中班社会——爱惜玩具

一、活动名称:爱惜玩具
二、活动目标:
1.查看玩具破损程度，了解玩具损坏的各种原因--自然损坏或人为摔坏。

用新旧玩具对比，明了如何爱护和珍惜自己的玩具。

2.玩具能给幼儿带来许多乐趣，要对玩具有爱惜之情。

资料:分享玩具家
3.让小朋友知道破损玩具存在安全隐患，容易给小朋友带来意想不到的伤害。

三、活动准备:
收集幼儿园里破损的玩具，如破汽车、破机械人、破旧的布娃娃等;一些新买的玩具;一只手偶玩具小花猫;人手一册小朋友用书;每人一支红色蜡笔。

四、活动过程:
1.给每个小朋友提供各种损坏的玩具，如坏损的玩具汽车、布娃娃等。

教师:今天我带来了几样玩具(破损的小汽车、缺腿的布娃娃)等，请小朋友玩一玩。

(幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度)
教师提问:小朋友们，刚才你们玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?
小结:这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的，有的是不轻拿轻玩放摔坏的，有的是小朋友无意碰倒摔坏的，
2.幼儿玩新玩具，初步萌发爱惜玩具的意识。

他教师:小朋友们，你们看，这里有许多新玩具，我邀请你们来玩。

(幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩新玩具时的情况)
教师提问:你们玩的是什么玩具?是怎样玩的?你们喜欢这个玩具吗?为什么?
组织幼儿讨论:如何玩玩具，玩具不易损坏?知道做个爱惜玩具的好孩子。

教师:我们应该怎样玩玩具呢?新玩具怎么玩?旧玩具我们怎么玩?一个玩具大家都想玩，怎么办?
3.情境表演“难过的小花猫”，提升幼儿爱惜玩具的意识。

教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问:小花猫为什么哭?小花猫耳朵掉了，小花猫是不是很难过?你想对小花猫说什么?
4.幼儿动手操作，强化爱惜玩具的行为。

门引导幼儿打开幼儿用书，说一说图上的小朋友在干什么，谁是爱护玩具的小朋友?
请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。

把幼儿带到幼儿园玩具区域，分小组玩玩具。

玩完玩具，看看哪个小组玩具整理的最整齐，玩具区收拾得最干净。

五、活动延伸:
在日常的生活中，小朋友每天都离不开玩具，玩具是他们生活中的必需品，除了爱惜自己玩具外，还要爱惜班级和家里的各种生活用品。

比如身上穿的衣服，不要把衣服弄得太脏了，免得给妈妈增加生活负担，班级的公共资料:乐音与嗓音物品要注意保管，不要故意弄坏等。