校应 加 强 其学 生 干 部 队伍 建设 。 高 职 院校 学 生干 部 素质 培 养 文章 编 号 ：０ ２７ ６ （０ ８ １．０ １ ２ １０ Ｌ６ １２０ ）２０ １－ ０ 公 仆 。 因此 学 生干 部 先 要 学 习毛 泽 东 嗣志 的 “ 为人 民服 务 ” 的理论 ， 习雷 锋精 神 ， 立全 心全 意为 同学服 务的 意 识， 工 学 树 在 作 中要 无 私 奉献 、 计 报 酬 、 劳任 怨 、 怨 无悔 ， 不 任 无 或者 说能甭 全 心全 意 地 做 好为 师 生服 务 的 Ｌ 是 检 验 一 学 生干 部 是否 作 个 合格 的标 准 。 学 生 干 部必 须深 入 到 学 ｌ去 ， １ 了解 学 们 的想 法 。 在 １ 站 自己所 处 的位 鼢先理 解 所做 工 作的 意义 ， 能确 定如 何使 自己 才 所在 的部 门更 好 地 为 同学 们 服务 。随后 就 要 刚 实 际行 动来 实 现全 心全 意 为 同学们 服 务 的意识 ， 以实 际行动 来 为学校 为全 体 师 生作 好服 务 丁作 。 某 一 具体 的 部 门而 吉 ， ＝ 就 在某 一 螳特 定 的
高职学生干部培养的若干思考
摘
要： 学生干部是 高职 院校大 学生思 想政 治 工作 和管理 工作 的一支重要 队伍 ， 章对培 养高职 院校 学生干 部的 重要作 用 ． 文 存在 问题 ，
培 养 机 削 等 方 面进 行 了探 讨 。
关键 词 ： 高职 院校 学生干部 培养 中 图分 类 号 ： ６ Ｇ ４ 文献 标 识 码 ： Ａ 当 前 ， 着 我 国 高 职 教 育 规 模 的 不 断 随 扩 大 ， 育改 革 的 不断 深 入 ， 职 院 校 学 生 教 高 管理 工 作 背 后 的各 种 问题 和矛 盾 迅 速 表 面 化， 尤其 近 几 年 来 ， 随 着 高职 院 校 普 遍 扩 伴 招 以 后 ， 生 人 数不 断 增 加 ， 源 质 量 不 断 学 生 的下 降 ， 生 管 理 工作 难 度 也 在不 断 加 大 。 学 而 作 为 高职 院 校 的 学 生 工 作 者 ， 何 培 养 如 和 使 用 好学 生 干 部 ， 分 发 挥 学 生 干 部 的 充 作 用 ， 做 好 学 生 管 理 工 作 具 有 至 关 重要 对
文章 编号 ： ６ ４ ０ ８ （ ０ ０ ０ （） ０ ７ — １ １ ７ — ９ Ｘ ２ １ ） １ａ一 １ ０ ０
班 、 种 干 部 会 议 、 政 教 育 等 机 会 和 途 各 时 径 ， 力对 学 生 干 部 进 行 深 入 细 致 的 思 想 大 政 治 教 育 ， 断 提 高 学 生 干 部 的思 想 政 治 不 ２ １ 学生干 部周 期 短且不 稳定 ． 使 般 来 说 ， 职 学 生 在 校 学 习 时 间 为 素 质 ， 他 们 努 力 成 为 同 学 们 的 榜 样 。 高 ． 提高 学生 千部的 科学 文化素 两 年 ， 生 干 部 的任 职 期 限 为 一年 左 右 ， 学 比 ３ ２加强 引导
高职院校学生会干部培养方式的思考
１ 学生会干部培养标准的三个层次与培 养过程的三个阶段
高校以培养社会 主义合格 的建设者和可靠的接班人为任 务 ， 学生会干部 的培养 也应当 以此 为标 准。在学生干部培 养的过程 中需要 把这个标 准化解 为更贴 近学生实 际 ， 更具有操 作性 的标
的各项任务 ， 具备一定 的工作能力 ； 自身素质有较大 的提高 ， 能改 掉进 入学生会以前的一些 不 良习惯 ， 具备一定 的抗挫能 力” 。第 阶段是学生干部基本素质 的养成 阶段 ， 也是对每～个新生 干部 最 基 本 的 要 求 。任 何 一 个学 生 进 入学 生 会 时 并 不 是 一 张 白纸 ， 他
中 图分 类号 ： ７ ５ Ｇ １ 文献标识码 ： Ｃ ＤＯＩ１ ９ ９ｊｓ ． ７ ：０３ ６ ／ｉｎ１ ２ ．ｓ ６
学 生 会 是 在 党 组 织 的领 导 和 团 组织 的 指 导 下 ， 照 宪法 、 依 法
角 色转 换 的 困扰 。原 先 作 为 被 管 理 的 “ 事 ” 变 为 管 理 他 干 转
第 三 个 阶 段 的 标 准 ， 针 对 骨 于学 生 于 部 中的 骨 于分 子 ， 是 具 体 内容与第二阶段基本 相同 ， 区别在于第二 阶段 的标准注重实际
工作能力的培养 ， 而第 三阶段的标 准更 注重培养学生干部的宏观 工作能力 、 群众工作能力和 良好的心理 素质 。处在第三阶段的学 生会干部 不应 当承担具体 的活动任务 ， 而应根据实际情况制定学 生会 的 工 作计 划 ， 会从 宏 观 的 角度 看 问题 ， 面地 考 虑 问题 。 学 全
堕
Ｎｏ． ７
浅谈高职院校学生干部的培养
带 有命 令性 ． 从而激发 了同学之间 的矛盾 ． 不能很好 地
３ 、 不能很好地协调 学 ＊ － － ７ 和工作之 间的关 系
二 、新 时代 高职 院校学生干部 个体特点及存 在 问 充 当桥 梁作用 ． 也使得工 作的最后效果大打折扣 。
题 分 析
现 阶段 高职院校学生都几乎都 是 ９ ０后 ． 学 生干部
不 同专业 的老师 、 学 长和同学 ． 为 以后 奠定 了 良好 的人 成长 的过 程 中往往家长包 办了家 中的许 多事情 ．而他
