2021-2022年高考英语(江苏版)一轮配套课件：专题十六 书面表达
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概括短文大意的过程。不可以仅凭短文开头的内容就匆忙提炼文章的
概要,这样往往会以偏概全。同时,30个词的概括也不能照搬原文语句,
应学会用释义的方法,利用近义词、主被动和不同句型表达相同的意
思。平时训练时要有意关注“一种意思多种表达”,善用发散性思维,
提高概括能力。
2.控制好词数。根据题目要求,第一段的概括部分应为30个单词左右,一
知所云,那么印象分就会下降。考试时间紧张,但是开头一定要想好了
再下笔,包括考虑好文章的时态、人称等问题。
三、常用模板
1.第一段(概括部分)
The passage/story is mainly about a story/phenomenon where/that...
The writer tells/shows us that...
•19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
•
内容,用第一人称或第三人称。此类作文一般都会给出关键词、文章的
开头或规定场景,写作时要注意图画体现的主题及各图画之间的联系。
能力,特别是阅读写作以及思维能力。第一部分的30个单词概括既要求
考生能读懂短文,又要求考生在读懂的基础上概括整篇短文的要点,对
考生阅读能力和概括能力的要求都比较高。
二、应试策略
1.审题必不可少。高考时间紧,有些考生急于答题,却很容易忙中出错。
对读写作文来说,审题尤为重要。认真阅读短文的过程也是积极思考、
图表类作文是将数据表中的信息转化成作文的一种形式。“表”可分
为表格、柱状图、饼状图及折线图。表格形式要求考生对表格中所给
出的大量数字进行比较分析,从中找出其变化规律,并用文字进行描
述。此类作文难度较大,近年来在高考试题中较少出现。
二、应试策略
1.认真审题。考生应仔细阅读图画及文字说明,首先应确定文章体裁。
三、常用模板
1.图画类
模板1:
The story took place
(时间和地点).
般来说,相当于2至3句英语句子。但是,一些考生由于受概括能力的限
制,一味照搬短文原句,导致这部分的词数大大超过30个单词,不仅影响
整篇作文布局、浪费宝贵的答题时间,而且导致扣分。
3.开头写得要准。良好的开端是成功的一半。开头一段,尤其是第一句,
写得成功会给阅卷老师留下很好的印象,但如果第一句就写错了,或不
面表达“生活化”的特点。有时候还附带有英语或汉语说明,考生易获
得直观信息。图画类作文可为记叙文、说明文和议论文。时态要以图
画反映的内容而定,介绍人物或叙述某件事的发展过程,通常用一般过
去时;揭示或反映某个社会现象则用一般现在时;人称一般根据图画的
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
•17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月
2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021
•18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021
考点二
图画、图表类作文
一、命题特点
图画类作文是将漫画、照片或图片中的信息转化成作文的一种形式。
命题人利用图画给考生提供一个特定的写作情景,要求考生然
后精心组织语言表达出来。一般来说,试题素材贴近生活。此类书面表
达一般都是考生所熟悉的场景,画面生动形象,具有趣味性,体现高考书
As is shown in the passage,...
What the passage tells/shows/states is that...
It is stated in the passage that...
The passage points out that...
2.第二段(承上启下部分)
联想和发挥,以便使上下文能更好地衔接起来。但联想和发挥一定要根
据图画做到合情合理,不能过多地胡乱联想和发挥。
5.虚实结合,详略得当。对于图画中的内容,该详细叙述描写的,就必须
要详细、具体;可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有的时间、
数字或言论须一点不漏地写清楚,而有些过程或原因则可适当简略。注
意语言流畅, 过渡自然。
这类文章一般以记叙文或说明文为主。
2.确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写,一般采用第一人称;如果
是以讲故事的形式来写,则一般采用第三人称来写。但不管用哪种人
称,全文要保持一致。
3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁,确定文章所要用的时
态。切记全文时态的一致性。
4.发挥联想要合理、适度。这类文章的说明一般都要求考生做适度的
•12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
•13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。
•14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
•15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
•16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19
Actually, in real life, everyone can have an experience of...
Having read the passage, I think of...
After reading the passage, I am lost in thought.
The passage/story reminds me of...
