6.2物质的密度导学案 2021-2022学年教科版物理八年级上册

6.3测量密度
学习目标：
1、通过探究活动学会测量液体和固体的密度
2、学会利用公式间接测定物理的科学方法。

学习过程：
一、复习：
1、什么是密度?密度的计算公式是什么?
2、装满有200g的水，若将容器中的水倒掉一部分，则剩余水的质量将，的密度将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

3、分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示。

分析图像可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为（）
A.1:2
B.2:1
C.4:1
D.8:1
二、自主学习：
1、密度是物质的一种重要。

根据密度的大小，人们可以鉴别；选择密度不同的，可以满足不同的需要；通过测量密度，科学家还可能发现某些新的物质。

2、测量小块矿石密度需要的测量工具有和；步骤
有。

3、测量酱油密度需要的测量工具有和；步骤有。

三、合作探究：
（一）测量固体密度：
1、对于规则固体，质量用测出，体积可用测出，再然后可用相应的体积公式算出；最后根据计算出该固体的密度。

(以正方体为例)
质量m/kg 边长L/m 体积V/m3密度ρ/kg/m3
(1) 用调好的天平测出该石块的 m；
(2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1，
(3)用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2；
(4)根据计算出该石块的密度。

记录数据的表格如下：
石块的质量m 量筒中水的体积
V1
石块和水的总体
积V2
石块的密度
3、思考与讨论：
(1)能否先按第二步测出小石块的体积，再按第一步测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？
(2)若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。

(3)若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？
（二）测量液体的密度
方案一：
⑴用调好的天平测出空烧杯的质量m1=
⑵在烧杯中倒入适量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量
m2=
⑶将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读出量筒中的液体的体积
v=
⑷根据计算得出该液体的密度。

实验表格：
空烧杯的质量m1/g 烧杯和液体的总
重量m2/g
液体的质
量m/g
量筒中液体的体积
V/cm3
液体的密度
方案二：
⑴用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1=
⑵将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2=
⑶读出量筒中的液体的体积v=
⑷根据计算得出该液体的密度。

实验表格：
烧杯和液体的总质量m1/g 烧杯和剩余液体
的总重量m2/g
倒入量筒中液
体的质量m/g
倒入量筒中液
体的体积V/cm3
液体的密度
讨论：
比较方案一和方案二可知：方案的误差较大，理由
是。

因此我们在测液体密度时采用方案较好。

四、本节小节：
你学到了：。

五、课堂巩固：
1、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是( )
A.用天平测出空烧杯的质量
B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量
C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积
D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量
2、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )
①计算铁块的体积；②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；③观察量筒中水的体积；
④用天平测出铁块的质量；⑤调节好天平；⑥计算铁块的密度。

A.⑤④②③①⑥
B.④⑤③②①⑥
C.③②①⑤④⑥ D⑤④③②①⑥
3、小明用天平和量筒测量矿石的密度。

先杷天平放在桌面上，调节好天平后，测出矿石的质量如图所示，矿石的质量为g，接着他测出矿石的体积为20cm3。

则矿石的密度为kg/m3。

4、在“测量盐水的密度“实验中：
（1）把天平放在桌面上，游码归零后，发现指针位置如图1所示，此时应将平衡螺螺母向（选填“左”成“右”）调节，直到横梁水平平衡：
（2）将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，若小烧杯的质量为20g，则小烧杯中盐水的质进为g．然后，将烧杯中的盐水全部倒入量简中，液面到达的位置如图3所示，则量简中盐水的体积为cm3，由此可计算出盐水的密度为kg/m3
（3）此次实验操作测得的盐水密度值偏（选填“大”或“小”）原因
是。

5、小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度。

图18所示的四个图是小京正确测量过程的示意图．图中V0、V1、V2、V3分别是量筒中水面所对应
的示数。

已知水的密度为ρ
水，利用图中测量出的物理量和ρ
水
计算小蜡块的密度，写出小
蜡块密度的表达式：。