际基 础 ． 并 在 今 后 毕 业 后 工 作 能 更 好 更 快 地 融 人 社 会 们 只需 要 将 学 习 成 绩 提 高 就 可 ． 这样导致 了 ９ ０后 的学
具有功利性倾 向 他们认为事情有付 出就应该有收获 有 的 学 生 干 部 只是 挂 着 名 ． 工作不积极 ． 重 心 放 在 学 习
有 的 学 生 干 部认 为 收 获 是 一 种 权 利 ． 比普 通 同 学 的权 上 面
米［ 收稿 Ｅ ｌ ￣］ ２ ０ １ ３ — ０ ５ — ２ ５ ［ 基 金 项 目】 广 州 民航 职业 技 术 学 院 教科 研 项 目“ 关 于 建 设 民 航企 业 文 化 深 度 融合 的校 园 文 化研 究 ” 。 【 作 者 简 介］ 林筠山（ １ ９ ８ ３ ． ９ 一） ， 女， 广东省广州市人 ， Ｖ＃ １ 民航 职 业 技 术 学 院 飞机 维 修 工 程 学 院素 质 导 师 ， 助教 ， 硕 士 研 究 生
我 因的高职 院校 ．为社会 主义现代化 建设培养 了大批 生 干部 在丁作 中主动性弱并且 缺乏责任 心 这主要体
职业 技 术 人 才地 会 成 现 在 在 二 ［ 作 中缺 乏 工 作 经 验 ． 缺乏创新想 法 ． 依 赖 于 老 为 了 全 面 发 展 的 高 级 人 才 本 文 通 过 对 高 职 院校 学 生 师 的指导 ． 应付式 地 完成老师 布置 的工作 ． 质量 不高 。 干 部 的 现 状 观察 和 解 剖 分 析 ． 针对 ９ ０后 学 生 干 部 的 培 在 工作 中 没 有 找 到 与 同学 沟 通 的 良好 方 法 ．语 言 生 硬 养． 提 出相 关 建 议 措 施
对新时期高职院校学生干部素质与培养的思考
对新时期高职院校学生干部素质与培养的思考焦娇薛颖保定职业技术学院【摘要】学生干部是高校学生思想政治教育和管理工作的重要组成部分，学生干部队伍的素质与能力直接关系到高校人才培养的质量。
本文结合新时期高职院校学生特点，认真解析了高职院校学生干部的素质与培养的问题。
【关键词】高职院校学生干部素质培养近年来，随着国家对发展职业教育的重视，使得高职院校得到了快速的发展，出现了招生、就业两旺的局势。
高职院校招生数量的快速增长对其学生管理队伍也就提出了更高的要求，结合新时期下高职院校学生的特点，建设一支高素质、高能力的学生干部队伍显得尤为重要。
一、高职院校学生干部队伍建设的必要性中共中央、国务院于２００４年在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，高校学生干部是高校思想政治教育的重要组成部分，高校学生干部是学生组织中承担相应领导职务、承担一定职责、履行一定义务，对学生们进行相应的教育和管理的部分大学生。
在学校管理组织与学生之间担任“联络员”的角色。
因此，培养高素质的学生干部是高校教育教学工作重要组成部分，同时对于维护学校的安全与稳定起着至关重要的作用。
与其他高校不同，高职院校更加侧重于的学生职业素质能力的培养，担任学生干部恰恰是为学生们提供了锻炼能力和提高素质的机会。
通过工作使学生干部积累了丰富的工作经验，为他们毕业时更快、更好地适应工作，适应社会竞争打下了坚实的基础。
同时，由于近些年高职院校招生数量的猛增，在部分学校出现了专职学生工作人员数量不足的现象，学生干部队伍作为高校学生工作的后备军，弥补了这一不足。
二、高职院校学生干部的素质１．能力素质。
高职院校的学生干部普遍表现出较强的人际交往能力和组织协调能力，他们思维活跃、反应灵敏，接受新鲜事物快。
１．１办事能力。
它主要包括做事情的目标和效率。
学生干部做任何事情必须要有目标，即通过自己的工作，要达到什么样的结果，这是办事能力的基础。
做事除了要追求目标外，还必须讲究效率，即做事情在时间上的快慢，这是办事能力的关键，一名优秀的学生干部在做事前都有明确的目标，并且善于在做事过程中总结，进而为以后提高办事效率打下基础。
浅谈高职院校学生干部的培养
摘 要 学生干部作为广 大学生 中的优秀代表 ， 是 高职院校 学生管理工作 中的主要力量 ，也是 学院事业发展 的重要 资 源 。因此， 利用各种有效手段切实 可行地培养 学生干部 的各 种 能力 ， 对 建立一支高素质 、 高 能力 的学生干部 队伍 有着 重 要 的现 实 意义 。 关键词 高职 院校 学生干部 能力培养
ｉ ｎ ｈ ｉ ｅ ｒ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎａ ｌ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ，ａ ｎｄ ｉ ｔ ｉ Ｓ ａ ｎ ｉ ｍｐｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ
ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ． Ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｏｒ ｆ ｅ ， ｕ ｓ ｉ ｎ ｇ ａ ｌ ｌ ｍｅ ａ ｎ ｓ ｔ ｏ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｃ ａ ｄ ｒ ｅ ｓ ｉ Ｓ ｏ ｆ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｆ ｉ ｃ ａ ｎ ｃ ｅ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｅ ｓ ｔ ａ ｂ — ｌ ｉ ｓ ｈ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ａ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｃ ａ ｄ ｒ ｅ ｔ ｅ ａ ｍ ｗ ｉ ｔ ｈ ｈ ｉ ｇ ｈ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ ｈ ｉ ｇ ｈ ｃ ａ —
１几种 必备 能 力的 培养
学生干部 的培养 和教育会涉及 多方 面的内容 ，需要考 虑的因素也很多。但不论是哪一方面 ， 有些 能力是 每一个 学 生干部所必须具备 的 ，这也是培养 工作 的首要 任务和重点
之处。 １ ． １ 服 务意 识 的培 养
首先要让学生干 部对 自己有一 个清醒 的认识 ，学生 干 部不是官老爷 ， 归根到底还 是一名普通学 生。 因此 ， 工作 的 出发点和落脚点都应 该是围绕如何 更好地服务 广大学生 而 展开 的 ， 要 把工作 扎根到学 生 中， 绝不 能脱 离学生 、 缘 木求 鱼。同样 的 ， 学生干部是一 支实实在在 的服务 队伍 ， 凡事都 要先 干一步 ， 故此要培养学生 干部的公仆 意识 ， 要 让 其 牢 固 树立为 同学们服务 的意识 ， 这 样才能做好 工作 ， 才能得到广 大学生的拥护和支持。 １ ． ２团队意识 的培养 培养学生干部 的团队意识 ，发 挥团 队的集体 智慧和力 量， 在工作 中往往能起到事半功倍 的效果 。对 于学生 干部 而 言， 每个人都有 自己 的长处和缺 陷 ， 而且每个人 的精力都是 有 限的 ， 所以， 培养学 生干部 的合 作意 识 ， 既有 利于增 强集 体 的凝聚力 ， 也有利于调动大 家的积极性 ， 对 于工作 的顺利 开展是 十分必要 的。因此 ， 团队意识的培养对 于资源整合 、 提高工作效率有着 积极 意义 。
学生干部骨干培训工作计划
学生干部骨干培训工作计划学生干部是学校发展的重要力量，对于培养学生的领导才能、组织协调能力、责任感和团队合作精神具有重要意义。
为了提高学生干部的素质和能力，我们需要制定一个全面而系统的培训工作计划。
一、培训目标1.提高学生干部的领导能力：培养学生干部具备自信、沟通能力、组织协调能力和问题解决能力等基本领导能力。
2.增强学生干部的责任感：培养学生干部对于自己的岗位和工作具有责任心，能够积极主动地负责和完成各项任务。
3.提升学生干部的团队合作能力：培养学生干部具有团队意识和合作精神，能够与他人有效配合，共同完成学校各项工作。
4.加强学生干部的学习能力：培养学生干部具备终身学习的意识和习惯，能够不断提升自身的知识水平和专业能力。
二、培训内容1.领导能力培训- 领导者的基本素质：包括自信心、沟通能力、决策能力和行动力等。
- 领导者的角色和职责：包括目标设定、组织协调、决策执行和问题解决等。
- 领导者的领导风格：包括授权型领导、指导型领导和教练型领导等。
- 领导者的危机管理能力：包括危机意识、危机决策和危机沟通等。
2.责任感培训- 责任的意义和重要性：培养学生干部对于责任的认识和理解。
- 责任的来源和基础：培养学生干部具备正确的职责概念和责任观念。
- 岗位职责的认知和完成：培养学生干部对于自己岗位的职责认识，并能够主动承担责任。
- 工作任务的规划和执行：培养学生干部能够按时保质完成各项工作任务。
3.团队合作能力培训- 团队精神的培养：培养学生干部具备团队合作的意识和重要性。
- 有效的团队沟通：培养学生干部具备团队内外沟通的能力，并能处理团队内部的冲突。
- 团队协作与目标达成：培养学生干部能够与团队成员紧密合作，共同完成学校工作任务。
- 团队管理与激励：培养学生干部具备团队管理的能力和激励团队成员的方法。
4.学习能力培训- 终身学习的意识和培养：培养学生干部具备持续学习的意识和习惯。
- 学习方法和技巧的培训：培养学生干部具备高效的学习方法和技巧，提高学习效果。
论高职院校学生干部的培养
、
学生干部是学生管理工作 中重要组成部分
（ 加强 学生干部 队伍 建设 是搞好 学生工作 的基础 一）
学生干部在 日常学 习 、 作生 活 中， 演 着既 是辅 导 员 工 扮 “ 手” 助 又是“ 学生 ” 的双重角色 ， 大学 生群体中直接与高 校 是 学生管理部 门沟通信 息、 服务管理 同学 的特殊群 体。合理 架 构学生干部 队伍 和学生 组织 ， 是高 校搞好学 生工作 的基础 和
工作的重要部分 。
一
献 的精神 ， 培训 引导后善于关注 同学 中的各 种思 想状 况 ， 在 并 在 进行合理分析后能给予第 一时间的正确引导。
（ ） 二 知识素质 学生干部 自身仍然是学生 ， 而学生的主要 职责还是学 习 ， 同时承担起为同学服务 、 协助学校 学生 工作 的任 务 。高 职院 校学生干部要有一定 的 自然科学 、 社会科学 、 文学艺术等方面
