小学英语新外研版(一起)一年级上册Module 6 unit 1教学案

小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module 6 unit 1 What’s this?
一．教学目标：
1. 语言知识：能听懂会说会运用句型：
“What’s this? It’s a …”
What’s that? It’s a …”
2. 学习新词：pen 、pencil 、 book 、bag 。

3. 技能知识：能运用所学句型询问并识别物品的名称。

4．情感知识：通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，
体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。

教学重点
能听懂、会说、会运用句型
“What’s this? It’s a …”
“What’s that? It’s a …”询问并识别物品的名称。

教学过程：
Step 1. Warm up .
1、师生互相问好。

然后唱《Good morning，Sam 》
2、教师在教室里四处走动，随意拿起一件物品或指向一件物品向学
生提问：What’s this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：It’s a …教师指向远处的门问：Oh !What’s that ? 请学生做出相应的回答，”It’s a …”同时板书句型：What’s this ? It’s a …“What’s that ? It’s a …”
3、复习有关动物的单词。

(cat dog bird panda) 拿出一些动物的图片，让学生利用句型：“what’s this?”“It’s a…”开火车的形式进行操练。

Step2 . Learn the new words
1. Game :
(Now look here,how many thing? Can you say in English? )
教师把物品都呈现给学生，指着一个书包问：“What’s this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“bag”的发音。

2．用同样的方法学习pen 、pencil 、book边学习边把单词板书在It’s a …
的后面。

板书：It’s a bag. It’s a pen. It’s a pencil. It’s a book. 3．结合板书，操练句型，读到What’s that?时指向远处的门窗，让学生回答：It’s a door. It’s a window.
3 . Point ,ask and answer.
两人一组用”What’s this?It’s a …”问答练习，巩固新学的单词。

（并结合使用颜色的单词）
Step 3. Learn the text.
1. Do you know what do Amy and Tom do ? Now listen and point.放录音，让学生边听边指图。

2. 再放录音（How many things can you hear in the tape?），听完让学生回答问题。

3、播放录音，让学生逐句跟读两遍课文。

4. 同桌一组扮演Amy and Tom进行对话。

Step4. Activity 4.
1、Play a game.(拿出一个包，里面放着一些东西，让学生通过深受
触摸猜出是什么。

（What’s this? It’s a …）
2、Listen and say, then chant.
1. 放韵句的录音，让学生体会旋律的节奏。

2. 再放录音让学生跟唱，并注意节奏。

Step5. Summary:
What have you learn?
全班看上黑板齐读句子：
What’s this ?
It’s a bag. It’s a pen. It’s a pencil. It’s a book.
Step6. Blackboard:
Module6 Unit1 What’s this?
What’s this?
It’s a my schoolbag.
It’s a book. It’s a pen.
It’s a pencil. It’s a ruler. What’s that?。