教师教案检查情况反馈

教师教案检查情况反馈
第10周,由教务处牵头,学校行政负责和各教研组长、备课组长一起对全校教师的备课本进行了一次抽查,现分各教研组将检查情况反馈如下:
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整体情况良好,备课本上反映出教师们基本上都能认真规范地备教材.有些新教材的年级,教师之间能注重合作,能够注意根据新课程标准的要求,备学生、备教法、阐述设计意图。

大部分教师能进行课后反思的积累，有个别教师几乎每节课后都有教学反思，工作十分细致到位。

通过检查，反映出有个别年轻教师的部分教案还比较简单，没有体现出新教材的特点，（可能和学科特点有关，有的内容备在书上），相对来说，有点欠缺。

通过检查,教研组内教师都能认真钻研教材, 教案格式完整，书写规范、认真、
条理清晰，详略得当；注重教案的更新补充，部分教师不照般书本例题，而是根
据学生特点进行相应的补充，一些教师备课中体现“二期课改”理念。

但检查中也发现一些问题：
(1)部分教师备课简单，只抄了书上的例题及解答。

(2)教学后记不完整。

(3)学生活动方面备得较少。

(4)使用新教材的年级，备课中没有很好地反映出新教材的特点。

一、优点方面：
1、从本次教案检查情况来看，大部分教师工作态度端正，上进心强，有了一定
教改意识，集体备课气氛浓厚，备课质量好，备课中开始体现新理念、新教法，
开始注重学生能力、情感、态度、价值观的培养。

其中不少教师都能体现出自己
的特色，如简笔画、小练习的设计、多媒体课件制作等。

2、大部分教师的教案书写规范、详细、认真，能根据课时计划及时完成教案，
有部分教师不仅有书写稿，还有电子文稿，能合理运用多媒体辅助教学。

二、不足之处：
1、大部分教师不能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整，照搬教参现
象明显。

2、没有课后记载、课后反思。

3、有少部分教师一点不采纳集体备课的方案，教学过程过于简单，教学难点和
重点不突出。

4、有少部分教师作业的布置内容文字甚至超过了教学内容的文字数量，作业的
布置多为机械性记忆。

5、有少部分教师教学内容大都为提纲式的，举例单一，只备教师提问（提问设
计也没有层次性的推进），无学生活动，为学生提供的操练和创新空间很小，开放性、探究性、体现的不明显。

1、本组教师都能按照教学计划备足相应的课时量。

2、通过检查可以看出本教研组各备课组都能在钻研大纲、教材的基础上再行集
体备课，做到了几个统一：教学要求、导向统一；重点、难点统一；作业量和批改要求统一。

3、各备课组有各自的特点：
八年级在备课中体现了大量的多媒体教学手段并且物理概念教学体现的
特别清晰、细致。

九年级在备课中针对本届学生特点充分体现了因材施教的原则，又很好
的体现了近期中考的导向。

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可以看出针对前几届学生的学习情况作了充分的准备和修改，在各个教
学环节中都体现了教师用心在备每堂课。

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应用网络实现了无纸化备课，能很好的贯彻二期课改的精神，体现学生
为主体的课堂教学形式，落实以学生发展的教学着眼点。

4、不足和需改进的地方：
1）在备课中每位教师自身的教学特点不突出。

2）德育渗透不够重视。

3）教后反思还只是浅层次的说明和分析。

总体来说，教研组内教师备课认真，详细，教学目标明确，教案设计内容体现了“二期课改”精神。

在备课时，充分考虑到了学生活动。

同时，对教学的每
一个环节都作了设计意图的简要分析，教案设计思路清晰。

特色：1）较多教师备课采用电子文稿形式
2）制作更清晰、直观。

3）除教案设计外，都有教学反思。

不足：个别教师备课比较简单，没有具体的操作方法，教案中不能体现教师是如
何活动的，学生是如何活动的，只有一些知识要点，教案更像知识点的罗
列。

通过检查发现音体美劳组老师已完成了基本的课时要求，重点难点分析得
当，作业布置合理，在教学过程中对德育有渗透，对二期课改的理念也有了体现。

存在的不足：1、电子文稿较少；
2、课后反思还不够；
3、个别教师的教案比较简单，教案中没能体现学生的活动。

通过检查，我们欣喜地看见了许多教师备课认真，备教材，备学生，备课
中融入了自己的特色，体现了“二期课改”的理念，但也存在着一些问题，现对
备课提出下列要求：
1、工作3年内的青年教师一定要备详案（请各备课组长和带教老师一定要
关注这些教师）。

2、如果教师用课件上课，可以替代教案，但在课件上一定要有教学目标、
难点、重点，课件内容要详细。

3、如果备课采用电子文稿形式，可以不用再抄写在备课本上。

4、使用新教材的年级，备课中根据新教材的备课要求和特点备课。

任何事物都是在不断改进、补充中完善的，教师的教案也不可能都很完美，只要我们不断摸索和改进，以“学生发展为本”为立足点，相信在下次的教案检
查中会出现更多的亮点。

请各教研组长仔细阅读上述反馈和要求，在本周五的教研组活动时，组织讨论，并提出整改措施。

迎园中学教务处
2005．11．8．。