物理计划总结下学期九年级物理教学工作计划二
九年级下册物理教学工作计划(5篇)
九年级下册物理教学工作总结计划（5篇）九年级下册物理教学工作总结计划篇1九年级是初中学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法，要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级下册物理教学工作总结计划篇2一、教材分析教材所处地位及前后联系本学期教学内容共分四单元，是上学期所学电学知识的基础上继续学习相关知识。
如：电磁、电能、家庭电路，以及核能等。
这些知识是上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学习学生才会对电学和电能量想、相关知识有一个较完整的认识。
这些知识既是基础又是桥梁作用非常重要。
九年级下学期物理教师工作计划范文（五篇）
九年级下学期物理教师工作计划范文一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。
二、教学目标1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达____%以上。
2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
三、教学措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。
因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。
在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。
基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。
2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。
在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。
能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。
3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。
对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。
实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。
实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。
4、强化规范：规范是成功学习的前提。
因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。
初三物理下学期教学工作计划范文（2篇）
初三物理下学期教学工作计划范文一.目标：1、指导思想按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，为高考物理的胜利打下坚实的基础。
2、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
二.课程分析和教学内容新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整，同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。
一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面，教学内容的选择注意面向新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就，强调知识和方法获得的过程。
本学期学习人教版物理第二册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。
教学中理解大纲要求，注意因材施教，满足不同程度的学生;注意循序渐进，教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验，以提高学生的能力和学习积极性，还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题，这是掌握知识，培养能力的必要手段，除完成书本上的练习外，要求学生人手一册《物理教与学整体设计》同步练笔。
三.主要措施及要求：1.加强研究，学习新课程的各项要求，认真学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让所有学生都能跟得上，吃得饱。
2.加强集体备课，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享。
2024年初三物理教学工作计划(6篇)
2024年初三物理教学工作计划本学期本人将继续担任初三4、6、8班的工作，这是最后一学期了，面临的是中考，我将认真执行学校和教研组、备课组教学，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高本人素质，努力提高本学科的教学质量。
本人将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
2.进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。
定期进行新课程理念的.学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3.本学期面临期中考试,如何进行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4.积极参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点：(一)进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力1.定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.加强案例培训，例如如何撰写教学、教学案例、教学等，如何进行课题研究的相关培训。
