物理教学工作计划正式版
2024学校物理教学工作计划(4篇)
2024学校物理教学工作计划我所教的九(1)、九(3)两个班的具体情况如下: 共有学生____人, 上期期末考试合格率36。
____%, 优秀率20。
____%, 尖子生少, 也有学习困难极大的学困生, 有的学生却连最基本的物理知识都不知道, 知识掌握的好坏的差距极大。
针对这种情况, 我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。
一、时间安排:1、第一轮复习从____月____日至____月____日, 约____周40课时。
2.第二轮复习从____月____日至____月____日, 约____周12课时。
二、复习内容、要求:从____月____日至____月____日这总共三个多月, ____周的时间, 如何充分利用这有限的时间, 注重效率, 以期取得的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次, 将平时分散学习的各部分知识, 根据其内在联系分专题进行有序组合, 形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能, 使学生查漏补缺, 力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合, 突出综合能力训练, 提高应试水平。
综合创新关注新题, 活用知识。
做到举一反三, 培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下:第一轮复习以课本为主, 夯实基础。
复习过程中, 主要帮助学生理解、记忆基本概念, 熟悉基本的公式、定律等。
原则上每个章节配两份练习题, 习题全部由备课组教师商定:一份以基本概念为主, 紧扣课本和课标, 不拓展不加深, 习题量以____分钟为限, 可作为随堂复习笔记, 真正做到使每个学生都动起来。
另一份, 主要检测学生对基本概念的理解, 公式、定律的运用, 习题量以45钟为标准, 可作为本章检测试题, 命题主要由组内教师轮流完成, 题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取, 重点章节适当再加一份检测试题。
2024学校物理教学工作计划(二)①关注最新科技发展(例如磁悬浮列车)。
物理教学的工作计划样本(5篇)
物理教学的工作计划样本一、指导思想:以中国教育改革与发展纲要为指针,全面____教育方针,实施素质教育,以学生发展为本,注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养,面向全体学生,大面积提高教学质量,争取在本学期物理教学能再上新台阶。
二、教学目标1.完成本学期第六章到第十章的教学任务。
2.以学生为主体,发挥教师的指导作用,提高学生的知识水平及思想道德水平;培养学生各方面的能力,使他们健康、全面地发展。
3.本学期还要积极参加教学交流活动,多从其他教师身上获得经验、学习方法,取长补短,以提高自己的教学水平。
三、具体措施:1.认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。
2.注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。
并在做好实验的基础础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。
3.讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。
4.严格要求学生,练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。
所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
物理教学工作计划(通用24篇)
物理教学工作计划(通用24篇)物理篇1一、基本情况我校物理教师共计43人,其中绝大部分是来自全国各地的青年教师,他们的共同特点是精力充沛,斗志旺盛,思维活跃,虚心、好学,有较强的主动性,适应能力强,专业知识较丰富;,但由于工作时间不长,教学中缺乏经验积累,驾驭教材的能力不够强,随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。
学校为有效提高课堂教学质量,花大量资金投入改善办学条件,新配备了两个年级的多媒体电子白板,现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验,能够在课堂教学中运用自如,但补习班和新高一教师是新开始接触,运用还不熟练,特别是中老年教师,使用不是很熟练。
物理实验室配备基本完善,入柜到位,实验室的教师都是新大生,没有工作经验,工作能力还不够强,实验室的使用率不高,物理教师对物理实验的重视够,实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。
物理教学理论的研究不够,课题研究明显缺乏。
二、基本要求:1、努力完成学校各部门布置各项任务。
配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动,每次教研组活动,力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习,取长补短。
3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动,一旦有机会,全组成员鼎力配合,力争取得最好成绩。
4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高,创造机会,给学生一个提高自己物理水平的平台,鼓励教师进行学科情况调查,及时了解学生对教学的信息反馈,根据学生提出的合理化建议,改进教学方式、方法,使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。
5、配合学校工作需要,协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。
6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作,力争在教学中运用自如。