宿舍管理 ， 这些学生组织进 行学生 宿舍纪律 、 生、 卫 宿舍文 化
名合格的学生干部 ， 应是 “ 同学 中来 ， 同学 中去 ” 在 日 从 到 ，
建设等方面 的工作 ， 着重履 行宿舍 内学生安 全稳定 的工作 职
责， 把握学生的思想动态。在这个方 面， 学生干部在处理突发
常工作 中要爱护同学 ， 为同学排忧解难 。而在 工作 过程中 ， 学 生干部也应该将个人的能力 和智慧等 充分 发挥 出来 ， 真正让 同学们认 同， 在学 生中确立标杆 的地位 。
（ ） 理 素 质 四 心
事件等工作上 ， 发挥了最有力最直接 的作用
（ ） 三 学生干部 是教 师与学生之间的重要桥 梁纽带
学生干部是 学生 群体中的代表性群体 ， 起着信息沟通 、 上 传下达 的作 用 ， 既代表学校意志 ， 是高校相关政策和管理规定 的宣传者 和讲 解员 ， 是多数 同学 心声 的“ 又 代言人 ” 代表 着 ， 同学们 的利 益。为学生管理部门掌握学生信息 以及为学生们 争取 自身利 益是 学生 干部的两个重要工作 。
高职院校学生干部培养的思考
【 关键 词】 高职院校 ； 学生干部； 培养
高职院校学生干部是联系和沟通师生的纽 带 ． 是推进学校科学管 是高质量学生干部合适 的人选 ， 两者是统一的整体 ． 不能偏废 两者重 理的中坚力量 ， ， 因此 高职院校学生干部的培养极为重要 。 探讨和思考 视其一 ． 或割裂其一都要反对 高职院校学生 干部 的培养 ， 明确其作用 、 和培养的途径 ， 定位 有着重要 ３２加强学生干部 的培养和教育工作 ． 的理 论 意义 和 现 实 意 义 在学 生干部选拔 出来之后 ． 学生干部 的教育 和培养 就显得 日益重 １做好高职院校学 生干部培养的作用 ． 要。 学生干部的培养工作作为一项系统工程 ． 需在理论水平 、 业务素质 高校学生 干部 队伍主要包括党团组织兼 职学生干部 、 各级学联和 和综合能力上加 以提高 ． 使得学生干部能够充分发挥作用 ３ ． 以思想政治素质的培养为基础 ． ．１ ２ 提高理论水 平 学 生会 干 部 、 学生社团干部。［ １ １ 学生干部在学 校老师 的领导和指引下 ， 把全体同学紧密的团结在一起 ． 配合学校的政工干部队伍积极开展主 学生干部作 为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者 ． 俗话说 ，其身正 ． “ 无令则行 ． 其 动的思想政治 教育以及丰富多彩的活动 ．使 学校呈现出勃勃生机 ． 同 必须具有较高的政 治觉悟和思想品质。 虽令不行 ”干部更应 以身立教 ． ． 发挥榜 样作 用 ． 同学紧紧地 把 时 ， 校又通过学 生干部 了解 学生思想动 态 ， 学 掌握学 生学 习 、 活规 身不正 ， 生 律． 从而制订出正确 的管理措施 。因此 ， 抓好学生干部的培养和教育 ， 吸引和 团结在 自己的周 围 高职 院校应该通过党 团组织 定期召集学 是搞好 学校管 理育人工作 的需要 而学生干部的政治素质 、 思想素质 生 干部进 行政 治和思 想教 育 ．坚 定不移 地宣 传和贯 彻执 行党 的路 方 学 树 和业务 素质直接影响 到和谐 社会 、 科学发展观 、 社会主义核心价值体 线 、 针和政 策 ， 习社会 主义 核心价 值体 系 ， 立正 确 的世界观 、 通过 定期举 行培训 班 ． 对学 生干部 进行 系统 的理 系在高 职院校 学生当中的贯彻 、 落实和实践情况 ， 影响校园的稳定 ， 在 人生 观和价值 观 ： 坚定 理想 信念 ， 端正工 作态 度 ， 增强责 任意 识 ． 兢兢 构建和谐校园中发挥着极为重要的榜样带头 和先进引领作用 因此 ． 论 和政治学 习 ， 抓好学生干部 的培养和教育 ． 对促进校园稳定有着重要的意义 业业 ， 积极 工作。 ３２２以业务素质 的培养为导向 ． ．． 提升就业能力 ２高职院校学生干部培 养的 目标定位 ． 高职 院校培 养学生干部的主要 目标是培养更高素质 的技 能型人 高职院校作为教 书育人 的高地 ．就是要忠诚于党的教育事业 ． 坚 既强调素质． 又强调技能 ， 而且较之普通的 高职学生在素质和技能 持育人为本 、 德育 为先 ． 为社会培养 出德 智体美全面发展 的社 会主义 才 ． 大学 的学生干部队伍按 校园文化建设和校园 事业接班人。 高校这一性 质和 目 ． 标 体现在学生干部 的培养和管理上 ． 方面都提 出更高的要求 。 在校 就是要通过对社会主义核心价值观念 的传承和教育 ． 教育引导大学生 活动组织的需要划分了不 同的部 门 每个部门负责不 同的工作 ． 园文化建设 和活动组织过程 中扮演着不同的角色 ． 不同部门就有不一 在校期 间学会做人 、 、 做事 做学问 ， 成为对国家 、 会 、 对社 对家庭 有用的 如团委的组织部 ． 这是团组织的特色 和基础部 门， 团的 人 ．＂ Ｉ 把青少年培养成为忠于社会主义祖国 、 Ｓ ｌ 忠于无产阶级革命 事业 、 样的业务要求 其他部门根本就承担不 了。 以． 所 如果 忠于马克思列 宁主义毛泽东思想的优秀人才” ．