北师大版八年级上学期生物课件：19.2 动物的生殖和发育 1课时 昆虫和两栖类动物的生殖和发育

生活环境
蝌蚪
水中
成蛙
水中或 潮湿
的陆地
呼吸器官
鳃 肺,
皮肤
有无四肢无Βιβλιοθήκη 有有无尾有
无
5.发育特点:幼体到成体的发育过程中,生活习性和形态结构有显著变化,为 变.态发 育。
昆虫的生殖和发育
探究案例:唐代诗人李商隐的著名诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,常用来赞 扬教师的无私奉献精神。 合作交流:(1)从蚕的发育过程来分析,这句诗有什么不科学的地方吗?
答案:青蛙的发育经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,其中蝌蚪是青蛙的 幼体,生活在水中,用鳃呼吸,用尾游泳;成蛙既能生活在水中,也能生活在陆地上, 主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。故青蛙的发育特点为变态发育。 师生互动:有人认为,水域环境的减少和环境污染危及两栖类动物的生殖和发育。你 认同这种说法吗?
答案:春蚕的发育属于完全变态,经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。春蚕 是幼虫,发育成熟后吐丝作茧,然后幼虫化为不食不动的蛹,好像死了,其实没有死, 蛹过一段时间会羽化成蚕蛾(成虫)。
(2)蝗虫是我们常见的农业害虫,蝗虫也是变态发育,你知道它与家蚕发育过程中的 主要区别吗?
答案:蝗虫是不完全变态发育,发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期,没有 蛹期。
发育方式
不完全 变态
完全 变态
发育过程
发育经过 受精卵 、若虫、 成虫 三个时期
发育经过 时期
卵、幼虫、
、蛹成虫四个
举例
蝗虫、 蟋蟀、蜻蜓等 家蚕、 蜜蜂、蝴蝶等
二、两栖类动物的生殖和发育
1.生殖行为 雄蛙鸣叫, 雌蛙 闻声而来。雌雄 抱对,雌蛙接受刺激排卵,雄蛙即刻排精。 2.生殖特点:雌雄异体, 体外 受精。 3.青蛙发育过程:受精卵→ 蝌蚪 → 幼蛙→成蛙。 4.蝌蚪和成蛙的主要区别
第2节 动物的生殖和发育 第1课时 昆虫和两栖类动物的生殖和发育
1.能说出昆虫的生殖和发育的过程及特点。(重、难点) 2.能说出两栖类动物的生殖和发育的过程及特点。(重点)
一、昆虫的生殖和发育 1.变态概念:很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的
习性 等发生一系列的显著变化。 2.类型
形态 、生理、
(2)两栖动物是体外受精、卵生、水中受精发育,幼体用鳃呼吸,成体则水陆两栖,主 要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。不要理解成既能在水中又能在陆地生活的动物就是两 栖动物。
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
1.下列动物的发育不属于变态发育的是( D )
2.(2017济宁改编)很早以前我国先民就把养蚕技术传到了沿线国家,下列家蚕的发育 顺序的排列,正确的是( ) A
答案:认同。两栖动物的生殖和发育必须在水中进行,水域减少和环境污染,会使两 栖动物的数量减少。
(1)完全变态和不完全变态的区别 区分不完全变态和完全变态的依据:主要看发育经过的阶段,无蛹期为不完全变态, 有蛹期的为完全变态;其次看幼虫和成虫在生活习性和形态结构方面的差别,差别明 显的是完全变态,差别不明显的是不完全变态。完全变态和不完全变态主要指昆虫。
在求偶。 抱对
(2)如图中青蛙的
现象,有利提高受精率。 水中
(3)青蛙等两栖动物的生殖和幼农体业的害发虫育必须在
进行。
(4)稻田中的青蛙主要捕食
,是庄稼的卫士,可减少农药的使用,所以我
们应该保护青蛙。
5.生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究,以下叙述不正确的是 ( D) A.雄蛙鸣叫是求偶行为 B.青蛙产下的卵块中含有受精卵 C.小蝌蚪用鳃呼吸 D.成蛙水陆两栖,用鳃和皮肤呼吸
6.(2017玉林)青蛙是两栖动物,被称为“田园卫士”。请运用生物的生殖和发育的相 关知识填空。
(1雄)“蛙稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,诗句中青蛙高声鸣叫的行为,实际上是
师生互动:根据蝗虫的发育过程,灭蝗的最佳时期是哪个时期?为什么?
答案:3龄幼虫之前;在3龄幼虫之前,蝗虫的翅还没有发育好,不能飞行,只能跳跃, 活动范围小。
两栖动物的生殖和发育
探究案例:在著名画家齐白石先生的传世名画《蛙声十里出山泉》中,只有几只在水 中游动的蝌蚪,却见不到青蛙。 合作交流:青蛙和蝌蚪有什么关系吗?青蛙的发育有什么特点呢?
A.②④③① C.②①③④
B.②③①④ D.②①④③
3.(2017邵阳)下列昆虫的发育过程,只经历卵、若虫、成虫三个阶段的是( B)
A.菜粉蝶
B.蝗虫
C.家蚕
D.蜜蜂
4.下列关于青蛙的生殖发育过程的叙述正确的是( A ) A.雌雄异体,体外受精 B.雌雄同体,体内受精 C.雌雄异体,体内受精 D.雌雄同体,体外受精