《短歌行》课件语文统编版必修上册

【新教材】《短歌行》课件语文统编 版必修 上册
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艺术手法鉴赏 明明如月，何时可掇？
比兴
贤才喻为明月，恰如其分地表达贤才 难得而忧虑不绝的心情。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依？
乌鹊南飞中以乌鹊比喻贤才尚在徘 徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归 附的焦急心情。
用典
周公吐哺：作者以周公自比，表达求 贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自 励。
青青子衿，悠悠我心 ：表达诗人 念念不忘贤才的一片真情。
呦呦鹿鸣，食野之苹：表达诗人礼遇 贤才的态度
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Speak of the devil（恶魔）, and he appears。
说曹操，曹操就到。
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学习目标： 1、知人论世，了解曹操和本诗 的写作背景。 2、鉴赏诗中运用的比兴和典故 等手法。 3、体会诗人曲折表达自己渴望 招纳贤才以建功立业的心情。
明明如月，何时可d辍uō？忧从中来，不可断绝。 越m陌ò度阡，枉用相存。契qì阔谈讌，心念旧恩。
zā 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐b哺ǔ，天下归心。
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对酒当歌，人生几何！ 人生苦短 譬如朝露，去日苦多。
忧 求贤不得
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。
志
一统天下
山不厌高，海不厌深。 功业未就 周公吐哺，天下归心。
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诗歌的主旨 ：
这首诗感慨光阴易逝，功业难成， 抒发了作者求贤若渴，共图大业的急 切心情。表现出建功立业的强烈愿望 和积极进取的人生态度。
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知人
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汉乐府： 汉族民歌音乐。乐府初设于
秦，是当时"少府"下辖的一个 专门管理乐舞演唱教习的机构 。公元前112年，正式成立于 西汉汉武帝时期。它的职责是 采集民间歌谣或文人的诗来配 乐，以备朝廷祭祀或宴会时演 奏之用。它搜集整理的诗歌， 后世就叫"乐府诗"，或简称"乐 府"。它是继《诗经》、《楚辞 》而起的一种新诗体。后来有 不入乐的也被称为乐府或拟乐 府。
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山不厌高，水不厌深。
以山高水深比招纳人才的阔大胸怀, 意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才， 唯才是举，多多益善。
借代
唯有杜康：以发明酒的人名来代 指酒
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整体感知
短歌行（其一）
曹操 pì
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子jī衿n ，悠悠我心。但w为è君i 故，沉吟至今。 yōu 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。