把学生干部培养成为 组织工作就是由组 织部去开展 ． “ 理论人” 通过开 展各项活动促进学 生技能水平的提高 ． 照社会的 不熟悉团组织工作业务 的干部根本就开展不了组织部的工作 因此 ． ： 按 注重专业技 用人要求 ， 结合学生 的人格特征 、 质 、 选择适合 的岗位 ， 气 兴趣 在尊重 要着力把学生干部培养具有一定的专业知识 和理论 水平 ． 从 学生主体性的同时培养学生 的职业适应能力 ． Ｍ把学生干部培养成为 能素质和实践能力的培养 ．提高分析问题和解决问题 的实际能力 ． “ 公关人 ”就 是要 着眼于学生 的综合 素质和全面发展 ． 造更 多的条 而提高领导行为的有效性 ： 创 ３２３以综合 素质 的培养为重点 ． ．＿ 提高综合能力 件和机会 ． 让学 生得 以充分学 习德智 体美等方面的知识 ． 全面提高 自 学生 干部 要想出色地完成各项 工作任务 ．就应不 断增强领导才 身 素质 和能力 、 平 ， 水 做到又红又 专 ， 把学生干部培养成 为“ 文化人 ” 。 提高综合能力和水平 ， 提升 自身素质 ． 促进 自身全面发展和不断进 因此 ， 学生干部培养 的 目标就是要实现“ 理论 人” “ 、公关人 、文化人” 能 ， ’“ 主要有以下几方 面： 的有机统一 三者是构成一名优 秀学 生干部的重要而不 可或缺的方 步 。学生干部的能力素质有很多 ． 是领悟执行能力 的培养 学生干部对于学校或者老师布置的工 面。 作． 学生干部是机 械地执行还是思 考领 悟执行 ． 这对 于工作的质量有 ３高职院校学生干部培 养的途径和方法 ． 我们存在对学生干部“ 重使用 ， 轻培养 ” 的现象 ， 这 高职院校学生干部是“ 自教育” 三 的实践主体 ． 发挥着“ 自我教育 、 着天渊之别。 目前 ， 样对学校工作质量的提高 、 学生干部 的成长都非常不利 。培养 干部的 自我 管理 、 自我 服务 ” 的作用。学 生干部要想 出色完成各 项工作 ， 须 领悟执行 能力 ． 重在引导学生对工 作的思考变通 ． 指导老师更要 言传 具备 多方面 的优 良素质 ． 因此 ， 好学生干部是 前提 ． 选 培养学 生干部 身教 ． 多纠正干部的错 误 ， 如果指导老师对工作 的态度马虎 ， 那就难要 是 关键 求 干部认真 ． 对干部也就谈 不上培养 ３１ ．培养好学生干部首先要选好学生干部 二是交往交际能力 大学学生干部要熟悉交往艺术 ． 善于 同各种 选拔好学生干部 ． 是做好学生干部培养工作 的前提 高职院校 的 学会与各种群体 和组织打交道 ． 更要善于 同学校 学生干部选拔 ， 要按 照德才兼备 、 以德为先的标准 ， 按照“ 公平竞争 、 民 类 型的同学交朋 友 ． 发挥 干部 主推荐 、 组织考核 、 择优录用 ” 的原则 ．选拔优秀 的学生进入学生干部 的老师领导沟通 高校应为干部创造提供交流沟通的平 台． 学生干部才能和 同学 以及其他组织 和群体 队伍 学生“ 德才兼备 ” 培养教育特别 的重要 ，德 ” “ ．即政治上要求进 的主观能动性 只有这样． 建立密切 的关 系 ． 工作才会得到领 导老师的支持和 肯定 ： 各种信息也 步． 有崇高 的理想 、 坚定的信念 ． 正的工作态度 ． 于为广大 同学服 端 乐 会 源源 不断地向 自己传来 ．为开展各项工作创 造一个宽松的外 部环 务 ： 次是“ ， 其 才” 即才能和智慧 ， 对大学生干部来说就是指工作能力 和 扩大视野 ， 开拓思路 ， 做好各项工作 。 （ 下转第 ６ ９页 ） 专业素质 。 才能是 资本 ． 是实现“ 的工具 。总体而言 ．德才兼备 ” 德” “ 才 境 ，
浅谈高职院校学生干部的培养
ＣＡＲＥ Ｒ ０ Ｚ Ｎ Ｅ Ｈ Ｒ ０
Ｉ ◇
浅谈高职院校 学生千郜的培养
张 想林
（ 无锡 商业职业技术 学院 ，江苏 无锡 ２ １ ） １ ５ ４５
表 现 的 自我 、 自私 ，不能 正确 认识 到 团 队协作精 神 的 重要性 ，在 工作 中也 表现 出主 动性 不够 、创新性 不够 的 问题 。学生干 部各方 面 的工作很多 是需要集 体参 与 ， 发挥 团 队精神 和力 量 的 ，但不 少学 生干 部 在工 作时 缺 少 与其 他 个人 或部 门的协调 和 沟通 ， 白以为 是 ，工 作 成 效 没有 达到 预期 的效 果 。很 多学 生干 部在 工作 时处 于被 动状 态 。对 工作消极 应付 ，因循 守旧 ，不敢 尝试 ， 高职 院 校学生 干 部一般 都 是 品学兼 优 的学 生 ，是 不 敢创 新 。 学生实施 自我教育 、 自我 管理 、 自我服务 的主体 力量 ， 二 新 时期 学 生 干 部 的 素 质 要 求 是 联 系学 校 与学 生 、教 师 与学 生 之 间 的桥 梁和 纽带 ， 在 学 生 管理 工 作 中起 着举 足 轻 重 的作 用 。在 新 时 期 ， 是 政 治 思想 素质 。学 生干 部作 为学 生基 层组 织 加 强学 生干 部 队伍建 设 ，既是 时代 的需要 ，更是 和谐 各种 活动 和 工作 的组 织者 和 领导者 ，必须 具有 较 高的 校 园建设 的 重要 内容 。 政 治觉 悟 和思 想 品质 。学 生干 部更 应 以身示 范 ，为 人 楷 模 ，把 同学 紧 紧地 吸 引和 团结在 自己的周 围。 