初一政治学会调控青春期心理矛盾试题

初一政治学会调控青春期心理矛盾试题
1.进入初中阶段，我们要努力做一个阳光少年。

这就要求我们
A．学习成绩始终保持前列B．珍惜现在、保持积极心态
C．穿着名牌注重形象D．崇尚时尚紧跟潮流
【答案】B
【解析】本题考查怎样做一个阳光少年这一知识点。

做一个阳光少年，要求我们做好角色转换；
做好心理上的调整；主动调整生活节奏。

做一个阳光少年，实质上就是要在生活中保持一种积极
的心态。

所以选择B选项。

其他说法错误。

【考点】本题考查怎样做一个阳光少年。

2.“男孩是土地 /坚定中充满锐利/ 女孩是春雨/ 善感而美丽/ 男孩爱在绿茵场上驰骋/ 女孩喜欢在阳
光下嬉戏……”这首小诗告诉我们
A．男女生之间不可能有真正的友谊
B．男生比女生的优点更多
C．男女生各有所长、各自精彩
D．男女生差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难
【答案】C
【解析】根据教材知识，你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势
互补构成社会美妙的图画。

题文中小诗分别表达了男生和女生各自的优势，说明男女生各有所长，各自精彩，因此答案选C。

选项ABD说法在题文小诗中没有体现。

【考点】本题主要考查正确认识异性交往的作用。

3.有事不愿向同伴倾诉，对人怀有很深的戒备。

这种心理是（）
A．稳重、严肃的心理B．自信的心理
C．闭锁心理D．自卑心理
【答案】C
【解析】闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性心理，表现为把自己封闭起来，平时很少与人
交流，内心的矛盾从不外露。

根据闭锁心理表现，我们可以看出题文符合闭锁心理，故选C
【考点】闭锁心理
4.我是女孩子，进入初中后不能随意跟陌生的新同学搭话。

（）
【答案】错
【解析】进入新的班集体中，无论男生、女生，都需要积极主动地与同学交流交往，结交新的朋友，建立新的友谊，这是不可缺少的，所以题干是错误的。

【考点】本题主要考查结交新同学。

5.以下是小明在与朋友交往中的几个情景：
情景一：过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没
好货！我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢！”
情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛的了一等奖，小明认为没什么了不起的，但同学们
却视他为明星。

情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对
他说：“你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。

”其实小明非常想尝尝那热带水
果
（1）情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？（3分）
（2）情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？（3分）
（3）从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？（6分）
【答案】（1）不正确。

（1分）他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。

（2分）
（2）不正确。

（1分）他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。

（2分）
（3）情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。

（6分）
【解析】
（1）本题是以小明与朋友交往的几个情景为背景材料，考查小明的做法是否正确和他应该如何做，结合材料，“过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说，并表示不要，且我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢”，说明小明的做法是错误的，可从他应该接受同桌的礼物，并表示感谢。

（2）本题考查情景二小明的做法，结合情景二，可从他影响同学表示祝贺，分享同学的喜悦。

（3）本题考查情景三小明的教训，结合情景三，可从他要思考自己的不恰当言行，学会与同学友好交往等。

【考点】本题考查如何与同学交往等。

6.赵林华同学爸爸是个企业家，妈妈是个领导干部，家里经济条件好，穿的衣服都是名牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感,在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼。

见到衣服穿的一般的同学就会叫他“老土” ，有的同学在学习上遇到问题去请教他时，他说：“这么简单的问题也不懂，简直是一头笨猪！自己想去！”。

同学们见到这种情形，都一个个与疏远了。

一段时间后，他也感到了孤独、苦闷，为什么同学们都不与他交往了呢？请问：
（1）说说同学们为什么不与他交往的主要原因。

（6分）
（2）假如你是班长，你要怎样帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境？（6分）
【答案】（1）同学们不与赵林华交往的主要原因在赵林华身上。

尊重是交往的前提，礼貌是交往的名片。

由于赵林华同学不能尊重同学，不能平等地对待同学，是同学们不与他交往地主要原因。

（2）要帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境,首先要帮助赵林华同学懂得与同学进行正常交往的意义。

