第一框 人民当家作主的国家

古泉中心初中思想品德导学案
课题：八年级（下）第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家课型：新授课
执笔：章新叶
班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿
第一步：学习目标——明确方向
1.增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。

2.能正确认识自己在国家中的主人翁地位。

3.能够分辨“公民”和“人民”，“公民权利”与“公民基本权利”的区别。

4.知道我国的国家性质。

5.知道公民权利的基本含义，明确我国现有的权利保障体制。

第二步：预习导学——不看不讲
【理清线索】
1、国徽图案的涵义23、我国现阶段人民的
构成4、确保人民当家作主地位不被动摇5、公民权利和公民基本权利
的涵义6、人民和公民的区别7、我国的权利保障体制
【梳理要点】
参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P1
第三步：合作探究——不议不讲
活动一：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P1
探究一：我国是人民当家作主的社会主义国家
你认为小华的观点对吗？为什么？
活动二：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P1
探究二：国籍是确定公民资格的法律条件
下图中小红的观点是否正确？请说出你的理由。

第四步：展示提升——完善自我
活动三：参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P1
10、（1）为了让人民生活得“更加幸福、更有尊严”，我国建立了怎样的公民权利保障体制？
（2）如果你是漫画中的超市女员工，当你遭遇此状况时，最有效的维权武器是什么？为什么？
第五步：导学测评——不练不讲
参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P1
二、非选择题
9、材料说明了什么？
第六步：学后反思——整理收获
收获一：
收获二：
收获三：
【放飞思维】P2
请你运用有关知识解答小华的疑惑。