科学五年级下册一课一练练习题

第一单元：人体内部的秘密
1.食物到哪里去了
一、填空
1、人吃下的食物要经过、、、、
等器官
2、食物中含有、、等营养成分。

3、人体内消化器官分泌的消化液有、、等。

二、简答
1、馒头嚼的时间长了，为什么感觉有甜味？
答：人的口腔内有，它能分泌。

唾液里有一种促进食物消化的，它能把淀粉分解成。

2、食物是如何消化的?
答：食物的消化，一靠的咀嚼和的蠕动，将食物粉碎；二靠、、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。

3、怎样保护消化器官？
答：不挑；定时；吃饭时不要；不吃腐烂变质的；饭前便后要；饭后不要剧烈。

三、实验
实验：唾液对淀粉有消化作用
实验类型：演示实验
实验材料：两支试管、淀粉液、37℃的温水、烧杯、滴管、碘酒。

实验步骤：
1、两支试管中分别加入等量的；其中一支加入少量，并摇匀。

2、将两支试管放入37℃的温水中。

3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴，观察现象。

实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现。

注意事项：
1、保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。

2、加入碘酒后摇匀。

链接：
1、由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。

而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。

2.我们的呼吸
一、填空
1、呼吸包括和两个过程。

2、呼吸是人体吸取、呼出的过程。

，
3、能使澄清的石灰水变浑浊、燃烧的蜡烛熄灭。

4、消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体中作用，释放出生命活动所需要的。

二、实验
实验：检验人体吸进和呼出的气体是否相同
实验类型：分组实验
实验材料：水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等
方法一：
【实验步骤】
1.用排水法收集一瓶人呼出的，用玻璃片盖严。

2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的深入瓶内，观察看到什么现象。

【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

方法二：
【实验步骤】
1.用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。

2.直接用嘴通过玻璃管向石灰水吹气，观察现象。

【实验现象】
用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，石灰水没有大的变化。

直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变。

【实验结论】我们吸进的气体是空气，呼出的主要是等气体。

链接：
1、排水集气法收集二氧化碳：取一广口瓶，装满水，用玻璃片从一侧推过盖严，倒着立在水槽中，然后掀起瓶口，把胶管一端伸入广口瓶内，用手扶住
瓶子，从胶管另一端向瓶内吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，在水中用玻璃片把瓶口盖严，将瓶子取出，口朝上放在桌上。

3.心脏与血管
一、填空
1、少年儿童在正常情况下，每分钟心跳次。

2、心脏的形状像一个倒置的，上宽下窄，大小和自己的差
不多。

3、心脏的内部有4个腔，分别是、、、。

4、血管分为、、。

5、血液把消化器官吸收的与呼吸器官吸收的运到全身各处，又把全身各处产生的等废物运走，交给、排出体外。

6、常见的心血管疾病有、、。

7、心脏每与一次，我们就感到心跳一次。

二、简答
1、血液在身体内是怎样循环的？对生命活动有什么作用？
答：心脏总是有规律的和。

收缩时，心脏把血液压人
血管；舒张时，血液从血管流回心脏。

心脏不停地收缩和舒张，从而推动的血液不停地流动。

血液把消化器官吸收的与呼吸器官吸收的运到全身各处，又把全身各处产生的等废物运走，交给、排出体外。

2、怎样保护我们的心脏和血管？
答：科学饮食，少吃、的食物；经常参加可以增强心脏的功能；不、不。

4.脑与神经
一、填空
1、脑是人体的，主管人体的一切活动。

是人体的电话线。

2、人的神经系统包括：、、。

3、人脑神经中枢有：、、、。

二、简答
1、长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。

这是为什么？怎样做到科学用脑？
答：人脑也需要休息，因为长时间工作、学习后，大脑会疲劳。

休息后，就会头脑灵活。

第二单元：我们怎么看到物体
5.凸透镜
一、填空
1、放大镜由、、三部分构成。

2像放大镜这样、的镜片，成为“凸透镜”。

3、凸透镜有、、的作用。

4、老年人使用的老花镜其实就是，近视镜是。

二、实验
实验：凸透镜成像规律
实验类型：分组实验
实验材料：凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。