三、教研方式:教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、基本措施:1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件,对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项,做好教学2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课,并进行评课,目的是不断提高物理老师的驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。
物理学期教学工作计划(5篇)
物理学期教学工作计划(5篇)物理学期教学工作计划篇一为了实现目标和计划,首先要提高上课和作业的效率。
作为老师,首先要讲清楚。
目的是让学生理解,理解。
学生只有自己能解决自己的问题,才能说明自己已经理解了。
所以要优化题目安排和讲解的结合,最终目的是培养他们的能力。
1、详述:首先,概念的引入和解释一定要清晰。
所以要反复强调重点内容,用更多的例子介绍和理解重要概念,结合情境进行教学。
这也是课程改革的要求。
应注意:阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。
只有对概念的定义明确,掌握了,才能对定义的概念有清晰的把握。
了解概念的类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某一物理量的变化率等。
),这样才能用比较法来教。
若伊。
力学和电磁学差别很大,学力学的思维方式还没有完全形成;用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题,物理学习的难度没有突破;基于以上两点,电磁学的研究应该在模型的建立上有所突破。
教学措施1.重视初高中知识的衔接,放慢教学节奏。
2、注重基础的落实,采取“低起点、低难度、注重基础”的教学方针,尽量耐心细致地反复讲解学生的问题,直到理解为止。
3、课前反复学习教材,熟知教材中的知识点,强调学生忽略的问题,反复讲解大纲中的重点考点,反复练习,让学生能够熟练掌握教材中的每一个知识点。
4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。
针对关键问题,除了认真向学生讲解基本原理外,还允许学生自己设计,反复训练和体验,让学生逐步克服心理障碍,掌握解决问题的基本方法。
5、批改作业,及时分析错误。
做好学生作业的整批和改革,集体点评学生作业中的共性问题,针对学生作业中的`个性问题寻求个别学生的辅导。
6、根据当前高考的特点。
在注重基础考试的同时,特别注重能力考试。
在平时的教学工作中,我们特别注重能力的培养。
让学生摆脱繁重的作业。
教学计划1.坚持精心设计讲授每一课,认真研究分析高中新教材特点,狠抓基础知识技能落实,强化学科内部综合意识。
物理教学工作计划(通用30篇)
物理教学工作计划(通用30篇)物理教学工作计划一、物理教学工作计划注意事项不论哪种计划,写作中都必须注意掌握以下五条原则:第一,对上负责的原则。
要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神,反对本位主义。
第二,切实可行的原则。
要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。
即使是做规划和设想,也应当保证可行,能基本做到,其目标要明确,其措施要可行,其要求也是可以达到的。
第三,集思广益的原则。
要深入调查研究,广泛听取群众意见、博采众长,反对主观主义。
第四,突出重点的原则。
要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。
第五,防患未然的原则。
要预先想到实行中可能发生的偏差,可能出现的故障,有必要的防范措施或补充办法。
二、物理教学工作计划(通用30篇)时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将翻开新的一页,让我们一起来学习写教学计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编帮大家整理的物理教学工作计划(通用30篇),欢迎阅读与收藏。
物理教学工作计划1一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。
在九年级教学中,应加强科学探究的教学、增加学生的活动(讨论、探究、制作等)以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面,这样有利于落实课程的三维目标。
九年级新教材中的探究活动都是实验性探究,绝大部分要求学生自己动手操作。
而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验,相比之下,新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低,但在科学方法和科学价值观的教育上,要求却要高出许多。
另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多,这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。
用身边易得的材料做实验,在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。
因此教师在教学中应鼓励学生做实验,积极开展家庭实验,培养学生的创造能力。
九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象,因此在新教材的编写中,所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验,列举了大量生活中的事例,加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系,这点也体现了“从生活走向物理,从物理走向生活”的教育理念。
物理教学工作计划范文十篇
物理教学工作计划范文十篇物理教学工作计划篇1一、指导思想:注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,采用“自然分材教学”教学,大面积提高教学质量。
