二十年的设计路
二十年的设计路
赵清
【期刊名称】《包装与设计》
【年(卷),期】2008(000)001
【总页数】2页(P108-109)
【作 者】赵清
【作者单位】南京瀚清堂设计有限公司
【正文语种】中 文
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上房物业：二十年风雨二十年发展
ｅｅｒ 企业Ｅ
二十丰风雨 二十年发展
上海上房物业管理有
限公司成立于１９９２年１２
月，是上海设立最早的、国 内规模最大之一的物业服
务企业，首批物业管理国家
一级资质企业。公司通过 ＩＳＯ９００ｌ：２０００（质量管理）、 ＩｓＯｌ４００１：２００４（环境管理）、
ＧＢ／Ｔ２８００１－２００ｌ（职业健 康安全管理）体系的国际第
三方认证。 历 篓差 上海世博会物业服务供应商。 上房物业的长期目标是“成为中国住宅和公众物业管理领域的领导者”，我们的使
命是“为客户提供一揽子的物业管理解决方
案”和“服务创造价值”。
多年来，上房物业赢得客户的广泛认
同与信赖，企业始终依凭于市场，倡导“以
人为本、以情为线”服务理念和“用心做好
每一件事”核心价值观，始终追求国际化视
野、本土化专家、科学管理、服务增值以及
依托于长三角基础上的跨省市布局。
展望未来，上房物业希望物业管理行
业能够实现产业升级，从劳动密集型的行
业逐渐向智力、技术密集型行业转型，提
升物业服务行业的附加值，真正体现我们
行业的服务百姓生活、融人城市管理的独
特价值与作用。囝
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二十年后的家乡
二十年后的家乡
（开头）“故乡的山，故乡的云„„”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
（结尾）“故乡的山，故乡的人„„”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
文章以二十年后一天的参观经过为线索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡的土地，家乡的公园，家乡的学校，令人流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始，又以歌声结束，首位呼应，使文章充满了诗情画意。
道路规划设计课程设计
1公路技术等级 ......................................................................................................................... 1
1.1起始年交通量 ............................................................................................................... 1
1.2公路技术等级 ............................................................................................................... 2
1.2.1公路功能 ................................................................................................................................ 2
1.2.2交通量预测 ............................................................................................................................ 2
1.2.3公路技术等级 ........................................................................................................................ 3
1.3公路设计速度 ............................................................................................................... 3
《二十年后的家乡》教学设计
《二十年后的家乡》教学设计
《二十年后的家乡》教学设计 篇1
教学目标
学问与技能：
引导学生如何想象（想象要合理），并把想象的内容详细、清晰的表达出来，培育思维与表达的力量。
过程与方法：
通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
情感态度与价值观：
培育学生关注生活，留意家乡现状，合抱负象长大以后的家乡的变化，以自己的美妙心愿抒发与家乡的亲切之情。
教学重、难点
要引导学生充分绽开合理的想象。（想象其实是学生的强项，真正的难点应当是把合抱负象和把想象的事物或景物清晰精确的表达出来。）
课前预备
采访家长说说家乡二十年前的状况以及和现在状况的比照，并作记录。（目的何在？是为了让学生体会变化两字吗？）
教学重点
1.引导学生充分发挥想象。
2.引导学生学习本组课文用详细的人、事、景、物表达感情的方法。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
家乡对于一名游子而言，意味着什么？今日，我们来写二十年后的家乡。二十年后，我们和四周的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？假如我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2.提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
1.师例举一方面指导学生想象，比方侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比方侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……
2.提示思路，让学生自主想象，建构文源：
⑴家乡二十年后的变化：
人教版六年级美术下册《二十年后的学校》教案
人教版六年级美术下册《二十年后的学校》教案
《二十年后的学校》教案(一)
学习领域：综合 探索
教学目标：
1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。
2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。
3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。
教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。
教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。
教具学具准备：
第一课时：设计制作学校的平面图。(绘画材料)
第二课时：设计制作学校的立体模型。(泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，剪刀、胶水、双面胶等)
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
(一)导入：(设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。)
1、歌曲：毕业歌
听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么?(学生谈)
2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，(本校的照片)虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。
3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢?