实验步骤：
1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一上。

2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体。

3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。

实验现象：
利用凸透镜形成的像都是的。

当凸透镜距纸屏、距蜡烛时，形成的是缩小的像；
当凸透镜距纸屏、距蜡烛时，形成的是放大的像。

【注意事项】
做此实验时室内光线不能过亮，蜡烛、凸透镜、纸屏三者必须在一条直线上。

而且蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。

6.照相机与眼睛
1、眼睛主要部分是。

2、眼球包括：、、、四部分。

3、来自物体的光在上形成的是，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成的视觉。

4、晶状体相当于镜头，视网膜相当于胶片，瞳孔相当于光圈。

二、简答
1、眼睛是怎样看见物体的？
答：来自物体的光通过、进入眼睛后，会在
上形成这些物体的像。

连接视网膜的立即把这些光信号报告
给，我们就看到这些物体了。

7.保护眼睛
一、简答
1、健康的眼睛是怎样靠晶状体调节看清物体的？
答：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

肌肉晶状体凸度变大，眼镜就可以看清的物体；肌肉，晶状体凸度变小，眼镜就可以看清的物体，健康的眼睛调节力强，远近物体都能看得清。

2、近视眼是怎样形成的？
答：如果长时间看近处的物体，牵引总是处在紧张状态，就会疲劳，失去能力，看远处的物体就会，这就是近视
3、如何保护眼睛？
答：做眼睛保健操。

不在晃动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。

不躺着看书，有强光要戴防护罩。

二、实验
实验：眼睛成像的模拟实验
实验类型：分组实验
实验材料：两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴。

实验步骤：
1、把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，调整距离在纸屏上形成清晰的像。

2、把点燃的蜡烛、凸度小的凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，调整距离在纸屏
上形成清晰的像。

实验现象：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。

【实验结论】说明近视的晶状体凸度变大，才看不清远处物体。

链接：人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同物体的，晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

肌肉收缩，晶状体凸度变大，眼睛可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体凸度变小，眼睛可以看清远处的物体。

8.潜望镜的秘密
一、填空
1、潜望镜是军事上用于的仪器。

利用潜望镜能在的地方清楚地看到敌人阵地的情况。

2、制作潜望镜需要用2块相互平行的组成。

3、潜望镜是利用平面镜能改变的原理制成的。

二、制作潜望镜
实验：制作一个潜望镜
实验类型：制作实验
制作材料：卡纸、两面平面镜、双面胶、剪刀、制作步骤：
1.把平面镜放在卡纸上，卷一个长方形盒子，盒子宽度和平面镜宽相同。

2.用双面胶把两面镜子平行固定在盒子里面的上下拐角处，两块平面镜互相平行，使镜面对着镜面，都跟水平方向成45度角。

3.用剪刀刻出上面的进光口、下面的瞭望口。

4、用剪下的进光口或瞭望口的小纸片，再做一个盒子，剪成两半，插在潜望镜的两段，潜望镜就做好了。

9.神奇的眼睛
一、填空
1、随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有，医院里有、等，地震现场有，道路路口有，太空中有。

2、电子胃镜主要由、、三部分组成。

二、简答
1、生活中有哪些神奇的眼睛？请写出几种。

答：
二、制作望远镜
制作望远镜
实验类型：制作实验
制作材料：两个纸筒、双面胶、一个凸透镜、一个凹透镜
制作步骤：
1.把一个纸筒的一端装上凸透镜（粘上双面胶），作为单筒望远镜的物镜。

2.将另一个纸筒插入这个纸筒内，要求恰能自由伸缩而又不易脱落。

3.在插入的纸筒一端装上凹透镜（粘上双面胶），作为目镜，就成了一个单筒望远镜。

第三单元：生物的生长与繁衍
10.种子发芽了
一、填空
1、种子发芽需要（水分）（空气）和（适宜的温度）。

二、实验
实验：种子发芽与水的关系
实验类型：分组实验
实验材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。

