第3课《我爱这土地》课件-部编版语文九年级上册

5．诗人对土地是怎样的一种感情？
由“爱”字可知，诗人对土地是一 种热爱和眷恋之情。
6、诗歌是如何表达这种感情的？
诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地 作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二 节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里 常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚 的心：“因为我对这土地爱得深沉”。
诗中的意象包含的象征意义
诗人对土地、河流、风和黎明的描 写，形象地表达了当时祖国大地遭受 的苦难、人民的悲愤以及对光明的向 往和希冀。
3.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟” 是一个怎样的形象？你怎样理解下面这 两句诗？
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌 唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个 生命去歌唱的形象。
方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》《雷地钻》等
9部诗集。诗作倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着
时代气氛，笔触雄浑，气势壮阔，情调奋发昂扬，这是到了延安
以后，创作风格所起的明显变化。抗战胜利后任华北联合大学文
艺学院副院长，负责行政工作。
中华人民共和国成立后，艾青任《人民文学》副主 编、全国文联委员等职。著有诗集《宝石的红星》《黑 鳗》《春天》《海岬上》。1957年被错划为右派。曾 赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了20年。直到 1976年重又执笔，出现了创作的另一个高潮。1979年 平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长 等职，出访了欧、美和亚洲的不少国家。创作有诗集 《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》 《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和 《艾青全集》。诗集《归来的歌》和《雪莲》曾获中国 作家协会全国优秀新诗奖。从1936年起，艾青出版诗 集达20部以上，还著有论文集《诗论》《新文艺论集》 《艾青谈诗》，以及散文集和译诗集各1本。他的作品 被译成10多种文字在国外出版。在中国新诗发展史上， 艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风 并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。 1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
土地
遭践踏的国土
河流
象
满腔的悲愤
风
征
愤怒的反抗
黎明
光明的未来
歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。
下面对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰 当的一项是
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投 身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两 句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的 愿望。
4.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑” 表达了作者什么感情？如果用“嘹亮” 好吗？为什么？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情 怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困 难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌 唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了 艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此， 用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
艾青(１９１０—１９９６），现当代诗人。原名 作者简介
蒋海澄，浙江金华人。1928年入杭州国立西湖艺
术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初
回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命
文艺活动。不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的
《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成 名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰
为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉……
假如我是一只鸟，
我
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，
爱 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这 这无止息地吹刮着的激怒的风，
土 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 地 ——然后我死了，
艾 连羽毛也腐烂在土地里面。
青 艾青为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
艾青
河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息
浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动，
任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职。1941年赴延
安，任《诗刊》主编他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的
精神，汲取了诗情，抗战期间成为他创作的高潮期，出版了《北
我爱这土地
艾青
学习目标：
1．体味诗中强烈的爱国情感。 2．初步培养学生鉴赏诗歌的能力。 教学重点 ——理解本诗深沉的爱国
情感。
我爱这土地 —因为它美丽
我爱这土地 —因为它富饶
我爱这土地 —因为它繁荣昌盛
我爱这土地 —因为它强大无比
我爱这土地 —因为它文化灿烂
我爱这土地 —因为它历史悠久
的侵害而败坏。 姹紫嫣红：chà zǐ yān hóng 姹：美丽；嫣：
美好，鲜艳。形容各种花卉娇艳、美丽。 一泻千里：yí xiè qiān lǐ 泻：水往下直流。形
容江河奔流直下，流得又快又远。也形容文 笔奔放、流畅。 同“一泻万里”。
我 爱 这 土 地
青艾
假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击着的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。
思 考：
这首诗的感情基调是怎样的？
悲怆而深沉
初析全诗 1、诗歌是按怎样的思路抒写的？
全诗以“假如”领起，用“嘶哑” 形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的 内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死 后魂归大地，最后转由鸟的形象代之 以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了 诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
2、诗人对土地、河流、风和黎明 的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
时代背景
这首诗写于抗日战争开始后的1938年， 当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄 图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在 国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国 的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷 慨激昂的诗。
字词
艾ài青; 嘶哑: sī yǎ 声音沙哑。 汹涌：水猛烈地向上或向前翻滚。 激怒：jī nù 发怒，受刺激而发怒。 温柔：wēn róu 温和柔顺。 腐烂：fǔ làn 指物质由于长期经受风雨或细菌