(出示现代化的大学校图片或录像片断介绍)
(大门——电动感应)(教学楼——宽敞明亮)(操场——塑胶跑道、绿草坪)
(综合楼——实验室、美术、舞蹈……)(办公楼——现代化的办公设施)
(绿化——绿树成荫)给你什么感受?
想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧!
部编版五年级上册语文课程《习作 ：二十年后的家乡》教案设计
部编版五年级上册语文课程《习作 ：二十年后的家乡》教案设计
一、教材分析
《习作：二十年后的家乡》是部编版五年级上册的习作内容。本单元的语文要素是“结合具体事例写出人物的特点”，在本次习作中虽然重点是描写家乡二十年后的变化，但同样可以渗透这一要素，例如在描写二十年后家乡的人物时，可以通过具体事例展现人物的变化，如二十年后的科学家通过具体的发明创造展现其智慧和对家乡的贡献等。另外，本单元的课文多是通过不同的描写方法来表达情感，在本次习作中，学生可以运用描写方法来表达对二十年后家乡的向往、热爱等情感。
二、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象能力，能够简单地描述事物。但对于二十年后家乡的想象，需要教师引导他们打开思维，从多个方面去思考家乡的变化，如环境、科技、人们的生活方式等。同时，学生在表达上可能存在条理不清晰、描写不够具体等问题，需要在习作教学中加以指导。
三、教学目标
1. 知识与能力
（1）能够根据自己的想象，写出二十年后家乡的变化。
（2）学习运用多种描写方法，如环境描写、人物描写等，使习作内容更加生动具体。
（3）能正确使用标点符号，语句通顺，条理清晰。
2. 过程与方法 （1）通过引导学生回忆家乡现在的样子，激发学生对二十年后家乡的想象。
（2）运用小组讨论、交流分享等方式，拓宽学生的思路，丰富习作内容。
（3）通过教师的示范和点评，提高学生的习作水平。
3. 情感态度与价值观
（1）激发学生对家乡的热爱之情，对未来美好生活的向往。
（2）培养学生的创新思维和想象力。
四、教学重难点
1. 教学重点
（1）引导学生从多个方面想象家乡二十年后的变化，如环境、建筑、交通、人们的生活等。
（2）指导学生运用多种描写方法，将想象的内容写得具体、生动。
2. 教学难点
（1）如何让学生的想象既大胆又合理，避免过于荒诞。
（2）指导学生有条理地组织习作内容，使文章层次分明。
五、教学方法
二十年前二十年后感慨 少年
篇一：
外面的雨一阵一阵的好似没有节制的下着，我坐在出租屋的电脑前，听着那无节制的大雨，思绪却飘到了20年前……
20年前好像离我已经好远了，好远了……我记不得所有的事情了，但是我却依然记得那一树桃花，那一场桃花雨，桃花雨下一座小小的小瓦屋，瓦屋前一个傻傻的女孩幻想着二十年后的自己，想想这是多么滑稽的事情，二十年前的自己想着二十年后的自己，二十年后的自己却在一场雨中回忆二十年前的桃花雨……
可是事情却本是这样，也许在现在二十年后的某一天，我也会在哪个角落，回忆此刻在电脑前听雨的自己。回忆……只是回忆，只是怀念，只是有些恨时间的无情，无情的把自己从从前推的越来越远，留给自己却是看不清的未来。
而自己回头看时心里酸涩的，好像有什么东西想立即从眼眶里跳出来……
此刻我满脑子里都是那个，梳着两条小辫子，坐着桃花雨下看夕阳的自己，那时二十年后的现在离我好远好远……
而二十年前那个满脑子奇奇怪怪，整天游神，期待快点长大的女孩，现在却是那么的不想长大，那么的想时间给我一次从新洗牌机会，让一切从新来过。 可是时间却比上帝还要公平，不会多给一个人一秒，也不会少给一个人一秒，他公正的让人感觉冷血。不管你现在在做什么，他都会从你身边流过，不给你一点机会。至于你能不能抓住那么一点点，与他无关。