3.积极参加组内教师间理论学习，参与和其他方面组织的论文撰写工作。
(二)提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极与本组教师学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
初三下册物理教学工作计划(合集5篇)
初三下册物理教学工作计划（合集5篇）初三下册物理教学工作计划第1篇一、学情分析本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。
总的特点来讲，三个班的同学成绩有差别，由于同学对学习物理有一种执着的努力探求；随着年龄的增长同学们的思想本领已由实在的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的本领也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。
从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在班级中处于上游水平，这就决议了本学期的工作任务特别困难。
同时由于同学思维维本领、认得水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教学加添了肯定的难度。
做为一名老师，应当要看到同学积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教学内容分析：①重点难点内能和比热容②各章节特点物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。
③总复习中要使同学对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学问内容多）——书越读越薄（概括整理、总结）——学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维快捷，得心应手。
三、教学目标：1.每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作本领；2.同学具有肯定的分析问题和解决问题的本领，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3.同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的本领要得到提高；初三班级是中学同学在校的最关键一年，每个同学都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1.在教学中体现“以同学为本”在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”“怎样提出问题”“怎样讨论问题”“怎样分析问题”“怎样反思”“怎样交流”等等。
初三物理下学期教学工作总结(2篇)
初三物理下学期教学工作总结在本学期，实验室能做好各项工作：能按要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备物理仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情况1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
据统计，本学期共开学生分组实验课____节，教师演示实验课____节，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合物理实验教学向全体学生____素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期，教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
四、存在问题及改进措施1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上。
2、操作不规范，学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。
2024年九年级物理教学工作的总结(6篇)
2024年九年级物理教学工作的总结自____年九年级物理教学工作起，我秉承“因材施教，循序渐进”的教学理念，认真备课，精心教学，不断改进教学方法，提高学生学习物理知识的兴趣和能力。
2024年九年级物理教学工作已经结束，现对此次工作进行总结。
一、教学目标的确定根据新版教材的内容和要求，结合九年级学生的认知能力和兴趣特点，我确定了教学目标：全面掌握物理基础知识，培养学生的科学思维能力和实验探究能力，提高学生运用物理知识解决问题的能力。
二、教学内容的组织根据教学大纲和教材，我科学合理地组织了各个知识模块的教学内容。
同时，我注重将物理知识与生活实际联系起来，让学生真正感受到物理在日常生活中的应用价值。
三、教学方法的改进针对九年级学生的特点，我在教学中注重启发式教学和让学生参与式学习。
通过提问、讨论、实验等活动，激发学生的学习热情和积极性，培养他们的思维能力和动手实践能力。
四、实验教学的强化实验是物理学习中不可或缺的环节。
为了提高学生的实验能力，我加强了实验教学的力度。
在实验中，我注重培养学生的观察力、实验设计能力和数据处理能力，让学生亲自动手操作，探究物理规律。
五、课堂管理的规范为了保证课堂秩序和学生的学习效果，我加强了课堂管理。
我制定了课堂纪律，要求学生认真听讲，严禁迟到、早退和任意嬉闹。
同时，我提倡学生之间的互动和合作，营造积极向上的学习氛围。
六、课后辅导的加强针对学生学习中的问题，我加强了课后辅导。
我每周安排一至两次的答疑时间，帮助学生解决学习上的困惑。
我还鼓励学生自主学习，提供相关的学习资源和参考资料，让学生进行课外拓展。
七、学生学习态度和成绩的明显提升经过一学年的努力，学生的学习态度和成绩有了明显的提升。
