贵州省黔西南布依族苗族自治州《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷

贵州省黔西南布依族苗族自治州《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
动物在生物圈中主要扮演的是（ ）
A．生存者B．消费者C．分解者D．ABC都对
2.
新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株，判断其属于生物的依据不包括（ ）
A．生活需要营养B．由细胞构成
C．能繁殖后代D．有遗传和变异的特性
3.
大熊猫每天要进食大量的竹子，说明生物具备的生命现象是（ ）
A．生物能由小长大B．生物的生活需要营养
C．生物能对外界刺激做出反应D．生物具有遗传和变异的特性
4.
生命现象是生物的特征，同学们仔细分析下列物体，属于生物的是（ ）
A．会乐器的机器人
B．会生长的钟乳石
C．新型冠状病毒
D．石狮子
5.
小明设计“调查我校初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（ ）
A．对校内所有初中学生进行调查
B．仅选取校内部分男学生作为样本进行调查
C．仅选取校内部分女学生作为样本进行调查
D．仅选取校内九年级的学生作为样本进行调查
6.
下列食物链正确的是
A．草→食草昆虫→老虎→山羊B．阳光→植物→兔→狼
C．狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰
7.
夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；这些生命现象主要受哪一非生物因素的影响（ ）
A．光照B．空气C．水分D．土壤
8.
请从下面列举的四个选项中，哪一个选项表示的是生物（ ）
A．青蛙B．鹅卵石C．太阳D．河水
9.
假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则表示兔群的数量变化曲线图是（ ）
A．B．C．D．
10.
下列表示正确食物链的是（ ）
A．阳光→草→羊→狼
B．草→兔→鹰
C．鹰→蛇→鼠→草
D．阳光→玉米→鼠
11.
习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。

相关理解错误的是（）
A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统
B．各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的
C．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
D．生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果
12.
生态系统中，分解者所利用的能量直接来自于（）
A．在光合作用中储存的能量B．在呼吸作用中释放的能量
C．动植物遗体中存留的能量D．贮存在有机物中的化学能
13.
如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只能构成一条食物链，下列有关说法错误的是（ ）
A．该食物链的生产者是丁
B．丙与甲之间存在着捕食关系
C．该食物链可表示为丁→丙→甲→乙
D．四种生物中含有毒物质最多的是乙
14.
据报道，截至2011年3月，山东等地遭到60年一遇的大旱，干旱造成农作物严重减产，这说明下列哪一项是生物所需要的基本条件？（ ）
A．水分B．阳光C．温度D．土壤
15.
以下不属于“三北”防护林工程的是（ ）
A．天山阿尔泰山山地防护林B．松花江嫩江流域防护林
C．辽河流域防护林D．太行山绿化工程
16.
“人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开”，在这句诗中主要影响桃花开放的生态因素是（）
A．阳光B．温度C．肥料D．空气
17.
生物圈的厚度约为（ ）
A．5千米B．10千米C．20千米D．海平面上下150米
18.
生活在澳大利亚的袋鼠，刚出生时只有人的手指头大小，而成年袋鼠长可达2米。

这说明生物具有哪一项特征？（ ）A．有细胞结构B．有变异现象
C．能进行生长和发育D．有遗传现象
19.
下列属于生物的是（）
A．机器狗B．钟乳石
C．病毒D．化石
20.
生物圈的范围包括（）。

A．大气圈下层、整个水圈、岩石圈B．水圈、大气圈、岩石圈上层
C．大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层D．大气圈、水圈、岩石圈
21.
下列关于生物圈的描述，不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈就是大气圈、水圈和岩石圈
C．在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间
D．生物圈包括陆地、湿地和海洋生态系统
22.
生物圈的范围包括（ ）
A．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
B．大气圈、水圈、岩石圈的表面
C．大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上层
D．大气圈、水圈、岩石圈
23.
我们生活的地球因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（）
A．管理机器人阿尔法狗B．生石花C．儒艮D．兀鹫
24.
在安化芙蓉山有一片原始次森林，周同学调查时发现下列四种的生物，你认为属于属于生产者的是：
A．松树B．猫头鹰C．蘑菇D．野猪
25.
为了保护自然资源，可采取的措施是( )
A．毁林开荒B．围湖造田
C．乱捕滥杀D．季节性休渔
26.
下列不能称为生态系统的是
A．黑龙滩水库B．飞泉山公园C．金马河中的水草D．曹家乡果园27.
下列各项中，属于生物都具备的特征是（ ）
A．具有细胞结构B．能繁殖后代
C．能进行反射活动D．能将无机物合成有机物
28.
下列不属于生态系统的是（ ）
A．一块草地B．一片草原上所有的生物
C．一个池塘D．一片农田
29.
调查校园的生物种类时，下列做法错误的是（ ）
A．需要明确调查目的和调查对象
B．需要制订合理和科学的调查方案
C．调查过程主要记录自己喜欢的生物
D．要对调查记录结果进行归类和整理
30.
在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（ ）
A．设计调查报告B．作好归纳整理C．制作植物标本D．作好调查记录
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
山东省车由岛上栖息着数万只黑尾鸥、红嘴鹃、海鸬鹚、白腰雨燕、游隼等海鸟，素有“万鸟乐园”之称，这里是鸟的天堂，是爱鸟者流连忘返的地方。