同时 当前 高职 院校 学 生 干部 存在 的主 要 问题 学 生 干部 要注 意培 养 自己的事 业心 ， 自觉认 识 自己所 １． 利 思 想 较 为 严 重 ，服 务 意 识 淡 薄 ，缺 乏 全局 从 事 的学 生工作 的重要 意义 ，明确 自己所肩 负的重托 ， 功 意 识 和 大局 意 识 增 强 责任 意识 ，保 持 旺盛 的工 作热 情 ，兢兢学 生 极 工作 。 组 织是一 个 适合优 秀学 生锻 炼 的大 舞 台 。学 生 干部 一 二 是技 能业 务素质 。高 职 院校 的大 学生 不 仅仅要 方 面通过 大舞 台锻 炼 自己 ，为 走入 社会 做 好铺 垫 ；另 具 有一 定 的专 业知 识和 理论 水 平 ，而且 一定 要注 重 专 方 面积 极服 务广 大 同学 ，成为 老师 的得力 助 手 。但 业 技能 素质 和实 践 动手 能力 的培 养 ，真 正把 自己培养 实 际上 ，部分学 生 干部 往往 带有 一 定的 功利 思想 ， 自 成 为 “ 高素 质 、技 能型 ” 的专业 技术 人 才 。学 生 干部 私 自利 ，患得 患失 ，没有起 到学 生干 部 应起 的作 用 。 要在 这 方面 做 出表率 和榜 样 ，带 领广 大 同学重 视 和提 在 这 种思 想的 影 响下 ，不少 学生 干 部表 现 出 “ 前 高 专业 实践 与应 用 能力 ，以此增 强对 同学 的 吸 引力 和 热后 冷” 的现 象 ，即 刚开始 上任 时 ，踌躇 满 志 ，雄 心 感染 力 ，并 为 同学提 供 多方 面 的指导 与服 务 。 勃勃 ，但 没过多 长 时 间 ，积极 性 就下 挫 ，对待 工 作 消 三是 能 力素 质 。学生 干部 要想 出色地 完成 各项 工 极 懈怠 ，服 务 同学意 识变 得 淡薄 。 又加 高职 院校 的相 作任 务 ，就应 不 断增 强领 导 才能 ，提 高能力 素 质 。大 对 较短 的培 养模 式 ，使学 生 干部 的任 期相 应缩 短 ，导 学 学 生干 部 的能 力素 质包 括很 多 ，其 中最 主要 的有 以 致其短期行 为严重 ，工作上 缺乏全 局意识 和大局 意识 。 下几个 方面 ：交往能力 、分析 与判断 能力 、决 策能 力、 大 一 时优选 培养 ，参 加相 应锻 炼 ，大 二真 正 能发挥 作 组织 能力 、创新能力等 。学生干部 能不能干 出成绩 ，能 用 也就 一个 多学 期 ， 因为 大二 下学 期 很多 人 又面 临着 不 能超 越 自我 ，超 越别 人 ，根 本 的区别 是有 无创 新 能 阶段实 习 、专业 实 习等安 排冲 击 。所 以大 部分 学 生干 力 ，在 工 作 中能不 能提 出新见 解 、新方 案 ，能 不能 打 部 的工 作只 是上一 届 工作 的 简单重 复 ，没 有创 新 ，不 开 新局 面 。 能满足学 生 会等组 织 可持 续发展 的需 要 。 四是 心理 素质 。 良好 的心理 素质 是 学生 干部对 同 ２． 个人 威 信不 高 ， 自律 意识 不 强，综合 素质有待 学 实现 有效 领导 的 又一 重要 因素 。一 个人 如 果兴 趣狭 提 高 窄 、情 感 贫乏 、意 志薄 弱 、性格 孤僻 、缺 乏 主动精 神 威信 是指 个人 影 响力 ，个 人影 响力 的大 小 取决 于 和 自主能力 ，人 际关系不协调 ，是很难有 大的作为 的 ； 学生 干部 自身的 品德 或能力 。有些学 生 干部 在 工作 中 相反 ，一个 人有 了广 泛 的兴 趣 ，能使 自己更 加接 近和 不是 以德 服人 、 以理 服 人 ，而是 夸夸 其谈 ，甚 至 以权 了解 同伴 ，更 多地 涉 猎各 方 面的知 识 ，增 加和 同伴 的 压 人 ，导 致其在 学 生 中的影 响力 不高 ；有 些学 生 干部 共 同语言 ，从 而 有效地 激 起和 培养 群 体成 员 的集体 主 的 自我约 束能力 不 强 ，在常 规管 理 的细 节 问题 上 不 能 义观 念 。丰 富的情 感 是联 络和 沟通 同学 之 间 关系 的有 在学生 中起到模范带头作用 ，甚至有些学 生干部运用权 效途 径 ，它 可 以增强 领导 者 的感染 力 和影 响力 ，得 到 力 ，带头违 反管理规 章制度 ，在学 生 中产生 不 良影响 。 同学 的信 任和 敬佩 。 ５． 缺乏集体观 念 ， 团队协作 意识 较差 ，工作 主动 五是 集体 素 质 。学 生 干部 个体 的 素质 固然 十分 重 性 和 创 新 性 不 够 要 ，但如 果集 体 素质 不平 衡 ，就会 导致 群体 领 导层 的 ８ 的大学生 多为独 生子女 ，缺乏 与他人相 处 的 内耗 。对 于大 学生 群 体的 干部 来说 ，合理 的集体 素质 ０后 环 境 ，不 少 的学 生 干 部在 集 体 中往往 缺 乏 集体 观 念 ， 构 成 应 该具 有 互 补 性 。它 要 求各 位 学 生 干部 在 性格 、
学生干部的成长与成功素质的培养
学生干部的成长与成功素质的培养学生干部是学校中的一群优秀学生，他们不仅在学习中表现优异，还具备领导才能和组织管理能力，是学校教育的重要组成部分。
因此，培养学生干部的成长和成功素质至关重要。
学生干部的成长需要在多个方面进行培养。