使他认识到加强与同学们的正常交往，能够获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

其次要帮助他明白尊重他人，平等对待他人是做人的基本道德，也是与他人交往的前提，而对人讲礼貌是文明社会必不可少的交往方式，和交往成功的名片的道理。

再次要帮助他懂得在与同学交往中克服自恃高傲，要尊重他人，要讲礼貌，还要学会文明交往的艺术
【解析】
（1）本题是以赵林华同学的故事为背景材料，考查同学们不与他交往的主要原因，结合材料，赵林华“很强的优越感,在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼。

等言行，可从他不尊重比人，不能平等对待同学考虑。

（2）本题考查如何帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境，结合材料，可从同学正常交往的意义、做人的基本道德、与同学交往克服一些缺点等角度考虑。

【考点】本题考查如何与同学交往。

7.在校园里，学生不仅需要学习与创造的空间，也需要有心理的支持和成长的助力。

当代的学生正处于变革的社会背景下，面临着一系列的选择与竞争；又恰逢心理波动性较大的年龄，各种心理活动异常活跃，还伴随着种种复杂的人际关系和学习压力，常会因为受到挫折、困扰而产生情绪波动。

近年来，一些学校学生出现了种种心理健康问题，越来越多的学校开始重视并开展学生心理辅导工作，以帮助学生克服成长过程中遇到的各种心理与行为问题，促进其身心健康发展。

不少学校心理咨询室就是在这样的背景下成立的。

现在校学生会要选聘“小小心理医生”，假如你去应聘，主持人问你：
⑴进入青春期后，生理变化常会给青少年带来一些心理变化，如果你发现你的朋友烦恼不已时，你会怎样劝说他成长不烦恼？（6分）
⑵在生活中，人们的情绪有积极情绪和消极情绪之分。

不同的情绪会产生不同的结果，那么该如何让情绪为我们服务呢？（4分）
【答案】（1）①克服烦恼，悦纳自己（3分）（若答正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力也可得3分，若只答克服自卑心理，得1分）②敞开心扉、积极沟通。

（3分）（若答与他
人沟通的方法与技巧也可得3分；若答克服闭锁心理，得1分）
（2）我们要尽量利用情绪的积极一面,（2分）克服消极情绪的消极一面,（2分）让情绪为我们服务,为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。

【解析】（１）针对青春期生理的变化，青少年应该克服烦恼，悦纳自己。

心理的变化，要敞开心扉，积极交往。

（２）根据教材知识，情绪的积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

题文中问题是情绪为我们服务，就要学会调节和控制情绪，让情绪发挥积极的作用，克服消极情绪带来的危害。

学会排解不良情绪，积极培养积极情绪。

【考点】（１）本题主要考查正确处理青春期的烦恼。

（２）学会调节和控制不良情绪。

8.青春期我们心里充满着矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”，下列做法不对的是
A．听音乐，打球B．给好朋友写信或记成长日记
C．找同学交流共享成长的体验D．进网吧，找网友聊天
【答案】D
【解析】当我们出现心理冲动时，也可以尝试当自己的“心理医生”，想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。

所以ABC都是正确的做法。

D进网吧，找网友聊天做法不利于解决心理矛盾。

所以答案选D。

【考点】正确处理心理矛盾。

9.小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼，小丽也送去了自己花了一晚上精心制作的贺卡，没想到，她在班里遭受了“白眼” ……小丽不明白，到底是不是自己错了？一位原本很活泼的女孩子在班里沉默了许多……
（1）此时的小丽出现了哪种心理现象？（2分）这种心理现象不及时纠正会产生哪些危害？（4分）
（2）解决这一心理现象，我们可以采取哪些具体方法？（6分）
【答案】(1)心理闭锁（2分）。

如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格（4分）。

(2)走进青春期，青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母与老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。

（每点2分，写出3点即可，言之有理可相应得分，共6分）
【解析】（1）沉默不语，不与别人交流是典型的闭锁心理，危害自己的身心健康，不利于形成健康的人格，据此回答即可。

