幼儿园大班导游图教案

幼儿园大班导游图教案
一、教学目标
•了解导游图的作用和意义
•学会绘制简单的导游图
•培养幼儿的观察和记录能力
•提高幼儿的团队合作意识
二、教学准备
•白板、黑板或展示屏
•彩色粉笔或白板笔
•导游图模板
•幼儿园平面图或示意图
•地图标识物（如小旗子、彩色方块等）
•纸张和绘画工具
三、教学步骤
第一步：导入引导
1.向幼儿解释导游图的概念：导游图是指通过绘制图形、符号和文字的方式，来帮助人们快速了解某个地方的信息和布局。

2.引导幼儿回忆或讨论过去参观过的地方，如公园、动物园、博物馆等，并询问他们是否看到过导游图。

第二步：示范绘制导游图
1.展示一张幼儿园平面图或示意图，并解释图中各个部分的含义和名称。

2.使用地图标识物，模拟游览幼儿园的场景，例如从门口到教室、操场、图书馆等地点。

3.向幼儿展示绘制导游图的步骤：
–首先，选择一个地点作为导游图的起点，并用一个小图标标示出来。

–接着，从起点出发，根据实际路线绘制箭头和路径，指示出游览路径。

–在途经的每个重要地点上，用符号或文字进行标记，如教室、操场、图书馆等。

–最后，将游览路径连接回起点，形成闭合的导游图。

第三步：分组练习
1.将幼儿分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

2.给每个小组发放一份导游图模板和绘画工具。

3.要求小组成员合作，在导游图模板上绘制幼儿园的导游图。

4.鼓励幼儿讨论和分享自己的绘制过程和体验，并纠正他们在绘制中可
能出现的错误。

第四步：分享和展示
1.让每个小组派出一名代表，向全班展示他们绘制的导游图。

2.引导幼儿互相欣赏和评价，鼓励他们发表自己的观点和建议。

3.对每个小组的导游图给予鼓励和肯定，并提出改进的建议。

第五步：拓展活动
1.给幼儿提供一些简单的任务，让他们在幼儿园中按照导游图进行一次
导览。

2.鼓励幼儿观察和记录他们在导览中的所见所闻，可以使用绘画、文字
或口头表达的方式来展示。

3.引导幼儿分享他们的导览体验，并和其他小组进行互动交流。

四、教学反思
在本节课的教学中，幼儿们通过绘制导游图，进一步了解了导游图的作用和意义。

通过小组练习和分享展示，幼儿们不仅培养了观察和记录能力，还提高了团队合作意识。

在拓展活动中，幼儿们通过实际操作导览了幼儿园，增加了他们对幼儿园的了解和熟悉度。

整体来说，本节课的教学取得了预期的效果，但在绘制导游图的过程中，仍需注意引导幼儿细致观察，准确表达。