2024届成都市金堂县九年级语文上学期期中考试卷附答案解析

2024届成都市金堂县九年级语文上学期期中考试卷
注意事项：
1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。

2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。

考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

3．选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题均无效。

5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。

A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）
A.娉婷（
．．．pīng）汹涌（yǒng）忧戚（qī）沉甸甸（diān）
B.解剖（pōu）游弋（yì）灰烬（jìn）间不容发（fà）
C.宽宥（yòu）麾下（
．．．zèng）金戈铁马（gē）
．．．huī）憎恶（
D.箴言（
．．．zhé）强聒不舍（
．．．．．qiǎng）
．．．zhēn）冠冕（
．．．guàn）折腰（
2.下列语句中书写正确的一项是（）
A.我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

B.我想起马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风。

C.这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

D.风云变换的季节里，密云来去匆匆，各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。

3.下列句子加点的成语运用有误的一项是（）
A.三星堆悠久的历史背景、深厚的文化底蕴吸引了众多游客纷至沓来，游园览胜。

B.无数科技工作者默默奉献、殚精竭虑，创造了我国航天事业的辉煌。

C.在《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。

D.我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，并从中断章取义，反复斟酌。

4.下列语句中没有语病的一项是（）
A.观看“非遗”儿童剧《苏东坡》，让观众对“巴蜀自古出文宗”的评价有了更加深刻的认识。

B.为避免校园欺凌事件不再发生，教育部门联合有关部门开展整治行动，取得良好效果。

C.淄博烧烤“一桌一炉一卷饼”的饮食特色，广泛引起了社会各界的关注。

D.除了聊天机器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰写邮件、制作视频脚本、翻译、写代码、做考试题、撰写学术论文。

二、文言文阅读（每题3分，共12分）
阅读下面的选文，完成下面小题。

甲
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）乙
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（节选自张岱《湖心亭看雪》）丙
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（节选自柳宗元《小石潭记》）
5.下列语句中加点词语的解释有误的一项是（）
A.庭下如积水空明空明：形容水的澄澈
B日光下澈澈：穿透
C.如鸣珮环，心乐之乐：快乐
D.湖中焉得更有此人更：还
6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.吾十有五而志于学潭西南而望
B.居庙堂之高夫君子之行
C.卷石底以出不以物喜，不以己悲
D.其岸势犬牙差互
．．．．．
．．．．．．．其真无马耶
7.对下列句子翻译正确的一项是（）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

A.潭中可能有一百来个鱼头，都好像在空中游动，没有什么依傍的。

B.潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么可依恋的。

C.潭中可能有一百来个鱼头，都好像在空中游动，没有什么可依恋的。

D.潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。

8.下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是（）
A.三则选文都有叙事。

甲文写的是夜游承天寺，乙文写的是到湖心亭赏雪，丙文写的是游览小石潭。

B.三则选文都写到了水。

甲文写了水中竹柏倒影的清新唯美之景，乙文写天云山水的清晰雅致之景，丙文写了鱼儿水中嬉戏的自由欢愉之景。

C.三则选文都融情于叙事写景中。

甲文中有苏轼遭受贬谪的悲凉之感，乙文中有张
岱对故国往事的深切怀念，丙文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄之感。

D.画线句子写景各有千秋。

甲文划线句子运用比喻手法，富有情趣；乙文划线句子采用白描手法，形神兼备；丙文划线句子动静结合，游鱼与潭水相映成趣。

第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9.默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

①____________，千丈见底。

（吴均《与朱元思书》）
②戍鼓断人行，____________。

（杜甫《月夜忆舍弟》）
③拣尽寒枝不肯栖，____________。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（2）请在刘禹锡的《秋词》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。

___________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成下面小题。

甲
“国漫之光”遇上大运会吉祥物
①2023年2月5日，成都大运会3D动画宣传片《哪吒蓉宝奇遇记》全球首发，“爆款”国漫IP哪吒携手成都大运会吉祥物蓉宝欢乐“闹”元宵，在万物复苏的时节，邀约世界。

②在宣传片中，蓉宝这只来自成都的熊猫以武会友，与哪吒在山水之间展开较量。

青城山前比武，都江堰中争流，金沙遗址击剑……双方你追我赶，动作行云流水，尽显运动之美；腾挪转移间，大展“千门万户入画图”“草树云山如锦绣”的自然之美；敲锣打鼓中，川剧变脸、三大炮两大非遗轮番登场，蓉宝“浴火重生”完成蜕变，满是烟火成都的人文之美。