他们在课堂上积极思考和回答问题，实验操作也更加熟练。
在期末考试中，全班学生成绩普遍提高，达到了预期的教学目标。
八、自我反思和改进通过这一年的教学经验，我认识到还有一些不足之处。
例如，有时我在课堂授课过程中讲解不够清晰，需要更加简明扼要地表达。
九年级第二学期物理教学工作计划
九年级第二学期物理教学工作计划九年级第二学期物理教学工作计划「篇一」初三下学期是关键的半年，合理的教学计划可以到到事半功倍的效果，可以让学生在减轻负担的基础上取得优异的成绩。
一、复习过程分三轮，各轮安排如下：一轮复习：注重梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。
在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。
加强基础时，突出抓住重点知识（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。
配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。
二轮复习：分专题进行训练。
这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。
我们将分成了力学、热学、光学、电学四个模块进行复习。
对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。
这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。
在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
三轮复习：模拟训练阶段。
精选有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。
通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。
如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。
以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
二、复习过程中要分层次，力争大面积提高成绩。
关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。
①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。
为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。
初三物理下学期教学工作计划模板（五篇）
初三物理下学期教学工作计划模板指导思想：配合学校搞好各项常规工作，在基础性课程中加大对教学有效性的探讨，为学校新的三年规划的实施提供物理教学强有力的保证。
从实际做起，从物理组做起。
工作目标：1、教材建设-继续挖掘初高中新教材中心内容，落实新教材实验部分，真正为我们的教学服务。
完善初高中校本教材的建设。
2、教学建设-落实初高中知识点，并结合教材补充和完善其中心内容。
完成教学督导转向教研组工作，通过活动切实提高组内个成员的教学水平。
3、青年教师培养-组织听课和被听课活动，及时进行评课，青年教师快速成长。
工作重点及内容实施：1、____月份：（1）制定各组工作计划及本学期的打算。
（2）完善高中物理实验的增添和删减（DIS）（3）完成高三联考命题及考试工作。
（4）布置各备课组的听课、评课活动。
（针对青年教师）2、____月份（1）聘请专家听课指导，各备课组认真备课，撰写学习体会。
（2）加强初高三备课、精选习题活动，提高学习效率。
（3）组织组内老师积极参与校板书、粉笔字比赛。
（4）组内成员尝试在教学有效性方面的实际做法，并上升为教学论文。
3、____月份（1）积极复习，备考期中考试，并进行认真总结。
（2）选拔高中学生参加市物理竞赛工作。
（3）组织校内物理竞赛，培养学习兴趣。
（4）初高三制定后段复习工作。
4、____月份（1）认真学习考纲，落实知识点。
（特别高二，____年高考新变化）（2）组织好高二结业考、分班工作。
（3）加强准毕业班的教学工作及思想工作。
（4）做好高三后期复习工作及自由复习工作。
5、____月份（1）加强各年级的期末考复习工作。
（2）做好初高三的中考和高考工作。
（3）准备好本学期教学有效性的论文工作。
（4）完成各项教学工作，布置暑假教师的教学工作。
教学过程中的工作常规落实点：1、物理基础教学要长抓不懈。
它是学好物理的桥梁、千万不能忽视。
2、对教学的各个环节落实到位，不留任何遗憾。
课前精心选题，针对性强，做到一题多解、一题延伸。
九年级下学期物理教学工作计划范文(三篇)
九年级下学期物理教学工作计划范文一、指导思想围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的具体实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标，开展初三物理教学工作。
二、学情及教情分析学生经历了一学期的物理学习，应该掌握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣，同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。
另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培养。
同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。
三、教材分析本学期要探讨和研究的内容有四章：第五章是力学，第六章压强，最后两章与能量有关。
力学的学习要注重对力学的学习方法，实验探究，理论与实践的结合，计算能力的考查与培养。
同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。
力学在中考中占____分左右。
因此我们说本学期的物理教与学是很关键的一学期。
所以说把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。
