人教版语文一年级下册六 单元分析
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字。
2、课文教学离不开识字教学这个重点，在初读、朗读中有意识地渗透识字教学，
用联系点上下文等方式理解重点词语。
3、口语交际在本单元围绕如何过“六一”的话题进行，注意引导学生以主人翁
的态度积极参与策划，对如何过自己的节日有自己的想法。
4、本单元的实践活动需要学生搜集有关的材料。
第六单元分析
一、教学内容：
本单元以“我们的生活多么幸福，多么快乐”为主题，安排了《识字6》《吃水不
忘挖井人》《王二小》《画家乡》《快乐的节日》和《语文园地6》。
二、教学目标：
1、用自己掌握的识字方法识字71个，发现汉字的规律，培养主动识字的愿望和
兴趣。
2、了解字的结构特点，并通过认真读帖、描红，学会写字30个，培养良好的写
字习惯，把字写得正确美观。
3、在课文教学中，通过读、说、背、唱、讲等方式，了解课文内容，了解昨天，
感受今天，展望明天，激发对生活的热爱。
三、教学重难点：
1、识字教学是重点。
2、难点：学生对过去事情了解得太少，难以得到切字的方法，运用掌握的方法认识新
2、课文教学离不开识字教学这个重点，在初读、朗读中有意识地渗透识字教学，
用联系点上下文等方式理解重点词语。
3、口语交际在本单元围绕如何过“六一”的话题进行，注意引导学生以主人翁
的态度积极参与策划，对如何过自己的节日有自己的想法。
4、本单元的实践活动需要学生搜集有关的材料。
第六单元分析
一、教学内容：
本单元以“我们的生活多么幸福，多么快乐”为主题，安排了《识字6》《吃水不
忘挖井人》《王二小》《画家乡》《快乐的节日》和《语文园地6》。
二、教学目标：
1、用自己掌握的识字方法识字71个，发现汉字的规律，培养主动识字的愿望和
兴趣。
2、了解字的结构特点，并通过认真读帖、描红，学会写字30个，培养良好的写
字习惯，把字写得正确美观。
3、在课文教学中，通过读、说、背、唱、讲等方式，了解课文内容，了解昨天，
感受今天，展望明天，激发对生活的热爱。
三、教学重难点：
1、识字教学是重点。
2、难点：学生对过去事情了解得太少，难以得到切字的方法，运用掌握的方法认识新