教育工会干部培训提纲《新时代教育工会基本理论》

（三）教育工会是教育行政组织可靠的合作 者和监督者
教育工会的地位和作用，突出体现在与 教育行政组织的相互关系上，教育工会是教 育行政组织最可靠的合作者和监督者。
（四）教育工会是社会治理的积极参与者和 协调者
教育工会的地位和作用，同时还体现在 与其他社会组织的相互关系上，教育工会组 织积极参与社会治理和监督，发挥着十分重 要的协调作用。
二、教育工会独立自主开展工作的主要 内容和方式
（三）以开展生动活泼的群众性活动的方 式来实现对教职工的团结和引导 开展丰富多彩、生动活泼的群众性活 动，这是教育工会独立自主地开展工作的 基本内容和方式。
二、教育工会独立自主开展工作的主要 内容和方式
（四）以互助帮扶的方式来为教职工办好 事、做实事、解难事 为教职工办实事、做好事、解难事， 这是教育工会独立自主地开展工作的具体 内容和方式。
□教育工会与教育党组织的关系
□教育工会与教育行政组织的关系
一、教育工会与教育党组织的关系
（一）教育党组织要切实加强和改进对教育 工会工作的领导 教育党组织对教育工会组织的领导主要 是思想政治领导，集中体现在政治路线、政 治方向、政治原则、重大决策等方面的领导。
一、教育工会与教育党组织的关系
（二）教育工作组织要自觉地接受党组织的领导 坚持中国共产党对工会的领导，这是中国工 会必须坚持的根本的政治原则。 首先，教育工会组织要在思想政治上自觉接 受党的领导。 其二，要在组织上接受党的领导。坚持实行 同级党组织和上级工会双重领导、以同级党组织 领导为主的原则，重大问题及时向党组织请示汇 报。 其三，要在行动上自觉接受党的领导。
（一）教育工会是教职工自愿结合的群众组 织
首先，教育工会在形式上实行广大教职工 群众的广泛联合。 其二，教职工群众以自愿方式组织并加入 教育工会组织。教职工入会自愿，退会自由。 其三，教育工会组织在运行上以自下而上 的方式进行。
（二）教育工会是高度统一的工会组织
首先，教育工会承认并遵守《中国工会章 程》。 其二，教育工会组织的建立由上级工会批 准，中国教科文卫体工会的建立由中华全国 总工会批准。 其三，各级教育工会组织在中国教科文卫 体工会全国委员会的统一领导下开展工作。
（一）教育工会是教职工合法权益的代表者 和维护者
1.组织教职工
教育工会对教职工群众的组织，主要体现 在教育工会实现了教职工之间的广泛联合。
（一）教育工会是教职工合法权益的代表者 和维护者 2.引导教职工
一方面，教育工会组织通过活动的引导，能 够把广大教职工的思想凝聚成为共识。教育工会 按照培养“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的社会主义劳动者的目标，以社会主义核心价值 体系为主要内容，对教职工进行思想政治教育， 教育和引导教职工正确处理好国家、学校和个人 三者的关系，坚定走中国特色社会主义道路和实 现中华民族伟大复兴的中国梦的信心。
（五）教育工会作用理论的实践意义
同时，还要突出发挥维护教职工合法权益地 社会作用，敢于维权、善于维权，使教育工会组 织维权的声音更响、力度更大、措施更得力、效 果更明显，积极协助党、政府和学校解决好涉及 教职工切身利益的问题，把教职工群众的经济、 政治、文化和社会权益实现好、维护好、发展好。
第二节 教育工会与教育党组织和行政 的关系
（一）教育工会是教职工合法权益的代表者 和维护者
另一方面，教育工会组织通过深入开展全 方位多形式的岗位练兵、劳动竞赛、“创建 学习型组织，争做知识型职工”等活动，不 断提升教职工的业务素质和工作能力，为全 面深化改革、推动科学发展能聚了力量。
（一）教育工会是教职工合法权益的代表者 和维护者