如图为该海岛部分生物构成的食物网。

分析回答：
（1）黑尾鸥的背及两翼上的羽毛是暗灰色，与海岛颜色极为相近，不易被天敌发现，这体现了生物与环境的关系是______。

根据达尔文的进化学说，这是______的结果。

（2）该海岛生态系统成分中除图中所示生物外，还应包括______。

（3）浮游植物中的能量通过中国毛虾流入游隼的途径有_____条，写出其中最长的一条食物链：______。

2.
下图为一个草原生态系统中的食物网，请据图回答：
（1）在此生态系统中，生产者是_____，形成了_____条食物链，其中最长的一条食物链是_____。

（2）此生态系统中能量的最终来源是_____。

（3）总体上看，如果此生态系统被有毒物质污染，体内有毒物质最多的生物是_____。

（4）如果狐大量繁殖，兔和鼠的数量会_____，直接导致_____的数量迅速增加，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于_____状态。

3.
如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1)图中生产者是______，该食物网中共有______条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为:______。

(2)如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______。

(3)该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______。

(4)从总体上看，植物的数量总是比食草动物______。

(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是______和______。

4.
“稻鱼鸭”生态系统会在稻田中养殖鱼、鸭，既增加了经济收入，又能减少化肥和农药的使用。

下图是某“稻鱼鸭”生态系统的部分食物网，请据图回答。

(1)水、杂草、昆虫、鱼、鸭等是影响水稻生活和分布的________因素。

鸭和昆虫存在______关系。

图中与水稻有关的食物链共有_______条，请写出其中一条食物链______。

(2)要构成一个完整的“稻鱼鸭“生态系统，除图中所示成分外，还应包括________。

昆虫在该生态系统中担任_________的角色，其能量直接来源于图中的________。

(3)实践表明，“稻鱼鸭”生态系统能减少化肥的使用，主要是因为鱼、鸭的粪便能被_____分解成无机物，进而被水稻吸收利用；“稻鱼鸭”生态系统能减少农药的使用，主要原因是_____。

(4)与森林生态系统相比，“稻鱼鸭”生态系统的自动调节能力较___（填“强”或“弱”）。

5.
某团队选取池塘中五种不同的生物（甲、乙、丙、丁、戊）进行研究，对它们消化道内食物成分进行分析，获得数据如表所示，并分析五种物之间的营养关系如图所示。

请回答下列问题：
生物种类甲乙丙丁戊
消化道内食物成分丁①/②丙
(1)综合分析并完善表中信息：①______，②______。

(2)这五种生物中，其中属于杂食性动物的是______；其获能量最多的一条食物链是______。

(3)在该食物网中，属于第三营养级的是______；乙和戊的种间关系是______。

(4)该生态系统能量流动的起点是从丙______开始；能量流动的特点是______。

能量流动和物质循环都是通过______实现的。

(5)该生态系统自我调节能力______（强或弱），原因是______。

6.
在生态系统中，________是生产者，动物是________，真菌和细菌是________．
7.
某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：
观察次数12345678910
干土中鼠妇个数853*******
湿土中鼠妇个数12151714151819191819
①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；
②在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟；
③在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，记录在如下表格中。

根据以上信息，回答下列问题：
(1)根据研究问题，你可以作出的实验假设是________，本实验中的单一变量是_________。

(2)实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是_______________。

(3)实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是_________。

实验结束后，你认为该怎么处理鼠
妇？__________。

(4)根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在的__________环境中。

(5)如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是
A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论B．检查实验装置是否符合实验方案的设计
C．反思实验操作中是否存在失误D．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致8.
建设生态文明是中华民族持续发展的千年大计。

图9A表示兴趣小组的同学在调在某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。

请回答下列问题：
（1）该生态系统中能量的源头是_____。

（2）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代
表_____。

当X在一定时间范围内突然减少，蛇的数量会_____。

（3）该生态系统中，属于第二营养级的是_____。

（4）图B中的甲对应图A中的生物是_____。

（5）蜘蛛和青蛙的关系是_____和_____。

9.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
(1)作出假设：_____。

(2)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。

这样在盒里就形成了_____和_____两种环境，该实验的变量是_____。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇_____（填：是、否）可以得出准确的结论。

为什么？ _____
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，求平均值的目的是_____
(4)结论：_____对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。

10.
实验探究题生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗处潮湿的环境中这一现象，想要探究光对鼠妇生活的影响，制定和实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如下图）
步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。

步骤3：静止2分钟，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区数量，连续统计6次，统计数据如下图12。

请根据以上实验操作和实验数据统计，回答下列问题。

(1)该探究实验提出的问题是___________？
(2)该实验设计B区是起___________作用。

(3)为什么AB区都要铺上一样的潮湿的土壤？___________。

(4)该实验的实验变量是___________，根据实验现象（如表），你得出的结论是鼠妇喜欢生活在___________潮湿的环境中。

次数123456
A区（只）5679910
B区（只）543110
(5)生物兴趣小组为了实验结果的科学性，他们重复做了几次实验，把最终得到的数据取了平均值，这样做的目的
是___________。

(6)兴趣小组想利用该套实验装置探究土壤湿度对鼠妇的影响，设计了如表方案。

但指导老师认为方案有一定问题，需要改进。

你认为应将___________改为___________，实验结果会更科学。

项目鼠妇数量盖板土壤湿度
A区10玻璃板湿润
B区10玻璃板干燥。