③蓉宝“眼中有火、心中有光”，代表着巴蜀人身上的“英雄气”。

面对拥有“神力”的哪吒也毫不畏惧，奋力迎战，象征着大学生的拼搏与勇气。

哪吒外表桀骜不羁，内心却是一个拥有光明、正义、无畏等现代精神的英雄。

这两个故事主角纵身巴蜀山水、市井烟火中竞技，在不断磨砺与成长中完成蜕变。

④3D特效构建的精美世界中，两个拥有“少年气”的形象IP相遇，中国传统文化与奥林匹克精神贯穿其中。

赛场上有全力以赴的拼搏，也有温暖你我的善意，哪吒与蓉宝正如赛场上的双方，既是竞争对手，又是共同追求卓越的朋友，传递着相通的情感，凝聚起共同的价值。

这一切都将成为全球共享的记忆符号，“成都成就梦想”的精彩与激昂，将在赛场燃放，照亮未来。

（有删改）乙
中国动画创作生产“两创”启示
①近几年，国产动画佳作迭出。

中国动画创作生产的成功经验证明，发掘民族文化精髓、彰显中国气派，能够为讲好中国故事提供更有美学冲击力和文化震撼力的艺术样式，为丰富世界动画美学做出独特贡献。

②《西游记之大圣归来》《大鱼海棠》《白蛇：缘起》《哪吒之魔童降世》等作品，以其鲜明的中国风格、醇正的文化品位、酣畅的视觉叙事、充沛的精神能量，聚集高人气，成为当前中国大众文艺一大亮点，让新时代中国动画创作生产焕发勃勃生机。

由此回顾近百年来，一代代中国艺术家持续钻研动画技术，不断发掘民族文化精髓，坚定打造民族艺术风格，为亿万观众创造了一部又一部叫得响、传得开、留得下的动画精品，为世界艺术画廊贡献了一批具有中国气派的艺术形象，成为中国文艺“创造性转化、创新性发展”宝贵案例。

③中国动画艺术家们塑造了一批光彩熠熠的经典动画形象。

孙悟空、哪吒、阿凡提、雪孩子、黑猫警长、葫芦兄弟等经典形象，或来自文学名著，或提炼于民间故事、神话传说，视觉造型则脱胎于传统造型艺术。

通过动画艺术“深描”，这些内蕴中华民族优秀品格的人物形象被赋予新的性格特征和精神内涵。

如《哪吒闹海》中哪吒面对邪恶力量不屈不挠，《哪吒之魔童降世》中小主人公则挑战命运、冲破偏见……经典形象内涵不断丰满，并在动画这一媒体中激活新的艺术生命。

（有删改）
10.近年来广受喜爱的国漫形象有哪些特点？请结合两文内容，进行概括。

11.甲乙两文均提到了“哪吒”这一形象，但作用不同。

请结合两文，简要分析。

12.创新熊猫、哪吒等传统动漫形象有什么意义？请结合链接材料和选文内容加以分析。

【链接材料】
材料一：中国动画创作生产敬惜传统又不惟传统，用创新实现最好的传承。

在“不模仿别人，不重复自己”的原创精神指引下，中国动画艺术家讲述了一个个风味独具、色彩斑斓的中国故事。

这使中国动画因独创而气宇非凡，因个性而经久不衰，彰显了艺术风骨、创作胆识、艺术成就和文化分量。

材料二：“创造性转化、创新性发展”是永无止境的课题。

中国动画艺术家要不忘本来、吸收外来、面向未来，开拓新时代动画艺术全新天地。

五、作文（60分）
13.写作
对于迅哥儿来说，儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色；对于吴伯萧来说，灯笼为他温馨的童年、爱国的誓愿着色；对于陶渊明来说，桃花源为他的人生精神着色；对于柳宗元来说，小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。

人、物、景，很多时候都可以为我们的生活增添各种各样的色彩。

请以“_____________为生活着色”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③写真话，抒真情，忌抄袭；
④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

⑤书写工整，不少于600字。

B卷（50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。

感怀
刘长卿
秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁。

水近偏逢寒气早，山深常见日光迟。

愁中卜命看周易，梦里招魂读楚词。

自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时。

注释：此诗应作于诗人被贬潘州南巴（今广东电白）尉之时。

14.首联有什么作用？请结合意象简要分析。

15.品味比较这首诗的尾联与刘长卿《长沙过贾谊宅》尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”情感的异同。