（2）闭锁心理的典型特点是封锁自己的心灵世界，不与别人交流，因此解决闭锁心理现象，就需要敞开心灵世界，积极与他人交流交往，大胆的敞开心扉，积极参加集体的活动等，据此回答即可。

【考点】本题主要考查闭锁心理。

10.步入青春期的我们，在生活中往往会因为一些小事引发心理冲动。

这些心理冲动如果解决不好，会给自己和他人带来不必要的伤害。

当产生心理冲动时，为了避免不必要伤害的产生，我们应该（）
①让这种不良情绪发泄出来，以免伤害自己
②多想一想道德规范和法律的要求
③学会控制自己，提高自控能力
④可以通过自我暗示、换位思考、幽默化解等方法进行有效的控制
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【答案】D
【解析】青春期的心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有
的伤害。

当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过
自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。

所以答案选D。

①说法错误，不良情绪要进行有效控制。

【考点】克服心理冲动的做法。

11.材料一：小静上学期期末考试跌出了班级前十名，整个寒假她都一言不发，开学后一直是个“闷嘴葫芦”。

材料二：人生是美好的，生命是可贵的。

克劳德·昂利·圣西门15岁时就嘱咐家长，每天凌晨，用这样的话唤醒他：“克劳德，起来吧，伟大的事业在等着你。

”终于成为一名杰出的思想家。

（1）材料一中的小静出现了什么心理现象？如果处理不当会有什么危害？（4分）
（2）你认为小静该如何帮助自己走出困境？（4）
（3）材料二告诉我们什么道理？（2’）
（4）说说你自己的进取目标是什么？（2’）为了使自己的生活更有意义，你还准备怎么做？（2’）【答案】（1）出现闭锁心理，不愿与他人沟通的现象
如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会
形成有缺陷的人格。

（2）①要养成热情、开朗的性格。

②主动与他人沟通，大胆向别人倾诉。

③积极参与集体文娱活动。

④也可以通过写日记方式进行倾吐、宣泄
（3）明确的进取目标激励人奋进，取得事业成功。

（意对就给分）（2分）
（4）略（2分）对他人、对社会有所贡献；学习生活中敢于创造。

【解析】(1)本题考查学生对材料的理解能力，学生需从背景材料中提取有效信息，如一言不发、“闷嘴葫芦”等，可见属于闭锁心理，对于其危害性可结合考查相关知识点进行表达。

(2)考查教材基础知识，难度不大，学生在掌握教材基础知识的情况下，学会整合教材知识才能得
出正确结论，即本题实质回答如何克服闭锁心理。

(3)具有一定的综合性，稍有难度，学生需在准确把握材料的意思，学会对材料进行概括，在掌握
教材相关知识的基础上，对所学知识进行有机整合进行表述。

(4)前问具有开放性，只要符合题目要求，言之有理即可。

后问比较简单，学生结合教材相关知识
点进行表述。

【考点】闭锁新心理、人生价值
12.（9分）阅读材料，回答问题。

小林的性格比较内向，不喜欢交友，但学习很用功，成绩一直都很优秀。

迈进中学校门后，她发
现中学校园生活丰富多彩，很想参加一些集体活动。

但是，“含羞草”的心理影响着她。

在与人交
往时，总是害怕别人不接纳自己，怕别人笑话……
（1）小林在交友方面出现了什么问题？（2分）
（2）假如你是小林的同学，请你告诉她交友中应注意哪些问题？（7分）
【答案】（1）小林在交友方面存在心理障碍，集中表现为胆小，害羞，紧张，自卑，对人怀有
戒备心理.。

（2）大胆，积极地与他人交往，要想获得他人的理解，就必须袒露自己的真实思想，坦率地敞开自己的感情；（1分）培养热情开朗的性格，豁达，主动地与同学老师交往（2分）
积极参加集体活动，增进彼此间的了解（2分）和同学以诚相待，做到宽容，尊重，理解他人，
主动帮助关心同学。