首先是学术方面，学生干部需要在学习中勤奋努力，争取优异成绩，不断提升自己的知识水平和能力。
其次是领导才能的培养，学生干部需要具备良好的思想道德素质、优秀的沟通能力，善于协调和组织。
同时，学生干部还需要具备一定的自我管理和团队管理能力，熟练掌握人际交往技巧。
成功素质的培养是学生干部成长的重要方面。
首先是积极进取，具备进取心是学生干部成功的重要保证。
进取心包括自我激励和自我要求，只有不断尝试和追求，才能在竞争中不断提升和进步。
其次是责任感和承诺的力量，学生干部需要意识到自己担任的职责和义务，时刻把工作放在第一位，保证自己的行动和承诺。
同时，学生干部还需要具备决策能力和创新思维，学会独立思考、勇于创新，为自己的工作注入新的动力和思路。
学生干部的成长和成功素质培养，离不开学校、家庭和社会的支持和帮助。
学校需要提供完善的培养体系和机制，为学生干部提供必要的培训和讲座，丰富学生的活动体验和实践。
同时，家庭的支持和鼓励，也是学生干部成长的关键因素，家长需要给予学生充分的关爱和支持，鼓励学生积极参加各种活动，提高自己的领导才能和组织管理能力。
社会的支持和认可，加强学生干部的自信心和归属感。
总之，培养学生干部的成长和成功素质是学校教育中的重要任务。
学生干部需要不断提升自己的能力和素质，努力成为优秀的领袖和管理者。
学校、家庭和社会，应该共同配合，提供必要的支持和帮助，为学生干部的成长创造良好的环境和条件。
学生干部的成长和成功，不仅对学生本身的未来发展有着重要意义，也对整个社会的进步和发展有着不可替代的作用。
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部的综合素质 ，既是高校做好学生工作 的基本前提和重要
环节 ， 也是 良好人品塑造的过程 。好 的品质是促进高职学生 干部终身发展的助推力 。
质 。 通 过 学 生 干 部 的成 功 素 质 教 育 ， 学 生 个 体 获 得 了就 业 、 创 业 的成 功 ， 学 院 育 人 工作 也 获 得 了长 足 的发 展 。 关键 词 高职 学 生干 部 成功素质 培 养
Ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ Ｑｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ／ ／ Ｘ ｉ ｅ Ｍｅ ｉ ｙ ｕ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｓ ｔ ｕ —
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１ ． ２学 生干部成功素 质教育是提 高高职学 生整 体成功素 质
的需 要
高职学生干部队伍是加强和改进 高职学生思想政治教 育的重要依靠力量 。对这支 队伍 的培养 、 教育 和管理 ， 直接
ｓ ｉ ｖ ｅ ｑ ｕ ｌｉ ａ ｔ ｙ ａ ｓ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｌ ｅ ａ ｄ ｅ ｒ ｓ ， ｂ ｕ ｔ ｉ ｔ ｉ ｓ ｍｏ ｒ ｅ ｆ ｏ ａ ｎ ｕ ｒ ｇ ｅ ｎ ｔ ｄ ｅ ｍａ ｎ ｄ ｆ ｏ ｔ ｈ ｅ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ．Ｔ ｈｅ ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ
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ｅ ｎ ｔ ｉ ｌ ｔ ｅ ， ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｐ ｓ ｙ ｃ ｈ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ｌ ａ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ， ａ ｓ ｗｅ ｌ ｌ ａ ｓ ｄ ｅ ｃ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ — ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ，ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ，ｏ ｒ ｇ ａ ｎ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ，ｃ ｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
职 业 教 育
高职学生干部成功素质的培养
谢 美玉
（ 江 阴职 业技 术 学院 江 苏 ・ 江阴 ２ １ ４ ４ ０ ０ ）
中图分类号 ： Ｇ７ １ ５
摘 要
文献标识码 ： Ａ
文章编 号： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ４） ０ ７ — ０ １ ６ ２ — ０ ２
