2022年 《南安国光中学生物必修1《分子与细胞》导学案9细胞核》优秀教案

南安国光中学生物必修1?分子与细胞?导学案〔9〕
§细胞核-----系统的控制中心
一、【学习目标】
1、说明细胞核的结构和功能.
2、尝试制作真核细胞的三维结构模型
3、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心.
二、【重点和难点】
1.学习重点：细胞核的结构和功能
2.学习难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心
第一层级知识记忆与理解〔预学区〕
1、细胞核的分布
除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物成熟
的等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核.
2、细胞核的结构
〔1〕核膜: 层膜,把核内物质与分开.
〔2〕核孔:实现核质之间的
和 .
〔3〕核仁：与某种的合成以及
的形成有关.
〔4〕染色质
①物质组成：由和组成.
②形态及特点：极细的丝状物，易被
染成深色.
③与染色体的关系：是在细胞不同时期的。

3、细胞核的功能〔根据实验分析总结〕
细胞核是库，是和
的控制中心。

4、模型建构
〔1〕概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做出的一种的描述.
〔2〕类型：物理模型、、
等。

例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于。

5、细胞概述
〔1〕细胞作为根本的其结构复杂而精巧.
〔2〕各组分之间分工合作成为，使生命活动能够在变化的环境中
地进行.
〔3〕细胞是生物体的根本单位，也是生物体的根本单位.
〔4〕将以下细胞结构〔序号表示〕与对应的功能〔字母表示〕连接起来
①细胞壁 A. 遗传信息库
②细胞核 B. 遗传物质的主要载
体
③线粒体 C. 支持和保护植物细
胞
④染色质 D. 为细胞生命活动提
供能量
⑤核糖体 E. 合成蛋白质
⑥细胞膜 F. 控制物质进出细胞
⑦内质网 G. 进行光合作用
⑧中心体 H. 蛋白质的加工、分
类、包装和运输
⑨叶绿体 I. 蛋白质的合成和加
工，脂质的合成
⑩高尔基体 J. 与动物细胞的有丝分裂有关
▲通过自主学习，你还有哪些疑惑或问题，请把它列出来。

1、
2、
3、
第二层级重难点探究〔课堂导学区〕
知识点一:细胞核功能实验探究
1.两种美西螈细胞核移植实验中,由黑色美西螈胚胎细胞核与白色美西螈去核卵细胞形成的重组细胞发育而来的个体都是黑色的,该实验可得出的结论是什么?
2.在两种美西螈核移植实验中存在什么缺陷?应如何补充?
3.横缢蝾螈受精卵实验中,有核的一半能分裂、分化,无核的一半能否分裂、分化?
4.将变形虫切成两半的实验可说明变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由细胞的什么结构控制的?
5.伞藻嫁接与核移植实验的结果始终是“帽〞的形状与什么局部一致?该实验说明了什么?
知识点二:了解细胞核的结构和功能
1.请简述细胞核的结构。

2.染色质和染色体是同一种物质吗?组成成分相同吗?形态相同吗?假设不同,那么它们分别是什么形态?
3.细胞中具有双层膜的细胞结构,除线粒体和叶绿体外,还有什么结构?核孔是大分子物质进出细胞核的通道,此处说的大分子物质指的是什么物质?
4.请简述细胞核的功能。

5.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞代谢有什么关系?
第三层级技能应用与拓展〔课后固学区〕1.科学家将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切断后,不能再生第二杯(d)。

这个实验可以说明( )。

A.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞核
B.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞质
C.杯状藻藻杯的形态是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
D.条件缺乏,不能得出实验结论
2. 以下关于细胞核的表达正确的选项是( )。

A.核膜为双层膜,外膜可与内质网直接相连
B.不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的
C.细胞核内的液体叫作细胞液
D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
3.以下不属于
．．．细胞核功能的是( )。

A.遗传物质储存和复制的场所
B.细胞物质代谢和能量代谢的主要场所
C.控制细胞代谢活动的中心
D.控制生物遗传的中心
4.对染色质和染色体的表达错误的选项是
．．．．．．( )。

A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质
B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
C.染色质和染色体的形态结构完全相同
D.染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中
5.以下真核细胞结构与成分,对应有误
．．的是( )。

A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类
B.染色体:核糖核酸、蛋白质
C.核糖体:蛋白质、核糖核酸
D.细胞骨架:蛋白质
6.某同学在学过细胞的根本结构之后,用生活中的材料制作了真核细胞的模型。

该模型属于( )。

A.物理模型
B.概念模型
C.数学模型
D.软件模型
7.如以下图,用动物受精卵做以下三个实验,请答复有关问题:
(1)提取受精卵的核单独培养,不久核退化消失,说
明。

(2)把去掉核的细胞单独培养,不久细胞无核局部也消失,说明。

(3)给去掉核的受精卵重新移入新核进行培养,不仅能正常生活,而且能进行细胞分裂。

这说明。

第四层级知识框架构建〔课后思学区〕
参考答案：
第一层级：略
第二层级：
知识点一:细胞核功能实验探究
1.美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。

2.该实验没有对照组。

应将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中,形成重组细胞进行培养作为对照。

3.不能。

4.细胞核。

5.“帽〞的形状与具有细胞核的假根一致。

说明了伞藻“帽〞的形状是由细胞核控制的。

知识点二:了解细胞核的结构和功能
1.细胞核由核膜、核质和核仁构成。

其中核膜具双层膜,上有核孔。

核质是染色质,易被碱性染料染成深色。

2.是同一种物质,主要成分都是蛋白质和DNA,但它们的形态不同,染色质是细长的丝状,染色体是棒状、杆状。

3.细胞核。

RNA、酶。

4.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。

5.核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,细胞的代谢越旺盛那么核孔的数目越多,反之越少。

第三层级：
7.(1)细胞核离开细胞质不能独立生存(2)细胞质
离开细胞核不能独立生存(3)细胞只有保持结
构的完整性,才能进行正常的生命活动
第四层级：
①核移植②受精卵③切割④嫁接和核移植⑤染色质。