四、初三物理教学目标1、掌握物理中的基本概念、基本规律。
2、掌握实验探究的基本技能3、能运用物理规律解释生活中的一些简单的物理现象4、激发学生学习物理的兴趣、培养学生科学的学习态度、学习方法及关心自然、关心社会的情感。
五、教学措施1、认真学习新课程标准，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每一节课。
①本学期集体学习课程标准两次②每天都要集体备课，直到备好课为止。
2、初三物理课堂教学严格遵循我校：“以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高”的教学指导思想。
为了更好的搞好物理教学，在遵循我校教学原则的基础上，学习新的教法及结合以往的教学经验，我组课堂教学实施“预习、展示、跟踪反馈”三段式教学。
2024九年级物理教师的工作计划范文(三篇)
2024九年级物理教师的工作计划范文一、指导思想以《课程标准》为指导，以教材为主线，以学生为主体，以提高学生学习兴趣为前提，以落实“双基”为重点，认真落实学校常规管理教学制度，全面提高教学质量。
二、学情分析本学期我教9（1）、9（2）、____个班的物理。
这两个班的层次基本相同，但从学生的学习态度、组织纪律、学习能力和水平以及学习习惯还有些参差不齐，需要因班、因生而宜，采用不同的教学方式和方法加强教学和引导。
三、学科教学内容本学期初三物理教学内容为九年级全一册，具体内容如下：第12章《温度与物态变化》。
第13章《内能与热机》。
第14章《了解电路》。
第15章《探究电路》。
第16章《电流做功与电功率》。
第17章《从指南针到磁浮列车》。
第18章《电能从哪里来》第20章《能源、材料与社会》。
四、目标与任务1、通过教育和教学，培养学生学习物理的兴趣，启发学生的思维，培养学生学习物理的积极性和主动性，使学生能自觉地走进物理世界。
2、加强物理观察实验的教学，培养学生的观察能力和动手能力，在教学中老师要多做演示实验，落实学生实验，并鼓励学生在课外做一些观察小实验。
3、突出应用物理知识的教学，物理教学要“从生活走向物理”，树立知识与应用并重的观念，“从物理走向社会”，注意培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、教书育人，全面提高教学质量。
五、具体措施1、认真学习物理《课程标准》，钻研教材和参考资料，准确把握每节的知识点。
2、严格按教学常规制度办事。
认真备课，写好教案，提前准备好课堂教学实验，不打无准备之仗。
3、布置适量的作业，做到每课必练，杜绝学生不做作业，少做作业和抄袭作业的现象，教育学生养成独立思考和独立解决问题的良好习惯。
4、加强培优和学困生的辅导，认真上好自习课，促进各层次学生均衡发展。
5、积极参加学校校本教学研究活动，主动听课，本学期听课不少于____节，积极参加教学研究活动，虚心向青年教师和有经验的教师学习，不断地提高自己的教学能力和水平。
九年级第二学期物理教学计划4篇
九年级第二学期物理教学计划4篇九年级第二学期物理教学计划篇1本学期我继续担任九年级1、2、3三个班的物理教学工作，总结上学期学生的期中和期末考试成绩来看，这三个班的学生大致可分为以下几种类型：一是基础较扎实，学习目标明确且积极性较高，每次考试成绩都排在年级前列的学生约占10%左右，这部分学生只要指导得当，成绩还会有很大的提高空间。
二是基础较薄弱，学习目标也不是很明确，学习积极性有很大的波动性，考试成绩总是徘徊在30-50分之间，这部分学生占了绝大多数，这部分学生因为自身基础较差导致了信心不足，进而影响了学习的积极性，这又导致了成绩的不理想，反过来又影响了学习的信心，造成了一种学习上的恶性循环。
因而这部分学生需要教师细致耐心的教育与引导，只要指导有方，成绩还是有很大的上升空间。
三是各科基础均差，自身思想品质也差，来学校纯粹是混日子，这类学生各班都有约占总人数的不到10%左右，人数虽少但对整个班级的教学秩序破坏性却极大，对这部分学生主要以加强思想教育为主导，坚持育人为主学习为辅的原则，在保证遵守纪律、不干扰影响其他同学学习的前提下，尽力完成自己的学业。
本学期的教学目标：本学期为初中学业的最后一学期，本学期的教学目标拟定为：1、教学的内容包括第十六、十七章内容;2、复习八、九年级物理，做好分类与综合性复习，迎接最新一年的中考;3、安排相关课时对参加最新一年全国初中物理竞赛的同学进行有针对性的辅导。
本学期教学措施：1、在常规教学中，对16、17章做好常规教学工作，其中第17章可安排学生在观看相关视频的过程中进行自我学习。
2、在复习中，可将初中物理内容分为“运动与力”、“电与磁”两大主线，辅以“声、光、能”等内容进行分类复习，然后再统和知识进行综合性复习。
3、在复习阶段可安排阶段性的测试，并做好评分和试卷分析工作，检查学生对各知识点的掌握程度。
4、安排课时对学生进行物理实验操作技能的辅导与练习，为技能考核做好准备。
九年级第二学期物理教学计划(15篇)
九年级第二学期物理教学计划（15篇）九班级其次学期物理教学打算〔精选15篇〕九班级其次学期物理教学打算篇1教材分析本学期的新课内容不多，只有三章分别是：其次十章电与磁，其次十一章信息的传递和其次十二章能源与可持续进展。
电与磁是本学期的重点新课内容，也是中考的热点，对同学的动手操作力量的要求比较高，探究试验比较多，这就提高了对同学在试验课上的行为要求。
其次十一章和二十二章是信息的传递和能源与可持续进展，是了解的要求。
除了新课的教授，接下来就是对物理全面的复习了，同时还要预备应对物理试验的考试。
学情分析本学年我担当四到七班的物理教学工作。
通过一个学期的教学，对所带班级的同学有了更多的了解：4班的同学比较活跃，上课回答下列问题也很主动，课堂气氛活泼，但是同学整体都比较浮躁，需要老师不停的敲打;跟4班同学相反，5班同学相对沉闷，上课回答下列问题也不主动，甚至有的同学明明会也不回答，给老师上课造成了很大的困难;6班同学课堂气氛相对比较活跃，同时同学听课效果和做作业的状况都比较好;7班的同学的学习习惯在几个班当中是最不好的，刚开头只有十几个人交作业，而且有相当一部分人都是抄的。
农村学校的同学都有一个共同的问题，就是基础差，优秀率也不高，而低分特殊多，再加上同学思维力量，认知水公平进展部平衡，导致两极分化特殊严峻。
