二年级下数学实录-1000以内数的认识_人教新课标

巩固练习
很开心吧请小朋友翻开课本到69页，第一题读给你的同 桌听。
巩固练习
题写在课本上。投影。
05
小结
小结
回顾这节课，你有 什么收获？
06
延伸
延伸
同能学用们今的天收所获学真的不知少识，羽 解决下面的问题吗？
绒
衣6 裤
20 子2
裙子 03
2
1
5妈 妈 带 了 1 0 买这三件衣
0 0 元 钱 ，妈 服够吗？
二年级下数学实录-1000以内 数的认识_人教新课标
演讲人
2021-01-09
目录
01. 教材分析
02. 教学过程
03. 谈话导入、探究新知 04. 巩固练习
05. 小结
06. 延伸
01
教材分析
教材分析
《1000以内数的认识》是在学生学习了100以内 数的认识的基础上，对数的认识的进一步学习。 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进 学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数 学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规 律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲 身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与 应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时， 在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进 步和发展。
谈话导入、探究新 知
50、60、100……
谈话导入、探究新 知
为什么估50、60、100……
谈话导入、探究新 知
因为比10颗多得多……
谈话导入、探究新 知
那你呢？
谈话导入、探究新知 那么现在就请小朋友把这块毛巾摊在桌面上，同桌合作，从这杯子里数出100
颗黄豆或绿豆，放在这块毛巾上。开始！ 学生操作。
基于这一理念，我们要密切数学知识与学生生活 实际的联系，让生活数学化，让数学生活化。怎 样把学生原有的认知基础、认知规律与“以学生 的发展为本”的教学理念结合起来设计教学是本 课着重研究的内容。
02
教学过程
教学过程
03
谈话导入、探究新知
谈话导入、探究新 知
……老师这个杯子里有10颗黄豆， 这个杯子里有10颗绿豆，请你们 估一估桌上的杯子里大约有多少 颗黄豆或绿豆。
为什么估300呢？为什么估1000呢？
让我们一起来数一数，这么多代表多少个？
谈话导入、探究新 知
100个。
谈话导入、探究新 知
你怎么知道是100个？
谈话导入、探究新知
现在你估一估一共有多少个小正方体。
齐数：2个一百，3个一百……一千。
谈话导入、探究新 知
如果从1000里拿走一个百，还 剩下多少呢？
么办？
谈话导入、探究新 知
谁能用计数器表示出刚才数的过 程？
谈话导入、探究新知
同学们真棒，都知道10 个百就是一千。板书： 10个百就是（一千）。
揭题：今天我们就 来认识1000以内的
数。
01
02
那么如果老师需要 1000颗绿豆，该怎
么办？
谈话导入、探究新知
用同样的方法。
全班齐数。
谈话导入、探究新 知
中有奖。
请说出吸尘器的价格。 你怎知道的？
请说出上衣的价格。
请说出暖风机的价格。
请说出洗衣机的价格。 根据第一个条件，你认为洗衣机的价格有哪几种可能？
你现在认为洗衣机的价格是多少？ 三个9所表示的意义相同吗？ 出示东方明珠的图案，同学们根据条件来猜一猜。
出示姚明的图片，同学们根据条件来猜一猜他的身高是多少厘米。
读吗？
谈话导入、探 究新知
你能用以前学的知识解决新的问题。
1
中间的这个0要写吗？
2
为什么？像这种情况也要用0来 占位。
谈话导入、探究新 知
十个十个地数，从150数到220。 男生数。
谈话导入、探究新 知
一百一百地数，从300数到1000。 女生数。
04
巩固练习
同学们刚才表现 得都很棒，老师 奖励给大家一个 竞猜大奖赛，猜
谈话导入、 探究新知
你能读出计数器上的这个数吗？
为什么是496？
01
我 们 一 起 来 03 数一数。个 位上出现了 什么情况？
02 从 4 9 6 开 始 数到503。
你会数吗？
你来，你来。
谈话导入、探究新 知
个位满十了，向十位进一。
谈话导入、探究新 知
十位出现了什么情况？
谈话导入、探究新 知
谈话导入、探究新 知
你们是怎么数的？
谈话导入、探究新 知
一颗一颗地数，二颗二颗地 数……
谈话导入、探究新知
刚才小朋友用了多种方法数了100颗，刚开始你估了多少颗？
03
全班一起数一个百，
二个百，三个学生说出用 数好的“100”
颗。）
01
现在如果老师需要 1000颗黄豆，该怎
谈话导入、探究新知
再拿走一个百呢？……
刚才我们知道了1000颗黄豆和绿豆 有多少，也知道了1000个小正方体 有多少。虽然1000是个比较大的数， 但是在我们生活还是经常能接触到的。
我们一起来欣赏。
接下来，老师要考考你们。[来 源: ]
一个一个地数。 从152数到156。
你数，你也来数一数。 这是我们的老朋友，大家还认识 吗？
妈 衣
选 ，
中 该
了 怎
这 付
件 钱
羽 ？
绒
你听明白了吗？
感谢聆听
十位满十了，向百位进一。
谈话导入、探 究新知
你能用以前学的知识解决新的问 题。
01 这 个 数 是 ？ S ：
500
03 5 后 面 的 2个0要 写
吗？
05 接 下 来 怎 么数？
02 5 后 面 的 2个0要 读
吗？
04 为 什 么 ？ 像这种情
况要用0来占位。
06 5 0 3 中 间的这个 0 要
为什么同样是1000颗，但感觉 上黄豆比绿豆多呢？
谈话导入、探究新 知
因为黄豆比绿豆大。
谈话导入、探究新知 你真是一个善于观察的孩子。看来同样多数量的物体给人的感觉并非同样多，
需要看它们个体的大小。 现在请小朋友估一估这里大约有多少个正方体？
谈话导入、探究新 知
200、300……
谈话导入、探究新知