而在你一晃神的机会，十年过去了，又一晃神，二十年过去了，再一晃神，一辈子过去了。你觉得还没来得及感受生命时，他已经完全消失了。你无法让他停止，你只有眼睁睁的看他流过，偶尔回头来时却只能看到他流过时留下的片片痕迹，那个痕迹人们叫它——回忆。
我讨厌回忆，因为他是抹不去和不允许重来的痕迹。他是时间告诉你，那已经是过去试的证据，你认也好，不认也好，它就刻在那里，你记得也好，不记得也好，他是属于你的，属于时间走过时留给你的印记。遗憾也好，痛苦也好，幸福也好……只供欣赏，却没有再次尝试的机会……就像天边的云，你可以偶尔闲暇时，抬头看看，却永远没有机会碰触……
流传了二十年的上海延安路高架龙柱传说,当事人终于出来解释了
流传了二十年的上海延安路高架龙柱传说，当事人终于出来解释了
传说的由来：
交会点的桩打不下去？
上世纪九十年代中，上海高架道路建设紧锣密鼓。继内环线建成并通车后，贯穿市区的成都路高架（南北高架）和延安路高架先后上马，形成贯穿上海市东西南北中的“申”字格局。没料到，当工程进行到关键的东西南北高架路交会点时，作为支撑主柱的基础地桩怎么也打不下去。
工程暂时停顿。不知怎的，一种说法在私下里悄悄传开：会不会是风水龙脉方面的问题？要不要请风水先生来看看呢？这种说法出现，立即受到工程技术专家的反对。于是，项目指挥部广邀参与工程的各路技术精英，汇集到这里啃硬骨头。可技术精英们各显神通之后，打不进的地桩依然打不进。就是勉强打进一部分，也远远不符合设计的标准和工程的要求。
于是，先前的求神拜佛的说法又悄悄地在工地传播。时间不等人，有招好过无招，何况试一试，即使不成也没有什么大的伤害。后来就请了上海的一位法师。法师做完法事，桩就打进了，据说因为道破天机，法师回到寺庙，不多日无疾而圆寂。柱子上随后围上了白钢并装上了龙形纹饰，作为对佑助打桩成功的神明的祈敬。
桩是如何被打到60多米深处？
造桥专家张耿耿现身释疑：那个桩是我带队打下去的张耿耿，1943年生，江苏句容人。1959年上海勤业中学肄业。历任上海市第一市政工程公司一一、一二施工队队长，曾参加过南浦大桥、吴淞大桥、真北路立交、延安东路高架、延安中路高架等七十多座大小桥梁的施工。在上海市政建设的硬仗中，他冲锋陷阵，啃硬骨头，贡献卓著，被誉为“造桥明星”、“造桥大王”。
以下是张耿耿的具体解释：——交会处的这根立柱，由于上方要支撑起两条高架，共四层路面，又是申城高架“申”字中心的主立柱，可以说是顶梁柱，技术上要求非常高。按照设计，这根主立柱直径5米，在地下需要打36根钢管柱。每根钢管柱直径90厘米，长为64米。按照施工要求，这批桩基要打到地下60多米深处。
——但是，当时承建方找来的打桩施工队伍，只擅长建筑物打桩，对于如此密集的立柱打桩没有经验。在施工方案、施工技术等方面都存在不足。于是，这支打桩施工队第一批打6根桩时，就遇到了地质的坚硬层面，无论怎么打，就是打不下去的情况。有的桩只能打到10多米，最深的也只能打到41米，没有一根达到设计标准。
公司20周年庆典活动完整策划方案
公司20周年庆典活动完整策划方案
公司荣耀20周年庆典策划方案 目 录： 一、 活动要素 二、
活动主题思路 三、 活动目的 四、 前期工作 五、 活动方案内容 1、
方案构思 2、 预期效果 3、 物料设计清单及要求 4、 会场布置 5、
庆典活动流程 6、 活动费用预算 7、 嘉宾邀请 8、 活动参与人员
六、活动组织人员分工表 一、活动要素 活动主题：**公司荣耀二十周年庆典--感恩同行！ 活动时间：2019-3（另选定） 活动地点： 待定 二、主题思路 依据答谢老客户，营销新客户，提升员工士气和归属感，见证祥昭发展壮大历程，庆典活动将围绕以下思路进行： 1、 通过一系列宣传，为二十周年庆活动制造氛围。
2、 以二十周年庆为活动由头进行品牌宣传和产品推广。
3、 通过伟豪发展历程展示，体现公司发展实力和未来趋势，让客户、员工和供应商、政府部门和其它合作伙伴对公司发展更有信心。