二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。

永贞年，余名在党人，不容于尚书省，出为邵州，道贬永州司马。

至则无以为居，居龙兴寺西序①之下。

余知释氏②之道且久，因所愿也。

然余所庇之屋甚隐蔽，其户北向，居昧昧③也。

寺之居，于是州为高。

西序之西，属当大江之流，江之外，山谷林麓甚众。

于是凿西墉④以为户，户之外为轩，以临群木之杪⑤，无不瞩焉。

不徙席，不运几，而得大观。

夫室，向者之室也，席与几，向者之处也。

向也昧而今也显，岂异物耶？因悟夫佛之道，可以转惑见为真智，即群迷为正觉⑥，舍大暗为光明。

夫性岂异物耶？孰能为余凿大昏之墉，辟灵照⑦之户，广应物之轩者，吾将与为徒。

遂书为二，其一志诸户外，其一以贻巽上⑧人焉。

（柳宗元《永州龙兴寺西轩记》）【注】①西序：西厢房。

②释氏：释迦牟尼，这里指佛教。

③昧：昏暗。

④墉：墙。

⑤杪[miǎo]：树梢。

⑥正觉：佛教中指大觉悟。

⑦灵照：谓神灵光辉照耀。

⑧巽上人：指龙兴寺僧人重巽。

16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）
A.其户北向户：窗
B.山谷林麓甚众甚：很
C.孰能为余凿大昏之墉
．．．．．．．．．孰：谁
D.其一志诸户外志：记载
17.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）至则无以为居，居龙兴寺西序之下。

（2）向也昧而今也显，岂异物耶？
18.请依据文章相关内容，完成下列表格。

（一空一词即可）作者遭遇居住环境特点作者心情作者感悟
①改造前改造后
④
改造环境，求诸佛教，只能得到暂时宽
慰；只有真正打开心窗，才能摆脱困境。

②③
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
19.阅读名著，可以用比较阅读的方法来理解作品，小语用这种方法阅读了两本名著，请你根据下面的主题写出这两本名著的书名。

主题：（1）降妖除魔，是虚构小说——《____________》
（2）远征万里乃真实记录——《____________》
20.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文本，完成下面小题。

木棉花落
朱洛嬉
①小区门口，有一棵移植来的木棉花。

春来吐蕊，花开得红红火火，像嵌在碧蓝天空中的红宝石。

②春雷打了大地几个巴掌以后，木棉花也跟着落了红泪，一朵一朵，掉了满地。

可让保洁阿姨奇怪的是，她没能收拾到一次木棉花。

每当风停雨歇，她拿了工具去整理落花时，那树下总是干干净净的，像被人整理过。

起初，她不以为意，以为木棉花坚强，雷打不动，雨劈不落，毕竟那枝头还热烈着。

连着几回如此，就不得不叫她心头暗生疑窦。

③她给电梯做保洁的时候碰见我，知道我家阳台正对着木棉花，便央求我帮她观察观察，究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了？说起这事的时候，她有点吞吐，怕我不肯答应。

但其实我也十分喜欢那一树傲立的红花，只是从未注意到风雨过后花树下的乾坤。

经她一说，我好奇心顿时被挑起，往后的日子便有意地等着风来雨来、雷响花落。

④天气不好，哪儿也去不了。

百无聊赖之间，我更加密切关注着那一树红宝石木棉花。

某个黄昏，下了一场挺大的雨，我蜷在被窝里睡了一个美美的觉。

想起来，赶紧拉开窗帘往那儿望去，湿漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所踪。

⑤我怅然地立在窗前，望着木棉树枝头盛开的春意，生出一种别样的心情：我错过的似乎不只是一场落花，更是一个真相。

⑥我胡乱猜想着花儿的去处，直到夜幕降临。

⑦第二天，我把书桌搬到窗前，摆上笔墨纸砚，调了红黑双墨，安静地描画着窗外那株木棉，等雨来。

孩子问我，怎么突然想起来画画，不是许久不画了么？
⑧我指着那株木棉，问她：你看，这一树花的形象，好不好？
⑨孩子说，噢，还真是好呢。

木棉的树干挺拔，花朵鲜艳，和我见过的别的乔木都不一样。

⑩我点点头，告诉她木棉花还有一个名字，叫作英雄花。

它高大挺拔，顶天立地，如英雄般气魄雄伟。

花是鲜红的，姿态大气优雅，实在是叫人由衷地喜欢。

⑪女儿听后，坐下来说，她也要画一株英雄的木棉。

墨汁在细腻的宣纸上游走，因为赋予了它许多意念，画上的木棉比窗外的木棉还要挺拔有型。

看孩子在她画的木棉树下添了几朵掉落的木棉花，我提醒她，咱们窗外的木棉树下可什么都没有哦，你怎么凭空添加了落花？
⑫她笑问我，哪一棵树没有落花？我竟不知道如何解释。