（2分）
【解析】（1）学生从材料“‘含羞草’的心理影响着她”、“怕别人不接纳自己”、“怕别人笑话”中可以
看出，小林存在害羞、自卑，存在心理障碍。

（2）解答本题学生可从小林在交友方面出现的问题中找出答题的思路。

学生可从克服害羞心理，大胆地、积极地与人交往；培养热情开朗的性格；积极参加集体活动；真诚待人等方面去展开说明。

【考点】本题考查学会与人交往的相关知识。

13.青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康，要解决好心理矛盾，
消除心理烦恼，除了要向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，增强自我调控能力外，还要不断丰
富自我。

下列活动有利于丰富自我的有（）
①多阅读中外文学名著②经常进行体育锻炼
③积极参加自愿者活动④在网络游戏中陶醉自我
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
【答案】A
【解析】丰富自我要选择积极的、健康的方式，培养高雅的生活情趣，如读书、体育锻炼、参加
公益活动等。

沉迷网络游戏会影响学业，影响身心健康，是一种不良诱惑，是庸俗的生活情趣，
因此④排除，①②③正确，故选A。

【考点】本题考查青春期丰富情趣要选择健康的方式。

14.“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。

”这句话启示我们（）
A．青春是人生至关重要的阶段，要迈好青春第
B．青春易逝，不必在乎
一步
C．生命是宝贵的，要十分珍惜D．青春年少，应好好享受
【答案】A
【解析】没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，有些岔道口譬如政治上岔道口，个人生
活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响人生.故题干强调青春对人生
的重要性。

BD选项本身是错误的，青春既然如此美好，如此重要，就应当好好珍惜。

C与题干
毫不相干。

【考点】本题考查青春时期对一个人得重要性
点评：本题以名言警句入题，强调青春时期对一个人成长的重要性，有利于指导学生珍惜青春时光，树立正确的人生价值观。

15.在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿
童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。

此时，我们可以认识更多的新朋友，一起欢快的成长，但青春期的心理也充满着矛盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，如果处理不
好这些矛盾，这将成为阻碍我们发展的阻力，我们该怎么解决青春期的心理矛盾呢？（4分）
【答案】当我们很难解决内心的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己
也要学会当自己的“心理医生”。

例如：①在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的
不良情绪。

②在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信。

③在适当场合宣泄，如放声歌
唱等。

④记日记。

⑤去郊外踏青。

（4分）
【解析】随着我们进入青春期，我们的身体经历着一系列微妙的变化，青春期的心理也存在这一
系列的矛盾，我们要正确认识这种现象，出现这种情况是正常的也是必然的，我们要学者正确的
处理这些矛盾，可以向老师家长求助，也可以自我调节，如运动或听音乐。

可以与朋友诉说，还
可以合理宣泄。

【考点】考查学生如何解决青春期的心理矛盾。

点评：它虽然不是一个重要的考点，但是这个问题对于中学生来讲是不可避免的一个问题，学生
不仅要掌握这些知识点，还要在生活中学会正确面对这些矛盾。

安全度过青春期。

16.对青春的理解错误的是（）
A．人生的最大悲痛莫过于辜负青春
B．没有怨恨的青春，才能了无遗憾
C．青春是生命的春天，要把握住美好的时光及时享乐
D．青春的梦想，是未来真实的投影
【答案】C
【解析】本题考查青春的理解。

青春是美好的，也是短暂的，故需把握青春，珍惜青春。

17.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这句话要说明的是面对青春：
①我们要树立奉献意识；
②我们要努力充实自己；
③我们要及时行乐；
④我们要珍惜时间
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查珍惜青春。

玩乐使人轻松、愉快，但生命中有比玩乐、比享受更重要的内容-----那就是超越自己，追求卓越，敢于创新。

这样的人生才更有意义。

故③不选。

18.在新的学习环境中，我们可以采取以下方法积极适应新的生活
①主动与老师沟通，说出自己的真实想法
②积极参加各项集体活动
③以开放的心态与同学交流
④写日记
⑤读名人故事
⑥欣赏音乐
⑦上网玩电子游戏
A．①②③⑦B．①②③④⑤⑦C．④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥
【答案】D
【解析】考查对所给信息的理解能力。