这些都给教学工作增加了肯定的难度，然而作为一名年青老师，既能看到同学消极的一面，也应看到同学消极的一面，通过实行有效措施努力提高同学的整体素养。
教学目标：1、进一步夯实基础学问，梳理学问点及物理公式;2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高;4、争取使同学成果在去年的基础上有所进进步;5、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量;通过训练，使每个同学都能将考试的物理试验做到独立完成。
九年级物理第二学期教学计划（五篇）
九年级物理第二学期教学计划本学期九年级学生面临中考，需要巩固以前的知识，同时需要高强度的强化训练，为了更好的完成教学任务，现制定如下教学计划：一、学情分析：根据本学期的安排，我担任九年级____个班的物理教学，每周15课时。
从上学期期末考试的成绩我发现优等生各知识点掌握较好，中档生各知识点掌握程度参差不齐。
本学期是中考最关键的一学期，作为九年级的物理教师要好好的把握这学期的教学时间，尽自己的最大努力提高学生的学业成绩，为学校的发展尽一份力。
本学期主要是总复习，想办法提高课堂的复习效果，让学生更有效的复习;学会利用物理知识分析处理实际问题，更快的提高学业成绩。
由于近年来等级分录取的现实要求每一位学生都不能出现严重的偏科，面对中考教师一个重点是对物理学科跛腿的学生进行针对性的辅导，不要因为物理学科的成绩影响他的升学。
二、本学期教学的主要任务和要求：1、八年级与九年级物理各章节的基础知识的梳理，结合____年中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。
2、实验动手操作训练，实验专题训练和科学方法渗透。
3、近四年来中考热点分析，加强重点知识的练习和讲解。
4、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。
5、跛腿学生针对性的帮助性的辅导。
三、教材的重点和难点（章节）：重点：力学和电学知识，跨学科的问题及环保问题是近年来命题关注重点。
难点：光学中的《凸透镜成像》，电学中的《欧姆定律》、《电功率》，力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》知识点。
四、教材复习计划根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：（本轮复习从____月____日至____月____日）回归课本，夯实基础。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
初三物理第二学期教学计划5篇
初三物理第二学期教学计划5篇初三物理第二学期教学计划篇1一、指导思想以学校和班级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，援助他们建立良好的学习成就感和自信心，培育他们规律思维技能、运算技能。
二、教学目标通过分析同学的实际状况，加强对同学规律思维训练技能、归纳技能的训练，养成良好的学习习惯，掌控好物理的学习方法，加强试验操作技能培育，进一步打好基础。
做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成中学物理的复习工作，争取中考全面获胜。
三、复习计划第一轮复习，以课本以及技能训练为依据，复习中学物理的基础知识与基本试验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进行综合练习。
四、详细措施1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体能量。
加强教法讨论和发挥最高效益。
2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。
3、强化月考，关注教学成果。
4、加强试题收集与讨论，了解并掌控中考试题和中考命题的趋势。
五、实施计划表初三物理第二学期教学计划篇2上学期同学学习状况分析通过一年的学习，部分同学对物理产生了爱好，一部分同学想学但没掌控学习方法，还有一部分同学主观上就不仔细学习。
涌现分化现象。
本学期教学总目标知识目标认识机械运动，声和光，电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生产和生活中的应用。
认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。
了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境爱护的关系。
技能目标初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，直到物理学不仅指物理知识，而且还包括科学讨论方法、科学立场和科学精神，具有应用物理知识解决实际问题的技能。
情感目标能够保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近、喜爱、和谐相处的情感。
九年级下学期物理教师工作总结以及下年计划（2篇）
九年级下学期物理教师工作总结以及下年计划本人在本学期担任九年级____至____班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、加强政治学习和业务学习为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。
每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。
本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
初三物理老师下学期工作总结计划5篇
初三物理老师下学期工作总结计划5篇初三物理老师下学期工作总结计划5篇初三物理老师下学期工作总结计划篇1九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、学生情况分析九年级学生学习欲望较强，有较强的学习能力，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。
