16 最苦与最乐

概 以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、辨是非、 念 举例子等方法，直接表达作者的观点和主张的一种文体。
论点 作者对所论述问题的见解和主张。是议论文的灵魂。
三 要
论据
用来证明论点的理由和依据，包括道理论据和事实
论据。多为事例、史实等。
多为名言警句、俗语等。
素
用论据证明论点的过程和方法。论证方式分为立论
课文的后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐”时，则主要采用 道理论证的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾 子的话充当理论论据，来论证什么是“最乐”；另一方面作者自己言辞 恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧国， 那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日 在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦 呀！”这样先举例子，再引用名言，接着自述人生道理，论述层层深入， 观点也更加鲜明深刻。
流畅
举例
文中的排比句很多，如“答应人办一件事没有办，……得罪了人没有赔礼”等。
“翻过来看，什么事最快乐呢？”这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下文的论述。
分析
本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。
简洁
举例
用“海阔天空”“心安理得”等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；
作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合 文中语言谈谈你的理解。
天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道
有尽责任的乐处。
责
任
找出作者引用的名言佳句，
并想一想这些话的含义以及要
证明什么。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
孟子——君子有终身之忧
含义：君子一生担心对社会国家所负的 责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中， 但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十 年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题， 他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。
【示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化 药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写出《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典新义》。
【示例二】责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心 沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。
庄重
举例
第3段“凡属我自己打主意要做一件事，……那良心便时时刻刻监督 在后头”，这两句话非常深刻，读来使人感到教诲颇深。
分析
本文语言灵动，主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。
轻灵
举例
就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被 动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。
（二）奇乾中队：新时代应急人新征程奋斗者
在北纬53度的大兴安岭原始林区腹地，驻扎着一支守护林海 雪原的队伍——奇乾中队。奇乾中队隶属内蒙古自治区森林消防 总队大兴安岭支队莫尔道嘎大队，是国家综合性消防救援队伍唯 一一支驻守在原始林区腹地的中队，守护着95万公顷未开发的原 始森林。
惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不 敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。
举例论证
列举承诺未兑现、欠钱未还、受恩未报、得罪 人未赔礼几种生活中常见的事例，使读者易于 理解，增强了文章的说服力。
论乐
作者引用了哪些古语、俗语来形容尽 责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们 的含义和作用。
表达观点 的句子
人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
责任完了，算是人生第一件乐事。 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要 躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
作者的 背负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生 主要观点 当勇于负责任，而不能逃避责任。
阅读第一部分，说说作者认为人生最苦
少年中国说
梁启超 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
16 最苦与最乐
1. 了解作者，积累“契约”“如释重负”“悲天悯人”等 词语。
2. 学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选 择地进行阅读，把握作者观点。（重点）
（一）为什么“子”是尊称
据文献记载，周朝分封有公、侯、伯、子、男五等爵位。 “子”本来是其中的一种爵位，后来作为一种称谓被保留下来， 成为对有道德、有学问、有地位之人的尊称。如《论语》“子 曰”中的“子”，是学生对孔子的敬称。后来又出现了“夫子” 的称谓，它是更郑重的称呼，是对有德行、有声望的人的尊称， 多用来指老师。如《论语·先进》“夫子何哂由也”中的“夫 子”，就是孔子的学生曾晳对他的尊称。
用对偶句“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”概括了世间伟人所尽的大
责任。
作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的？
课文前半部分论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时，主要运用了举 例论证的论证方法。作者首先列举了对个人的责任：“答应人办一件事没 有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。” 以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是“未尽责任”，进而 叙述“未尽责任”将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了“对于 家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说 这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事 实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。
特征
举例论证 通过列举事例，具体有力地论证论点。
比喻论证