加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平。
二、工作目标:以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。
三、工作重点:1、自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率。
2、开展自然分材小专题研究。
3、加强和规范师徒结对活动。
4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比。
四、主要工作:1、理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,群众学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,透过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,透过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
2、高三物理教师研究__年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。
同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在会考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。
4、教研活动做到资料落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
5、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,取长补短,充分挖掘潜力。
物理教学工作计划模板6篇
物理教学工作计划模板6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理教学2024工作计划(五篇)
高三物理教学2024工作计划本学期,本人担任高三12和13班的物理教学工作。
高三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高高三物理的复习工作,努力使自己成为一个合格的教学工作者。
一、情况分析:1、课堂情况:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,配合老师完成教学任务。
2、对基础知识的掌握还不够牢固,从跟学生一段时间的观察的摸底,大多数学生虽然通过了高一年级的高中物理学习和训练,但尚未能独立地形成物理情景,建立物理模型。
独立分析物理过程,解决有关的物理问题的能力较低,还有待于提高和培养。
二、教学目标与计划:认真学习普通高中物理课程标准,根据新课标的要求,认真组织教学。
1、知识方面,根据课标要求,使学生掌握好基础知识,基础技能、基本和基本的物理思想。
2、知识和能力方面,高中物理教学既传授知识,又培养能力,二者不可分,在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。
3、情感态度方面,要特别注意继续培养学生良好的学习习惯,充分调动学生学习主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。
三、方法与:1、注重学生学习习惯的培养,强化形成。
上课、自习应该准备的材料要准备好,此外,必须有练习本,手里始终要有一支笔。
学生听课过程中可随手记点东西,甚至是仅仅写几个字,这样能大体显现本节内容,便于课后回顾,同时也能有效防止学生走神。
2、坚持实行新的课堂教学模式。
重视学生自主学习、讨论式学习。
这样有利于培养学习习惯、自学能力、合作能力,对学生的终生学习有利。
3、面向全体,分类分层次指导。
从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标和要求,因材施教。
抓好尖子生管理。
4、抓好基础教学,注意能力的培养。
认真学习新的课程标准,在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的能力。
物理课工作计划模板5篇
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关于物理教学工作计划模板五篇
关于物理教学工作计划模板五篇物理教学工作计划篇1【整体设计】密度是初中物理教学重点内容之一,也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。
学好本节知识是进一步学习力学知识的基础,所以“密度”这节课是__的重点课。
“密度”是在学习了“质量”之后而引入的一个新的物理量,它在全章中起到承上启下的作用:既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索,也是掌握测定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题的基础,并为更深入学习液体压强、浮力等知识做铺垫。
科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标,同样也是本节教学的重要内容。
本课教学可分为4部分:1.课题引入。
展示一些实物让学生分辨,由对于一些物质用通常辨别物质的一些办法无法直接辨别,引到需要用新的科学方法解决来引入。
2.密度概念的引出。
应通过直观的实验,充分发挥学生主动探究的积极性,引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念。
所以,组织学生做好“探究物质的质量与体积关系”的实验是本节教学的关键。
利用“比值”定义密度概念,对初中生来说有一定难度,突破此难点的方法是利用学生的最近发展区,通过类比和知识的迁移,让学生回顾利用比值定义电功率的方法来建立密度的概念。
3.密度的公式、单位。
要注意公式书写的规范和变形公式的教学。
但密度的单位属于组合单位,是第一次在初中物理中出现。
教学时应让学生弄清密度单位的组成、符号、读法、写法。
㎏/m3与g/m3之间的关系学生易混,也要加以强调。
在后面的例题教学时,也要注意强调统一单位。
还要运用教材中的小资料来加深学生对密度这一概念的认识。
4.密度的应用。
