小学六年级暑假假期作业练习语文

小学六年级暑假假期作业练习语文
一、根底知识。

〔45分〕
1.我能准确判断下题的正确答案。

(4分)
(1)以下词语中加点字的注音完全正确的一组是( )
A.捐赠(juān) 游逛(kunɡ)
B.橱窗(cānɡ) 满不在乎(hu )
C.幸而(xnɡ) 转椅(zhuǎn)
D.一缕(lǚ) 养尊处优(zūn)
(2)没有错别字的一组词语是( )
A.峰拥而至能歌善舞
B.肃然起敬落慌而逃
C.闻所未闻出人意料
D.嫦娥奔月尊守纪律
2.我把下面的汉字标准地写在田字格里。

(4分)
3.我会用查字典的方法填写以下表格。

(4分)
4.我能根据以下意思写出课文中的词语。

(4分)
(1)指生活在优裕的环境中。

( )
(2)形容使人感受很深 ,震动很大。

( )
5.我能正确选择词语填空。

(4分)
果断武断不是而是不是就是
(1)他对这件事情处理得非常( ) ,一点都不犹豫。

(2)对这件事情 ,我们要经过调查研究再下结论 ,决不能( )
(3)我猜李明加的兴趣小组 ,( )美术组 ,( )航模组。

(4)昨天和我一起去图书馆的( )文华 ,( )王欢。

6.我能按要求改写下面句子。

(4分)
(1)此不为远者小而近者大乎?
改写成陈述句字句：
(2)总理站起来对我说：我要去休息了 ,下午还要参加活动。

改写成转述句：
7.我能改正下面句子的错误。

(4分)
(1)商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

改正：
(2)一进学校 ,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

改正：
(3)这个深深有趣的想法印在我心里。

改正：
(4)在我的家乡 ,满山遍野到处都是果树。

改正：
8.我为理解正确的句子打上 ,为理解错误的句子打上。

(5分)
(1)课文?卖火柴的小女孩?是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话。

(2)课文?为人民效劳?是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。

( )
(3)课文?十六年前的回忆?作者表达的是对敌人的刻骨仇恨。

( )
(4)课文?和田的维吾尔?中 ,谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕 ,也是在土馕坑里烤成的!用了设问的修辞手法。

( )
(5)课文?学弈?中虽与之俱学 ,弗假设之矣一句的意思是虽然他俩在一块儿学习 ,但是后一个同学不如前一个学得好。

( )
9.我能判断以下句子所用的修辞手法 ,把其名称依次填后面的横线上。

(4分)
(1)但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢?(?桃花心木?)
(2)燕子去了 ,有再来的时候;杨柳枯了 ,有再青的时候;桃花谢了 ,有再开的时候。

但是 ,聪明的 ,你告诉我 ,我们的日子为什么一去不复返呢?(?匆匆?)
(3)天空撒满了快活地眨着眼的星星 ,天河显得很清楚 ,仿佛为了过节 ,有人拿雪把它擦亮了似的(?凡卡?)
(4)孰为汝多知乎?(?两小儿辩日?)
(1) (2) (3) (4)
10.我能默写古诗?七步诗?。

(4分)
七步诗 [三国魏] 曹植
11.我先把下面格言补充完整 ,再为下面对联的上联配写下联。

(4分) (1)补充格言
宝剑锋从砥砺出
读书破万卷
(2)配写对联上联：教师诲人不倦下联：
二、阅读理解[25分]
(一)我再读课文?凡卡?片断 ,做后面的题。

(14分)
昨天晚上我挨了一顿打 ,因为我给他们的小崽(zǎi)子摇摇篮的时候 ,不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发 ,把我拖到院子里 ,拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜 ,老板娘叫我收拾一条青鱼 ,我从尾巴上弄起 ,她就捞起那条青鱼 ,拿鱼嘴直戳(chuō)我的脸。

伙计们捉弄我 ,他们打发我上酒店去打酒。

‖吃的呢 ,简直没有。

早晨吃一点儿面包 ,午饭是稀粥(zhōu) ,晚上又是一点儿面包;至于菜啦 ,茶啦 ,只有老板自己才大吃大喝。

‖他
们叫我睡在过道里 ,他们的小崽子一哭 ,我就别想睡觉 ,只好摇那个摇篮。

1.根据文中材料完成填空题。

(8分)
(1)文中捉弄、收拾的近义词分别是、文中的喝字有hē 和h 两个读音 ,可以依次组成词、 ;篮和蓝可以与球图组成两个词、。

(2)这一片断通过对凡卡、、三个方面的描写 ,突出凡卡学徒生活的悲惨。

(3)老板、老板娘残害凡卡的四个除打字以外的动词是、、、。

2.写出加点字词的意思。

(3分)
(1)我挨了一顿打。

( )
他们打发我上酒店去打酒。

( )
(2)拿皮带揍了我一顿。

( )
拿鱼嘴直戳我的脸。

( )
(3)伙计们捉弄我。

( )
老板随手捞起个家伙就打我。

( )
3.文中已用‖把这段话分成了三层 ,写出各层层意。

(3分)
一层：
二层：
三层：
(二)我读短文?寒流来了?后能完成后面的题。

(11分)
寒流来了
看完电视以后 ,老王一整夜都没睡好。

第二天一大早就往武汉打 ,直到9点 ,那端才响起儿子的声音：爸 ,什么事?他连忙问：昨晚的天气预
报看了没有?寒流快到武汉了 ,厚衣服准备好了吗?要不然 ,叫你妈给寄儿子漫不经心：不要紧的 ,还很暖和呢 ,到真冷了再说。

老王絮絮叨叨 ,儿子不耐烦了：知道了 ,知道了。

搁了。

他刚准备再拨过去 ,铃声突响 ,是他住在哈尔滨的老母亲 ,声音发颤天气预报说北京今天要变天你加衣服了没有疾风阵阵 ,穿过窗户缝隙乘虚而入 ,他还不及答话 ,已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服絮絮叨叨 ,从他7岁时的劣迹一直说起 ,他赶紧截住：妈 ,你那边天气怎么样?老人答：雪还在下呢。

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨 ,他 ,深深牵挂的 ,是北风气未抵达的武汉 ,却忘了匀一些给北风起处的故土和已经年过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情 ,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。

1.给第三自然段打上标点符号。

(1分)
2.把上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物写在下面。

(3分)时间：
地点：
主要人物：
3.用文中的词语填空。

(3分)
(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱 ,同样表现为他们说话时的
(2)对于父亲的叮嘱 ,儿子的态度是： ;对于老母亲的叮嘱 ,老王的表现是：。

4.老王为什么不由自主地愣住了?(2分)
答：
5.老王对儿子和对母亲的不同态度 ,主要是用什么写法来表现的?(2分)答：
三、习作[30分]
1.应用文(5分)
王小红今天病了 ,不能到学校上课 ,请你替她写一张请假条让林明带给班主任蒋老师 ,请假时间一天。

2.作文(25分)
学校是我的第二个家。

在这个家里 ,我学习知识 ,掌握本领 ,参加多彩的活动。

在这个家里 ,我获得过成功的喜悦 ,感受过失败的酸楚我要以?校园里的 ?为题写一写我的喜悦与酸楚。

我先把题目补充完整再写。

我要做到：(1)涉及人物 ,尽量用上语言、动作、心理描写;(2)表达出真情实感;(3)涉及校名、人名用代替;(4)400字以上。