用熟知的事物做比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，易 于接受。
对比论证 用正反两方面的事物或道理进行对比，在对比中突出论点。 道理论证 引用名言、俗语，或公认的道理、定理、公式等，说服力强。
联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任” 的理解。
就引用而言，每次引用的具体表达都不一样。例如，引用“如释重负”时，作者说 “古语说得好”；引用“心上一块石头落了地”时，作者说“俗语亦说的是”。
“为什么呢？……责任还没有解除呀！”“曾子还说哩：‘任重而道远……’”从 这些句子中的语气词可见轻灵之气。
分析 本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。
【示例三】责任就是离家上学时给父母一个好好学习、 天天向上的承诺，是放学回家后懂得用力所能及的劳动回报 父母。
本文语言既庄重又轻灵，既流畅又简洁。请选择一个方面， 结合具体的例子分析。
分析
本文所谈论的话题是关于人生观的大问题，谈论起来自然多一分庄重。 作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。
学习任务单
结合教材旁批，梳理本文的说理思路，完成下面的填空。
摆事实 先写最苦，论述“背负未尽的责任是人生最大的痛苦”。 （列出_具__体__生__活__情_境__）
讲道理 后写最乐，论述“_尽__责__任_是__人__生__最__大__的__快__乐__”。 （引用古语、俗语、名言）
__正_反___阐述 再写责任与苦乐的联系，论述“人应当勇于负责任，不应逃避责任”。 （事例+引用）
因为“尽得大的责任，就得大快乐”，
状元成才路
“日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中
状元成才路
真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。
状元成才路 状元成才路
作者把苦乐和责任联系起来，提出自己 的苦乐观，最终得出了怎样的结论？
人生在世，必须要对家庭、社会、国 家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得 到真正的快乐。人应当勇于负责任，而不 应当逃避责任。
总结：本文首先联系生活情境，通过摆事实论述了未尽责任之苦；接着引用古 语、俗语、名言，通过讲道理论述了尽责任之乐；最后通过引用孟子、曾子的话， 举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩 证关系，有力地论证了“人应当勇于负责任，不应逃避责任”的观点。
状元贴士
论证方法
论证方法
因是达观。作者认状元成才路 为真正的痛苦源自责任。
作者是如何论述“身上背着一种未来 的责任”最苦的呢？
正：凡人在世间一天，便有应该做的事。
反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重
担子压在肩头。
对比论证
结论：受良心责备，无处逃躲。
第3段从具体的生活情境开始论述，有什么作用？ 答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩
的事是什么，他是怎样引出这个论点的。
设
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
问 失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。
引出
我说人生最苦的事，莫苦于身上
分论点 背着一种未来的责任。
谈 苦
根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是知足，失
状元成才路 状元成才路
意而不苦的原因是安分 ，老、病、死不苦的原 状元成才路
古语——如释重负 含义：像放下重担子一样，形容解除精
神压力后心情轻松愉快 俗语——心上一块石头落了地
含义：好像放下了状元成沉才路 重的负担。形容心
情紧张后的轻松状元成愉才路 快。
状元成才路 状元成才路
孔子——无入而不自得 含义：君子无论处在什么境遇都能保持 安然自得 作用：运用了道理论证的论证方法，有 力地论证了“尽责任是人生第一乐事”的观 点，使论证更有说服力，增强权威性。
·
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【形旁辨字法】伸手（扌）揽（lǎn）入怀，橄榄（lǎn）属 乔木（ ）。
词 语
如释重负
• 仁爱而有节操的人。
集 仁人志士
• 指哀伤时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。
注
多指个人之间的。
契约
• 形容心胸开阔，无拘无束。
海阔天空
• 证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。
也可形容大自然的精神压力后心情轻松愉快。
本文选自《<饮冰室合集>集外文》（北京大学出版社 2005年版）。1918年10月，梁启超开始在报纸上发表一系 列专栏讲辞,《时事新报》和《大公报》都有刊载，其中 《最苦与最乐》刊载于《时事新报》1919年1月6日的“星 期讲坛”上。本文意在启迪民众明白人生的乐莫过于责任 的完成，而人生之苦莫过于责任的肩负，归根结底，人都 要完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。
卸却（ xiè ）
多
音 字
（ ɡuān）达观 观 （ ɡuàn）道观
【串句记忆法】这个秀才使出浑身解（xiè）数，终于在乡试 中中了解（jiè）元，然而之后的科考之路并不顺利，为了排 解（jiě）心中忧愤，他选择了隐居山林、著书立说。
形
近
卸（ xiè ）卸却
字
御（ yù ）抵御
为了抵御（yù）寒冷，他们根本不敢卸（xiè）下身上的防寒装备。
最苦与最乐
人生最苦事： 事未办、钱未还、恩未报、礼未赔
背负责任
对他人、家庭、社会、国家、自己的责任
人生最乐事： 处处尽责任，处处快乐
尽责任
时时尽责任，时时快乐
尽责任 享至乐
人应当勇于 负责任
正面：责任越大，快乐越大 反面：躲避责任，自投苦海
本文从最苦和最乐两方面来谈人生的 责任，告诫我们：人生在世，必须对他人、 家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责 任，这样才能得到真正的快乐。
悲天悯人
• 自信事情做得合理，心里很坦然。
通读全文，试着梳理：文章可以分为几个部分？ 第一部分（1—3）：论述未尽责任是人生最大的痛苦。
第二部分（4）：论述尽责任是人生最大的快乐。
第三部分（5、6）：论述人应当勇于负责任，而不应当逃避 责任。
快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主 要观点。
曾子——任重而道远，死而后已，不 亦远乎
含义：肩负沉重的使命，要跋涉遥远 的路途，一直走到死的时候才放得下，不 是很遥远吗？
引用名言的作用：
运用了道理论证的论证方法，有 力地论证了“人生当勇于承担负责” 的观点，使论证更有说服力，增强权 威性。
作者为什么说“仁人志士的忧民忧国” “诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？
论证 和驳论。常用的论证方法有举例论证、道理论证、
比喻论证、对比论证等。
读
读
不得志，不如意。
对不如意的事情看得开。
写 写
揽（ lǎn ）
失意
达观
契约（ qì ） 监督（ dū ）
排解（ jiě ）
循环（ xún ） 如释重负（ shì ） 海阔天空
悲天悯人（ mǐn ）恩惠（ huì ）
赔礼（ péi ）
3. 对内容和表达深入把握，形成自己阅读后的心得与体会。 （重点、难点）
1895年随康有为发起“公车上书”，1898年参与戊戌 变法，是中国近代维新派的代表人物。
梁启超（1873—1929），字卓如，号任 公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、 学者，戊戌变法的领袖之一。著作大多收入 《饮冰室合集》。