实验步骤：
1、准备两份大豆、两个瓷盘,一个有，一个没。

在两个瓷盘里放入相同数量的大豆。

2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。

3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。

每天坚持观察并做好记录。

实验现象：大豆发芽需要适量的水。

注意事项：
1、做此实验时，水不宜过多。

2、要根据情况不断加水，尽量使瓷盘中水保持不变。

实验：种子发芽与温度的关系
实验类型：分组实验
实验材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。

实验步骤：
1、准备两份大豆、两个瓷盘, 瓷盘内倒入相同、适量的水。

在两个瓷盘里放入相同数量的大豆，并覆盖棉纱布。

2、把这两个瓷盘一个放到室温环境中，一个放到冰箱冷藏室中。

、
3、坚持每天观察并做好记录。

实验现象：放到室温环境中的大豆发芽了，放到冰箱冷藏室中的大豆没发芽。

实验结论：大豆发芽需要适宜的温度。

11.种辣椒
一、填空
1、辣椒播种前5天，应用温度为的温水浸泡种子，置于室温下（8—12）小时。

2、人们浸泡种子的目的是为了。

3、在浸泡种子期间，要经常翻动种子，以利，在水分不足时应
种子。

当有种子露白时，即可播种。

12.植物的花
一、填空
1、雄蕊由和组成。

雌蕊由、和组成。

2、根据花的构造，花分为完全花和不完全花两类。

在一朵花中，、、、四部分齐全的，叫做完全花。

缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做。

3、花的标本制作方法是：。

4、一朵完全花应该包括、、、四部分结构。

13.果实是怎样形成的
和。

2、在自然条件下，植物传粉包括和两种形式。

3、在果实的形成过程中，胚珠发育成，受精卵发育成，子房和其他结构发育成。

二、简答
1、果实是怎样形成的？
2、选择一朵还没开放的丝瓜雌花，用塑料袋将这朵花罩起来，过一段时间后这朵花是否能结出果实，为什么？
14.植物的分身术
一、填空
1、用茎繁殖的常用方法有、等。

2、大部分植物用种子繁殖。

3、秋海棠用（叶）繁殖，甘薯用（根）繁殖，马铃薯、草莓、月季、大蒜等用（茎）繁殖。

15.生物繁衍新技术
一、填空
1、世界上第一只克隆羊是，它于1996年7月5日出生于罗斯林研究所。

科学家认为它的诞生标志着的来临。

2、院士是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为。

3、国际上甚至把袁隆平的杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，称其为。

4、人患有严重的心脏病时，可以培养一颗并进行。

二、简答
1、克隆技术给人类带来的是福音还是灾难？谈谈自己的观点。

第四单元：春夏星空
16.春季星空
一、填空
1、位于北斗七星的南方。

它的头部朝，由几颗较亮的星组成弯弯镰刀形，尾巴在，主要由三颗星组成一个三角形。

2、北极星总是在方向，黑夜中它可以帮助我辨认方向。

二、简答
1、星空一天中发生了哪些变化？
答：一天之中，星座在天空中有（东升西落）的现象。

2、从冬到春，星空又发生了哪些变化？
答：从冬到春，星座在天空中的位置（自东向西）移动。

三、怎样利用北斗七星寻找北极星，试着画一画.
17.夏季星空
一、填空
1、在银河的东“岸”有一颗亮星，在这颗亮星的两侧各有一颗比较暗的星，三颗星组成一个。

这颗亮星叫做。

牛郎星位于。

2、在银河西“岸”，与牛郎星隔河相望，有一颗特别显眼的亮星，在这颗亮星附近还有四颗比较暗的星构成。

这颗亮星叫做。

织女星位于。

3、天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏，它就是著名的心宿二，也
叫，还被称为。

在夏天晚上八九点钟的时候，它位于
离地平线不很远的地方。

4、是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表。

二、画出四季中的北斗七星？.
•斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；
•斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬
第五单元：生活中的机械
18.斜面
一、填空
1、像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单械。