4、 借助活动感谢一直支持、关注我们的政商界领导、合作伙伴、员工和社会各界人士。
三、活动目的 1、让与会者参与活动的各个环节，充分了解伟豪，见证伟豪的变革及成长，了解企业经营、管理理念，建立品牌美誉度。
2、通过活动弘扬公司企业文化，展现公司团队拼博氛围，提升员工士气，增进员工的归属感。
XX20周年纪念方案 一、 目的和意义： 总结、展示XX20年来取得的辉煌成就，激励合纵人继续奋进，实现一个又一个的新目标。
二、 主题 辉煌二十载 三、 内容 一、过去： 1）20年历程中相关照片视频的收集整理； 2）20年历程中大事记的收集整理； 3）20年历程中经验教训的总结提炼（经验为主），上升到方法论；（重点挖掘整理） A企业文化：愿景、使命、精神等； B经营理念：配电、客户中心等 C管理理念：一把手决策、集团管控两中心等； D人才理念：营盘、人才不贵等； E运营理念：销售方法论、生产方法论、研发方法论等 4）20年历程中员工特别是老员工的感悟；形式可以再明确一下，20周年庆典活动、 XX20周年特刊、20周年主视觉及纪念品…… 主题可以再考虑一下，《辉煌二十年》，那么接下来的二十一年还要继续吗？辉煌很可能意味着顶峰！ 做一个20周年征程影像展，仿照名家摄影展的形式，做高大上一些。用生动的照片展示20年风雨历程。你做的是老照片。这样后来的员工对企业有个更加深入全面的认识 否则很多人不知道公司之前的经历
公路路基设计规范(JTG D30-2004)
JTG
中华人民共和国行业标准 JTGD30—2004
公 路 路 基 设 计 规 范
Specifications for Design of Highway Subgrades
（报批稿）
2004—XX—XX发布 2004—XX—XX实施
中华人民共和国交通部发布
中华人民共和国交通部行业标准
公 路 路 基 设 计 规 范
Specifications for Design of Highway Subgrades
JTGD30—2004
主编单位：中交第二公路勘察设计研究院
批准单位：中华人民共和国交通部
施行日期：2004年X月X日
人 民 交 通 出 版 社
2004.北京
前 言
二十世纪九十年代以来，我国公路建设进入到快速发展时期，为满足新时期公路建设的需要，1996年交通部颁布了《公路路基设计规范》JTJ013—95。该规范施行以来，对统一公路工程路基设计技术要求，提高公路路基设计水平、保证公路路基质量起到了重要的保证作用。近十年来，在公路路基设计中出现了一些新问题，交通部和各省、市、自治区交通主管部门对有关问题进行了专题研究，新理论、新技术、新材料、新工艺等在高速公路建设中得到推广应用，取得了良好效果，积累了较多的山区公路设计施工经验，为本规范的修订提供了强有力的技术支撑。
《公路路基设计规范》修订是根据交通部交公路发[2000]722号“关于下达2000年度公路工程标准规范定额等编制和修订工作计划的通知”和交公路发[2002]288号“发布公路工程标准规范体系”精神，修订本规范。新修订《公路路基设计规范》涵盖了《公路粉煤灰路堤设计与施工技术规范》（JTJ016-93）、《公路软土地基路堤设计与施工技术规范》（JTJ017-96）、《公路排水设计规范》（JTJ018-96）、《公路土工合成材料应用技术规范》（JTJ019-98）等规范的相关内容，在原规范基础上，针对目前公路路基设计中反映比较突出的问题，如高填深挖的界限与设计原则、边坡防护、路基压实标准、特殊路基设计等作了重点修订，突出了公路路基设计的系统化理念，以及水土保持、环境保护、景观协调的设计原则，注重地质、水文条件调查，强调地基处理、填料选择、路基强度与稳定性、边坡防护、排水系统、关键部位施工技术等方面的综合设计。本规范主要修订内容如下：