二、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。
三、教材分析1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
2024年九年级下学期物理教师工作总结以及下年计划
____年九年级下学期物理教师工作总结以及下年计划亲爱的校领导、同事们：大家好！我是今年九年级下学期的物理教师。
回顾这一学期的教学工作，我深感责任重大、任务繁重。
我将从以下几个方面对自己的工作进行总结和反思。
一、教学内容设计作为物理教师，我深知教学内容的设计直接关系着学生的学习效果。
在本学期的教学中，我积极研究学科内容，对教材进行细致的分析，结合学生的实际情况进行差异化教学。
我努力使教学内容生动、形象，注重培养学生的实践操作能力和科学思维能力。
同时，我还注重与其他学科的融合，通过跨学科的教学模式，帮助学生深入理解物理知识，拓宽知识面。
二、教学方法创新在本学期的教学过程中，我注重运用多种教学方法，不拘一格，因材施教。
例如，我通过小组竞赛形式来进行课堂互动，激发学生参与的积极性，增强他们的学习兴趣。
另外，我还将信息技术与教学相结合，通过举办物理科技创新比赛、利用网络资源等方式，帮助学生提高动手能力和问题解决能力。
三、师生关系建设我深知师生关系的重要性，因此，我注重与学生保持良好的关系。
在学生中，我努力树立平等、互信的形象，及时关心他们的学习和生活情况。
尤其是对于学习困难的学生，我会多给予关注和帮助，帮助他们解决学习问题。
通过与学生的沟通交流，我认为师生关系更加融洽了，学生对物理学习的兴趣也有了较大程度的提高。
四、学生综合评价在学生综合评价方面，我秉持公正、客观、准确的原则，根据学生的实际表现进行科学评价。
我通过平时课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面对学生进行评价。
对于优秀的学生，我会给予表扬和奖励，对于不足的学生，我会采取有针对性的辅导措施，帮助他们提高成绩。
五、教研工作与自我成长作为一名物理教师，教研工作是我提升自身教学水平的重要途径。
本学期，我积极参与学校组织的教研活动，与同事们一起研究教学法、共享教学资源，共同提高教学水平。
同时，我也利用课余时间不断学习和思考，针对自己在教学过程中遇到的问题，积极寻找解决方法。
2024年九年级物理工作计划例文（二篇）
2024年九年级物理工作计划例文一、学期教学目标：(一)知识与技能目标：1、理解知识：掌握波长、频率和波速的关系，理解波在信息传播中的作用，了解光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。
能描述物质的基本属性，并能与日常生活中的应用相联系，理解物质属性对科技进步的影响。
初步理解半导体、超导体和纳米材料的基本特性，以及它们对社会的影响。
了解能量的不同形式，能描述能量与生活的关联，理解能量转移和转化的原理，知道能量守恒定律，并能举例说明。
理解不可再生能源与可再生能源的特点，了解核能的利弊，以及能源与人类生存和社会发展的关系。
2、自主学习：能联系能量守恒定律学习相关能源知识，自主探索半导体、超导体等主题。
3、综合应用：在教学中，结合相关学科，如物理、化学和生物，进行跨学科的综合学习。
4、拓展视野：将所学知识应用于实际生活、生产领域，以及高科技领域。
5、创新能力：运用所学知识提出创新观点，进行简单的创新性小发明和小制作。
(二)技能目标：1、自主学习：能自我学习新知识，独立解决学习中遇到的问题。
2、综合应用：能综合运用各种学习策略，跨学科解决复杂问题。
3、拓展能力：能将所学知识扩展到相关学科和实际情境中。
4、创新能力：能改进实验设计，进行小发明和小制作，展现创新思维。
(三)情感态度价值观目标：1、学习态度：培养自主、积极、勤奋和好问的学习态度。
2、品质塑造：学习科学家的钻研精神，培养面对挫折的勇气，以及正确面对错误的品质。
二、学生基本情况分析：两个班级的物理学习水平整体一般，一班有尖子生，但两极分化明显；二班学习水平相对均衡，但整体偏弱。
纪律方面，一班表现更佳。
共同的问题是，学生自主学习的意识较弱，缺乏有效的学习习惯。
在知识基础上，学生对物理知识有初步了解，但知识结构不完整，对物理现象的理解较为肤浅。
三、教材分析：本学期将教授沪科版义务教育课程标准实验教科书物理九年级全一册的第十八章至第二十章内容，以及初中物理的全面复习，为中考做准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物理计划总结-下学期九年级物理教学工作计划
二
一、学情分析
时间把这个年级推向了赶课和紧张复习阶段，九年级共四个班，班级之间的差异较大，2、3班整体实力强，人数多，特优率不高；1班的特优率最高，但是及格率较低。
为了更好地提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，特制订本学期的教学计划。
二、教学任务
1、九年级物理的18、19、20章的新授课。
2、复习初中物理全部内容。
3、准备实验操作考试。
三、教学设想
尽快把新课赶完，留出时间进行复习，复习时先让学生梳理知识，形成知识网络，回忆所学知识，找出自己会的知识和存在疑问的地方。
以便有针对性地开展复习工作，提高复习的效率和针对性。
鼓励学生质疑提问，激发学生的主动性和积极性，教师在上课前，精心备课，选择试题，充分发挥典型样题的作用，找出考查的知识，考查的难度，处理的方法，自己还不会的地方，教师要引导学生总结规律，以便使学生提高处理问题的能力，通过问题的变式训练，使学生的发散思维能力得到提高。
二轮复习中，分块复习，物理分为力学部分、光学部分、热学部分、电学部分、磁学部分等几部分。
每一部分的重点和考点有哪些?出题的特点？通过综合训练提高学生分析解决问题的能力，达到查漏补缺的效果。
三轮复习中，县教研室提供了几套模拟题，学生经历锻炼，综合能力得到提升，再次查漏补缺。
我将研究新课改的理念及2019年临沂市中考的新方向，及时调整策略，做到以课标为依据，以基础为根本，精心选题，精准讲解剖析临沂市样题的特点，剖析命题规律及解题策略，以基础练习、学生的能力提高、思维拓展训练为三维度，检测学生的复习效果，提高应考能力。