可以用教材上的例题来进行教学,也可以补充习题,为了让学生熟练运用密度公式进行计算,解题时,应注意引导学生理清思路,启发学生“一题多解”。
【教学重点】1.通过实验探究,学会用比值的方法定义密度的概念。
2.理解密度的概念、公式及其应用。
【教学难点】在实验探究的基础上,利用“比值”定义密度概念,理解密度是物质的一种属性。
物理教师2024教学工作计划(5篇)
物理教师2024教学工作计划一、学生基本情况:二、教育教学目标(1)德育目标:通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用,从而激发学生学习科学技术的热情。
(2)双基教学要求:2、加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。
通过教学使学生在掌握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、____联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
三、教材分析:教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
物理教师2024教学工作计划(二)一、基本情况1、学校有物理实验室一个,可以一次供____人实验;有____个教学班级,其中八年级有____个教学班,九年级有____个教学班。
2、学校实验仪器不怎么配套,加之仪器存在质量方面的问题,对一些实验没办法完成。
二、实验任务物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神。
物理教学工作计划范文(通用22篇)
物理教学工作计划范文(通用22篇)物理教学篇11、扎扎实实做好教学工作。
认真学习领会教学大纲,研究高考考纲和水平测试考纲,明确本学期的教育教学工作要求,重点突出地完成本学期工作任务。
认真组织好备课,注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,注意做好每节课的课后反思。
2、认真学习教育教学理论,了解学术研究的动态,及时调整教学的深度与广度,有效地提高教育教学质量。
不断改进教学方法,控制好教学进度。
更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。
3、进一步做好分层次教学工作。
首先继续做好竞赛的辅导工作,组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上,提高一定程度的教学难度及深度,为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。
原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。
同时也做好辅差工作,平行班的教学应控制好教学难度,争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。
4、控制好各班的作业布置的情况。
但是针对不同程度的学生,所布置的作业侧重点不同。
重点班的学生本学期将以课课练为主,配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。
并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习,提高学生练习的有效性。
而平行班的学生则以课后练习为主,配课优化设计。
对所有学生的作业,尽量做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。
文科班学生则以水平测试考纲为主,配以一些练习卷,计划每周利用课堂时间进行随堂练习,以便掌握学生在学习上周知识的情况,并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。
利用自习课等时间段,加强对重点学生辅导力度,既要优秀率,更要及格率和平均分。
5、加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。
物理教学工作计划范文篇2(一)目标与要求1.注重学生发展面向全体学生初中物理教学,应按新课标理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2.重视“双基”,使学生掌握一定的物理知识与技能使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能,仍然是初中阶段教师的首要任务。
2024年物理老师教学工作计划(二篇)
2024年物理老师教学工作计划在全面贯彻落实党的教育方针,积极推进素质教育的前提下,本教学计划秉承提高教学质量的核心宗旨,着重于课程改革与教育理念的更新。
以下是对教学目标、学情分析和教材分析等方面的官方表述:一、教学指导思想与学情教材分析(一)教学指导思想本教学计划致力于深化实施全面素质教育,以提升教学质量为核心,重点推动课程改革。
我们将不断刷新教育观念,优化教学管理,推动学生在德、智、体、美、劳等多方面全面发展,确保学生在愉悦的氛围中学习,发现物理学科的乐趣。
(二)学情分析鉴于学生初次接触物理学科,面对抽象概念时存在理解难度,加之农村学生知识面相对较窄,学力差距较为显著。
因此,教学过程中需进一步改进教学策略,激发学生的学习热情,培养他们的探究精神,从而提高学习积极性,养成良好的学习习惯及问题分析、解决能力。
(三)教材分析教材设计注重激发学生兴趣,符合其认知规律,便于开展探究活动。
考虑到运动和力等知识相对枯燥,教材特意将声、光、热、电等学生更感兴趣的内容置于首位,并辅以开放性问题和实践性课题,引入"科学世界"栏目,提供丰富有趣的知识,以生动活泼的形式拓展学生视野。
二、教学工作目标教学工作目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观及成绩目标四个方面,旨在培养学生的综合素养,提升其物理学科能力,培育科学精神和社会责任感。
三、具体教学措施(一)教师需深入学习《新课程标准》,准确把握教材要求,既不超纲也不降低难度标准。
(二)加强学生实践能力培养,确保每位学生都能熟练完成实验操作,并撰写实验报告。
(三)运用多样化的教学方法,如兴趣教学法和多媒体教学,以提升学生的思维能力。
(四)对学生提出严格要求,培养其扎实的学习基础和自主学习能力。
(五)开展丰富多样的课外活动,激发学生科学兴趣,提高其动手能力。