高考英语
第五部分
专题十六
书面表达
书面表达
突破方法
考点一 读写类作文
一、命题特点
近年来,江苏英语高考书面表达主要以读写作文的形式考查。读写作文
可以分成两个部分。第一部分要求考生阅读短文后,用大约30个单词概
括短文要点。第二部分用大约120个单词就与短文相关的某一主题谈
论自己的经历并发表看法。此类书面表达题着重考查考生的语言综合
概要,这样往往会以偏概全。同时,30个词的概括也不能照搬原文语句,
应学会用释义的方法,利用近义词、主被动和不同句型表达相同的意
思。平时训练时要有意关注“一种意思多种表达”,善用发散性思维,
提高概括能力。
2.控制好词数。根据题目要求,第一段的概括部分应为30个单词左右,一
知所云,那么印象分就会下降。考试时间紧张,但是开头一定要想好了
再下笔,包括考虑好文章的时态、人称等问题。
三、常用模板
1.第一段(概括部分)
The passage/story is mainly about a story/phenomenon where/that...
The writer tells/shows us that...
•19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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内容,用第一人称或第三人称。此类作文一般都会给出关键词、文章的
开头或规定场景,写作时要注意图画体现的主题及各图画之间的联系。
能力,特别是阅读写作以及思维能力。第一部分的30个单词概括既要求
考生能读懂短文,又要求考生在读懂的基础上概括整篇短文的要点,对
考生阅读能力和概括能力的要求都比较高。
二、应试策略
1.审题必不可少。高考时间紧,有些考生急于答题,却很容易忙中出错。
对读写作文来说,审题尤为重要。认真阅读短文的过程也是积极思考、
图表类作文是将数据表中的信息转化成作文的一种形式。“表”可分
为表格、柱状图、饼状图及折线图。表格形式要求考生对表格中所给
出的大量数字进行比较分析,从中找出其变化规律,并用文字进行描
述。此类作文难度较大,近年来在高考试题中较少出现。
二、应试策略
1.认真审题。考生应仔细阅读图画及文字说明,首先应确定文章体裁。
三、常用模板
1.图画类
模板1:
The story took place
(时间和地点).
般来说,相当于2至3句英语句子。但是,一些考生由于受概括能力的限
制,一味照搬短文原句,导致这部分的词数大大超过30个单词,不仅影响
整篇作文布局、浪费宝贵的答题时间,而且导致扣分。
3.开头写得要准。良好的开端是成功的一半。开头一段,尤其是第一句,
写得成功会给阅卷老师留下很好的印象,但如果第一句就写错了,或不
面表达“生活化”的特点。有时候还附带有英语或汉语说明,考生易获
得直观信息。图画类作文可为记叙文、说明文和议论文。时态要以图
画反映的内容而定,介绍人物或叙述某件事的发展过程,通常用一般过
去时;揭示或反映某个社会现象则用一般现在时;人称一般根据图画的
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
•17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月
2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021
•18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021
考点二
图画、图表类作文
一、命题特点
图画类作文是将漫画、照片或图片中的信息转化成作文的一种形式。
命题人利用图画给考生提供一个特定的写作情景,要求考生然
后精心组织语言表达出来。一般来说,试题素材贴近生活。此类书面表
达一般都是考生所熟悉的场景,画面生动形象,具有趣味性,体现高考书
As is shown in the passage,...
What the passage tells/shows/states is that...
It is stated in the passage that...
The passage points out that...
2.第二段(承上启下部分)
联想和发挥,以便使上下文能更好地衔接起来。但联想和发挥一定要根
据图画做到合情合理,不能过多地胡乱联想和发挥。
5.虚实结合,详略得当。对于图画中的内容,该详细叙述描写的,就必须
要详细、具体;可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有的时间、
数字或言论须一点不漏地写清楚,而有些过程或原因则可适当简略。注
意语言流畅, 过渡自然。
这类文章一般以记叙文或说明文为主。
2.确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写,一般采用第一人称;如果
是以讲故事的形式来写,则一般采用第三人称来写。但不管用哪种人
称,全文要保持一致。
3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁,确定文章所要用的时
态。切记全文时态的一致性。
4.发挥联想要合理、适度。这类文章的说明一般都要求考生做适度的
•12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
•13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。
•14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
•15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
•16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19
Actually, in real life, everyone can have an experience of...
Having read the passage, I think of...
After reading the passage, I am lost in thought.
The passage/story reminds me of...
高考英语
第五部分
专题十六
书面表达
书面表达
突破方法
考点一 读写类作文
一、命题特点
近年来,江苏英语高考书面表达主要以读写作文的形式考查。读写作文
可以分成两个部分。第一部分要求考生阅读短文后,用大约30个单词概
括短文要点。第二部分用大约120个单词就与短文相关的某一主题谈
论自己的经历并发表看法。此类书面表达题着重考查考生的语言综合