跟踪台风的卫星教学反思

跟踪台风的卫星教学反思 -
《跟踪台风的卫星》教学反思ﻭ
这篇课文是一篇科学童话故事,描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向,全心全意地人类服务.而本篇童话最显著地特点是:作者运用角色语言，通过台风和卫星的对话、神态及动作生动地介绍了第三代气象卫星的特点和作用。

在学习课文第二段时，我让学生先默读课文，再用“——”划出直接描写台风的句子,用“～～~"划出描写卫星的句子，并体会台风、卫星的特点，用一两个词语概括一下，写在相应的句子旁边。

然后和同桌读读描写台风和卫星的语句。

在交流中,我引导学生抓住关键词“狂怒”、“狂暴”、“暴跳如雷”、“泄气”来体会台风的、狂妄自大以及后来的落荒而逃，并通过“狂怒"、“狂暴”、“疯狂”体会台风的越来越狂。

抓住“偏偏”、“嘲笑”、“自豪”等词语感受卫星的自信和坚定。

在体会感悟的基础上，学生再分角色朗读,一下子就把台风和卫星的不同语气读得惟妙惟肖ﻭ。