的优 秀素 质和 能力也 潜移 默化 地影 响着 与他们 接触 的师 生 。学生干部 的成功素质 的辐射作用 还体现在优秀典 型的
引导与模仿方面 。在我院举办的 “ 青春榜样 ” 活动 、 “ 优 秀学
子访谈会 ” 、 “ 优秀毕业生 访谈 录” 等活 动 中， 通过 真实 的讲 述和鲜活案例将优秀的素质归纳 、 提升 、 总结和推广 。通过
一
ａ ｎ ｄ ｃ ｏ ｏ ｒ ｄ ｉ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ， ｅ ｘ ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｎｄ ａ ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ，
ｅ ｔ ｃ ． ， ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｃ ａ ｎ ｂ ｅ ｃ ｕ ｌ ｔ ｉ ｖ ａ ｔ ｅ ｄ ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ， ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ ｅ ｘ ｔ ｅ ｒ — ｎ ｌ ａ ｃ ｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ．Ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｔ ｈ ｅ Ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｑ ｕ ｌｉ ａ ｔ ｙ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｆ ｏ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｌ ｅ ａ ｄ ｅ ｒ ｓ ， ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｈ ａ ｖ ｅ ａ ｃ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ Ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｏ ｆ ｅ ｍｐ ｌ ｏ ｙ — ｍｅ ｎ ｔ ａ ｎ ｄ ｅ ｎ ｔ ｒ ｅ ｐ ｒ ｅ ｎ ｅ ｕ ｒ ｓ ｈ ｉ ｐ ， ｎｄ ａ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｅ ｄ ｕ ｃ ｍｉ ｏ ｎ ｈ ａ ｓ ａ ｌ ｓ ｏ ａ ｔ — ｔ ａ ｉ ｎ ｅ ｄ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｌ ｅ ａ ｄ ｅ ｒ ｓ ； ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ；
ｄ ｅ ｎ ｔ ｌ ｅ ａ ｄ ｅ ｒ ｓ ｉ ｓ ｎ ｏ ｔ ｏ ｎ ｌ ｙ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｉ ｒ Ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ａ ｓ ｉ ｎ ｄ ｉ － ｖ ｉ ｄ ｕ ｌｓ ａ ， ｂ ｕ ｔ ａ ｌ ｓ ｏ ｈｅ ｔ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｆ ｏ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｉ ｒ ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈ ｅ ｎ —
高 职 学 生 干 部 成 功 素 质 教 育 既是 学 生 个 体 走 向成
是最优秀的组织者和Biblioteka 理者。学习不优秀 ， 只能算是一个普
通的学生 ； 不会组织和管理 ， 则有愧 于“ 干部” 的称号 。所 以， 加强对学生干部成功素质的教育 和培 养 ，不断提高学生 干
功 的需 要 ， 也 是提 高 高 职 学 生 干 部 整 体 素 质 的需 要 ， 更 是 社 会 情 势 的 迫 切 需 要 。 高 职 学 生干 部 的 成 功 素 质 包 括 较 高 的 思想道德素质 、 科 学 文 化 素 质和 心 理 素 质 以及 决 策 能力 、 管 理能力 、 组织能力、 沟通 协 调 能力 、 表达能力和创新 能力等 ． 可 以通 过 培 训 、实 践锻 炼 和 对 外 交流 来培 养他 们 的 成 功 素
影响到高职学生工作的质量 和水平 。学生干部作为学校 管 理和学生 自主管理的骨干力量 ， 承担着组织 、 管理广大 同学 的任务。绝大部分学 生干部是在学生中选拔 的优 秀学生 ， 他 们在各方面都是学生学 习的榜样 ，他 们作为联 系教 师和学 生的桥梁与纽带 ， 与教 师和学生紧密联系。学生干部所具备