犹豫间，风雨骤来，我紧张地站起来，严肃地站在窗前望着被风雨吹打的木棉。

女儿悠悠地说了一句，其他小花小树被吹得东倒西歪，只有木棉，纹丝不动，就连吹落的花朵，都是整朵整朵噗噗地掉落。

它真是与众不同。

⑬我近视，并没有察觉木棉花已经掉落，经她一说，便离开房间，准备到阳台去看。

刚到阳台，就看到一个黑灰的影子，急匆匆地穿进了雨幕，去到木棉树下。

我定睛一看，黑色的是伞，伞下露出一双墨蓝色水鞋。

伞离地面很近，为了快速捡起落花，他一直佝偻着身子。

他似乎并不在乎寒风呼啸冰雨侵袭，木棉花掉落一朵，便捡起一朵。

倘若无花飘落，他就安静地站在雨中。

或动或静，持续了半个多小时，风雨不停，他亦不走。

⑭我犹豫着，要不要下楼去迎接他，要不要告诉他，我对他有着深深的敬意。

这敬意，我原来只给过葬花的林妹妹。

但又担心我的自以为是打扰了他，打破了他的世界的宁静。

⑮风雨渐歇，慌乱中我还是冲动地下了楼。

在一楼大堂，还穿着棉拖鞋的我，终于见到了那双墨蓝色水鞋的主人。

他是一位白发苍苍的老人。

他慢慢走近我，喘着大气，我能感到，他浑身上下冷透了。

他一只手拿着伞，另一只手托着盆，一朵一朵沐浴了春雨的木棉花摆得整整齐齐，像仍在枝头一样。

⑯大爷……我鼓起勇气开了口。

您去几楼？我帮您按电梯。

⑰谢谢，五楼。

⑱好的。

我家在三楼，您要不要进来喝口热茶？
⑲不用了，谢谢你。

⑳这花，的确是很好，不但好看，还可以清热解毒，可以治痢疾。

㉑大爷看了我一眼，摇了摇头，没有说话。

电梯来了，我把他请进电梯，按了五楼，他再度道谢。

临走时说了一句：这花不是用来吃的，这是我爱人最喜欢的花，每年春天，我将它收起来，摆在她的照片前面，是给她看的。

㉒他说完转身走了，留下我呆站在电梯里，那股早前停在眼眶的热流，终于轰轰烈烈地奔涌而出。

（选自《羊城晚报》，2022年03月30日）21.结合全文，想想文中围绕“木棉花落”记述了哪些事情，请按提示填写下面的表格。

事件保洁阿姨说木棉
花会失踪
②______③______
白发老人为过世的
爱人收花
“我”的心理①______怅然
有着深深的
敬意
④______
22.请从修辞的角度赏析下面句子。

春来吐蕊，花开得红红火火，像嵌在碧蓝天空中的红宝石。

23.文中第二段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。

24.小说以“木棉花落”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。

四、语言运用（共12分）
25.某中学拟开展“我爱成都”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

【任务一】何以成都
（1）请阅读下面材料，仿照示例，依次概括成都气质。

（每点限4字）
①文化之城②____________③____________④____________⑤____________
【材料一】
成都，简称“蓉”，别称蓉城、锦城。

拥有4500多年文明史和2300多年建城史，孕育了厚重的古蜀文明；青城山、都江堰等自然文化遗产和武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等人文胜迹享誉中外：川剧、蜀绣等非物质文化遗产传承千年：川菜、盖碗茶等饮食文化蜚声海内外。