(六)教师应加强自身业务水平提升,积极学习,扩大知识领域,提高教学艺术。
(七)充分利用教材中的德育元素,对学生进行政治思想教育,培养其高尚的道德情操。
(实用模板)物理教学计划三篇
物理教学计划三篇物理教学计划篇1本学期我校物理教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点:一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养。
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益。
1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的`培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习洋思经验,借鉴洋思中学?"三级备课"做法和"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究,提高教师的教科研水平。
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。
提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。
2024年高二上学期物理教学工作计划样本(3篇)
2024年高二上学期物理教学工作计划样本一、指导思想本通知旨在深入学习和贯彻普通高中《物理课程标准》(实验)的精神,全面理解物理课程的性质和基本理念,掌握物理课程设计的基本思路。
通过深入研究物理课程的总目标和具体目标,推动物理教学工作的科学化、规范化和具体化。
要求教师认真学习新的物理教学大纲,明确选修物理课程的教学内容与要求,并根据现行教材进行适当调整。
在教材处理、教学要求、教学方法等方面,我们将开展规范化研究,并邀请经验丰富的教师传授经验,以提升教师队伍的整体素质。
二、教学要求1. 教师应深入钻研教学大纲及调整意见,准确把握教材编写意图。
关注学生的学习过程,识别不同学生面临的主要学习障碍,并据此制定教学方案。
重视培养学生的良好学习习惯和思维习惯,激发学生的学习积极性,认识到学生能力的培养与学习习惯、思维习惯的密切关联。
2. 强调知识与能力的阶段性,注重基础知识的掌握、基本技能的培养和基本方法的运用,作为能力培养的基础。
3. 加强教育教学研究,提升课堂教学效率。
将教学重点放在帮助学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观上。
充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。
4. 随着高考改革的不断深入,教师在日常教学的应关注教育改革动态,适应高考改革对高中物理会考提出的新要求。
5. 教学改革的重点在于提升课堂教学质量。
在高二物理教学中,教师应特别注意处理好以下三个关系:(1)知识与能力的关系:高中物理教学旨在传授知识和培养能力,二者相辅相成。
在课堂教学中,教师应将知识与能力有机结合,注重培养学生的观察和实验能力、思维能力和科学语言表达能力。
(2)理论与实验教学的关系:物理学科以实验为基础,加强实验教学有助于丰富学生的感性认识,提高学习兴趣和积极性,同时也是物理教学的重要任务。
三、本学期教学进度安排本学期共计____周,实际授课时间为____周,每周安排4课时,总计68课时。
物理教学工作计划7篇
物理教学工作计划7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.物理教学工作计划正式版
物理教学工作计划正式版
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文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。
xx-xx年第一学期初中物理教学计划
发表日期:xx年11月24日作者:曹丽平【编辑录入:
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1.注重学生发展,面向全体学生
初中物理教学,应按新课标理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2.重视“双基”,使学生掌握一定的物理知识与技能
使学生有牢固的基础知识和一定的操
作基本技能,仍然是初中阶段教师的首要任务。
对于物理概念和规律,要求学生熟练掌握并用于实际,能解释有关现象、解决一些简单问题;对于实验操作,要切实加强,提高学生动手动脑的能力,培养学生的设计、创新能力。
3.重视科学探究,强调过程与方法的学习
在物理知识与技能的探索与学习过程中,使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。
教师在教学中,要使学生认识到:获取知识的方法,增强探究未知世界的兴趣和能力,以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立,是与科学知识的学习等同的。
4.情感、态度与价值观。
注重培养学生对科学的求知欲,乐于探索、勇于探索,有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识,乐于参与观察、实验或制作活动。
注重培养学生克服困难的信心和勇气,能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦,做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
有理想、有抱负、爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。
5.注重科学探究,提倡教学方式多样化。
加强科学·技术·社会(sts)的教育。
对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
6.分层教学,把握标高,圆满完成教学任务
初三教师要根据这学期时间紧,内容新,任务重,要求高的特点,认真学习新课标,深入钻研新教材,精心备课,课堂教学掌握适当的标高和进度,不加班加点,真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
——此位置可填写公司或团队名字——。