2、用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面越长，坡度越小，
越。

3、生活中（楼梯）、（斧头）、（盘山公路）、等都是利用了斜面原理。

4、螺丝钉实际上就是一个的斜面。

二、实验
实验：斜面省力作用的实验
实验类型：分组实验
实验材料：测力计、长方形木板、小木块若干、小车。

实验步骤：
1、用测力计竖直提小车，记录读数。

2、在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其均匀运动，记录读数。

3、在长木板的一端垫同样高的二、三、四块木板，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，记录读数。

4、对比分析所得数据。

实验结论：竖直提小车用的力。

斜面坡度越小，用的力；坡度越大，用的力；斜面有的作用。

19.杠杆
一、填空
1、一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械。

通过以上实验，我们发现：
当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时。

当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时。

当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时。

2、生活中夹子、剪子、钉书机、钳子等工具都是利用了原理。

3、镊子属于杠杆，钳子属于杠杆。

二、简答
1、古希腊科学家阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。

”阿基米德的话给了我们怎样的启示？
答：这是杠杆原理。

使用杠杆可以省力。

三、实验
实验：杠杆的作用实验
实验类型：分组实验
实验材料：杠杆尺、钩码、铁架台。

实验步骤：
1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，使杠杆尺平衡。

2、在杠杆尺左右两边10厘米的地方各挂一个钩码。

3、在杠杆尺左边10厘米的地方挂两个钩码，右边5厘米的地方挂四个钩码。

4、在杠杆尺左边10厘米的地方挂两个钩码，右边20厘米的地方挂一个钩码。

5、自由组合钩码数量到支点的距离，使杠杆尺平衡。

6、6、记录比较数据，看有什么规律。

实验结论：
到杠杆尺中心的距离越大，用的力就，到杠杆尺中心的距离越小，用的力。

当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，；
当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，；
当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，。

20.滑轮
一、填空
1、边缘有，可绕转动的轮子，叫做滑轮。

2、滑轮的种类有很多，最基本的有两种：
固定在一个地方不能移动的滑轮叫做，和重物一起移动的滑轮叫做。

3、定滑轮的作用是：。

动滑轮的作用：。

二、实验
实验：滑轮的作用实验
实验类型：分组实验
实验材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。

实验步骤：
1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力,记录力的大小。

2、把定滑轮固定在铁架台上，把绳子绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。

3、把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。

4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。

5、把2、3、4的数据与1的数据作比较。

实验结论：
使用定滑轮时，不省力，只是改变了；
使用动滑轮时，，但不改变用力的方向；
使用滑轮组时，既又改变了。

注意事项：
使用测力计向下拉动测力时，注意指针归零。

21.齿轮
一、填空
1、齿轮具有、和的作用。

二、实验
实验：齿轮的作用实验
实验类型：分组实验
实验材料：齿轮（大、中、小各一个），支架。

实验步骤：
1把三个带轴的齿轮固定在支架上，并让齿轮相互啮合，用手拨动一个齿轮，观察三个齿轮转动的方向、速度。

实验现象：当转动其中一个齿轮时，会发现：
1、相互啮合的两个齿轮之间的转动方向是相反的。

2、大小齿轮转动的速度也不一样。

3、一个齿轮动，可带动和它啮合的其他齿轮转动。

实验结论：齿轮的作用是：传递，改变转动的，改变转动的。

22.自行车的科学
一、填空
1、自行车表面涂漆的原因是（为了防锈、美观）。

二、简答
1、自行车包含哪些简单机械？（举例不少于3种）
答：1.刹车把手利用的是。

2.螺丝钉利用的是。

3.前后齿轮利用的是。

4.踏板利用的是。

23.未来的交通工具
一、填空
1、美国的超7倍音速飞机，最高时速达多千米。

2、意大利的林宝坚尼跑车，最高时速达多千米。

3、上海浦东的磁悬浮列车，最高时速达多千米。

4、从原始的到现在的，交通工具的发展缩小了“地球村”的范围，改善了人们的工作和生活条件，加快了人们的生活节奏。

二、设计未来的交通工具，展示我们的设计吧。