上到春熙路、锦里，下到街头巷尾，到处可见麻辣鲜香的火锅、传承千年的地道川菜、琳琅满目的街头小吃，成都以其独特的味蕾刺激，吸引着天下食客。

在宽窄巷子，可以慢慢悠悠闲逛；在人民公园，可以边听戏边品茶；在天府绿道，可以听着音乐骑单车；在锦城湖畔，可以约上三五好友散步闲聊……这就是成都的惬意生活。

2022年，成都全市GDP突破2万亿元。

这座西部城市，继上海、北京、广州、深圳、重庆、苏州之后，成为中国内地第7个GDP超过2万亿的城市。

国家服务出口基地、国家跨境电商综试区、外贸转型升级基地从无到有；环球中心、王府井、环贸ICD等高端商业比比皆是。

近十年来，成都的山更绿、水更清。

龙泉山城市森林公园加快建设，成都大熊猫繁育研究基地扩建区开园运营，环城生态公园、锦江公园全线贯通，森林覆盖率提升至40.3%，空气质量优良增至299天/年。

【任务二】只此成都
（2）“成都国际诗歌周”是诗城成都的文化品牌。

请将下列句子重新排序，并将正确的序号写在横线上。

①六年来，成都国际诗歌周取得了非常好的效果，是当下国内规模最大、影响力最广、宣传力度最深、诗歌成果最丰硕的国际诗歌节之一。

②用诗歌的形式对外彰显这座城市得天独厚的人文环境，为成都建设世界文化名城增添软实力。

③成都国际诗歌周接下来的形式肯定也会不断变化，我们需要在继承中创新发展，让中国优秀的诗歌在全世界大放光彩。

④成都是一座诗歌之城，最开始举办成都国际诗歌周，是为了加强对外的文化交流，把“诗歌”作为成都的城市文化营销品牌。

正确序号：____________、____________、____________、____________
【任务三】致敬成都
（3）任选下面的诗句，仿照示例，续写句子，致敬成都。

赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻？
江畔独步寻花·其六
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

绝句（其三）
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

成都是什么？是登阁凭栏，“蜀江波影碧悠悠”的一湾锦江；是往来熙攘，“万里桥边多酒家”的一片繁荣；①____________，__________________；②____________，__________________。

成都，以它博大的胸怀海纳百川、包罗万象！
语文参考答案及评分意见
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.B A.“沉甸甸”的“甸”应读作“diàn”；C.“憎恶”的“憎”应读作“zēng”；D.“冠冕”的“冠”应读作“guān”。

2.C A.曲—屈；B.澜—谰；C.换—幻
3.D不合语境。

“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。

4.A B.否定不当，应该删去“不再”。

C.语序不当，应将“广泛”放到“关注”前；D.成分残缺。

“完成”是谓语，缺少与之搭配的宾语，故应在“撰写学术论文”后加上“等工作”；
二、文言文阅读（每题3分，共12分）
5.C乐：以…为乐
6.AA.都表修饰；B.定语后置标志/结构助词，的；C.以，相当于“而”，表修饰，不译/因为D.代词，那/副词，难道，加强诘问语气
7.D“可”译为“大约”，“许”表示约数，“依”译为“依傍”。

8.B结合“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐”可知，丙文主要是通过“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”来写水的清澈，通过鱼儿的静态描写来展现水的清澈。

第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9．默写古诗文中的名篇名句（6分）
（1）①水皆缥碧②边秋一雁声③寂寞沙洲冷
（2）刘禹锡《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

杜牧《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

评分说明：①（1）小题三句皆写，按前两句判分。

②（2）如果无题目或所写题目与内容不符，但内容是给出的两首诗之一，按内容判分；如所填内容分属多首诗歌，有题目，以题目来评判对应内容得分；无题目，以第一句作为所选诗歌依据，再按照对应横线处所填内容判分。

③每句1分，有错漏增字者，该句不得分。

四、现代文阅读（共10分）
10.（3分）①符合现代人的精神特质；②有鲜明的中国风格，具有中国气派；③经典动画形象内涵不断丰满，重新焕发活力。

（每点1分，意近即可）
11.（4分）甲文中“哪吒”是《哪吒蓉宝奇遇记》中的主角之一，对哪吒的描写，展示了宣传片的内容和文化内涵；乙文中《哪吒闹海》和《哪吒之魔童降世》中“哪吒”的形象，作为事实论据，论证了动画艺术“深描”激活了经典形象新的艺术生命的观点。

（每点2分，意近即可）
12.（3分）①传统动漫形象创新可以展现中国精神；②丰富世界动画美学；③形成具有中国特色的独特形象，开拓新时代动画艺术全新天地。

（每点1分，意近即可）
五、作文（60分）
作文等级评分标准
基基础等级40分一等（40～36）二等（35～30）三等（29～20）四等（19～0）
切合题意中心突出内容具体感情真挚结构严谨语言流畅书写整洁清楚符合文体要求标点符号使用规范符合题意中心明确内容较具体感情真实结构完整语言较通畅字迹清楚较符合文体要求标点符号使用较为规范基本符合题意中心基本明确内容不够具体感情基本真实结构基本完整语言基本通顺书写不够整洁清楚基本符合文体要求标点符号使用不够规范偏离题意中心不明或立意不当内容单薄感情虚假条理不够清楚语病多字迹难辨不符合文体要求标点符号使用不规范。