3.服务教职工 教育工会对教职工的服务，主要体现在 教育工会组织既能够也善于为教职工办好事、 做实事、解难事。服务教职工是教育工会组 织的生存之本、工作之基、力量之源。
二、教育工会与教育行政组织的关系
（三）教育工会与教育行政组织之间要平 等协商 （四）教育工会与教育行政组织之间要相 互监督。
第三节 教育工会独立自主地开展工作
□教育工会独立自主地开展工作的基本原则 □教育工会独立自主开展工作的主要内容和
方式
一、教育工会独立自主地开展工作的基 本原则
（一）坚持在宪法和法律规定的范围内活 动 （二）坚持依照《中国工会章程》独立自 主开展工作
二、教育工会独立自主开展工作的主要 内容和方式
（五）以民主治会的方式来处理教育工会 内部事务 依照法律和工会章程加强自身建设和 内部治理，这是教育工会独立自主开展工 作的基础。
谢谢各位聆听！
（三）教育工会是教育系统的产业工会
首先，教育工会是按教育领域来划分和组 织的。 其二，教育工会组织的主要成员是从事教 育工作并以工资收入为主要生活来源的知识 分子。 其三，教育工会以教师为会员主体。
二、教育工会的地位和作用
（一）教育工会是教职工合法权益的代表者和维护 者 （二）教育工会是教育党组织联系教职工群众的桥 梁和纽带 （三）教育工会是教育行政组织可靠的合作者和监 督者 （四）教育工会是社会治理的积极参与者和协调者 （五）教育工会作用理论的实践意义
第一节 教育工会的性质、地位和作用
□教育工会的性质
□教育工会的地位和作用
一、教育工会的性质
教育工会是中国共产党领导下的教职工自 愿结合的工人阶级的群众组织，是统一于中华 全国总工会并接受其领导的产业工会。
一、教育工会的性质
（一）教育工会是教职工自愿结合的群众 组织 （二）教育工会是高度统一的工会组织 （三）教育工会是教育系统的产业工会
（五）教育工会作用理论的实践意义
总之，“组织起来、切实维权”是对新形 势下中国工会社会作用的高度概括，具有丰富而 深刻的内涵。按照这个要求，教育工会首先要把 教职工群众最广泛地组织到工会中来，通过实现 教职工群众真正有效的联合，把教育工会组织的 活力最充分地激发出来，把广大教职工更加紧密 地团结在党的周围，用共同理想凝聚教职工，用 伟大事业激励教职工，不断发展工人阶级的先进 性，最大限度地保护、调动和发挥广大教职工的 积极性和创造力。
二、教育工会独立自主开展工作的主要 内容和方式
（一）以服务服从于教育事业发展大局的 方式来推动经济社会科学发展 服务服从于教育事业发展的大局，这 是教育工会独立自主开展工作的首要内容 和方式。
二、教育工会独立自主开展工作的主要 内容和方式
（二）以广泛参与、合作协商的方式来维 护教职工的合法权益 依法维护教职工的合法权益，这是教 育工会独立自主地开展工作的核心内容和 方式。
（一）教育工会是教职工合法权益的代表者 和维护者
4.维护教职工合法权益 维护教职工的合法权益，这是教育工会 组织的基本职责，体现了教育工会组织的基 本作用。
（二）教育工会是教育党组织联系教职工群 众的桥梁和纽带
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教育工会的地位和作用，集中地体现在 与教育党组织的相互关系上，教育工会是教 育党组织联系教职工群众的桥梁和纽带。
二、教育工会与教育行政组织的关系
教育工会与教育行政组织之间必须相互 尊重、相互支持、相互协商、相互监督。
二、教育工会与教育行政组织的关系
（一）教育工会与教育行政组织之间要相 互尊重 教育工会与教育行政组织之间是一种 相对独立和平等的关系。
二、教育工会与教育行政组织的关系
（二）教育工会与教育行政组织之间要相 互支持 教育工会与教育行政组织之间是一种 相互合作和支持的关系。