⑦上网玩电子游戏不属于积极适应新生活的表现，排除⑦，排除A、B、C。

故选D。

19.中学生活给我们提出了哪些新的要求？
【答案】适应初中新学习，遵守新规则，承担新角色。

【解析】略
20.你认为下面那些方式可以帮助七年级的同学尽快适应中学新的环境（）
①主动帮助值日打扫卫生，清理教室
②一个人到网吧打打游戏，找网友聊聊天
③勇敢地向同学，老师介绍自己
④积极参加班集体组织的活动
A．①②B．①②③C．②④D．①③④
【答案】D
【解析】略
21.对中学生而言，异性同学的正常交往有利于( )
①学习进步，优势互补，提高学习效率
②克服学习、生活中的一些困难
③个性的全面发展，使情感体验更为丰富
④性格趋向，和异性融洽相处
A．①②B．①③C．②③D．②④
【答案】B
【解析】对中学生而言，男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。

两者之间可以
优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

①③项反映了异性同学正常交往的好处。

故选B
【考点】考查异性同学正常交往的好处。

点评：本题考查异性同学正常交往的意义，结合自身实际从学习和身心健康发展方面思考，并指导自己的行动，在平时学习生活中与异性同学正常交往。

22.目前，在全国 3 亿多 18 岁以下的青少年中，约有 3000 万人有心理问题。

青少年往往会出现烦恼。

当我们遇到烦恼时，要（）
①学会当自己的“心理医生” ②主动向老师、父母或社会寻求帮助③学会调控自己的情绪，积极面对④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现⑤不管三七二十一，大胆地发泄出来⑥毫不保留地告诉别人⑦要开放自己的心灵世界，多与父母、老师同学和朋友沟通⑧不要告诉别人，要藏在心里
A．①②④⑤B．②③④⑥C．①③④⑧D．①②③⑦
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识。

对于组合式选择题，可以用排除法，根据教材知识，其中④⑤⑥⑧的观点是错误的。

正确答案选D
【考点】青春期的内心矛盾
23.七年级是人生道路上的一个新的起点。

面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。

这时，最好的选择应该是（）
A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之
B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中
C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩
D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己
【答案】B
【解析】面对新的学习生活，难免会有些不适应，我们要调整心态，主动与他人交往，尽快融入到新的班集体之中，故B选项选项正确，且符合题意。

A、B、D选项观点错误，我们应主动与新同学交往，而不是避而远之，或是保持沉默。

所以答案选B。

【考点】本题考查怎样适应新的学习生活的相关知识。

24.“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

”邹韬奋先生的这句话告诉我们（）
①相聚在新的班级，我们应该团结友爱
②同学之间应该建立亲密无间的友谊
③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉
④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【解析】这句话告诉我们友谊对我们来说非常重要，我们应在新的学习生活中团结友爱，同学之间应该建立亲密无间的友谊，故①②③选项选项正确，且符合题意。

④选项观点错误，虽然友谊对我们非常重要，但这并不是我们进入七年级的目的。

所以答案选A。

【考点】本题考查友谊的重要性的相关知识。

25.进入初中，你面临的一切都是新的，新的班级，新的老师，新的同学。

面对新的学校环境，你应该做到（）
①要尽快熟悉新老师、结识新同学
②要积极参加校园文化生活
③都是陌生人，我只和认识的人一起学习
④要主动伸出友谊的“橄榄枝”，结织新同学
⑤做自己的事，安排好自己的学习，别理他人
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②⑤
【答案】B
【解析】面对新环境，我们要要尽快熟悉新老师、结识新同学，还要积极参加校园文化生活，还
要主动伸出友谊的“橄榄枝”，结织新同学，这样才能尽快适应新环境，从而健康快乐的成长，所
以①②④是正确的，③是错误的，我们要结交新友谊，⑤是错误的，安排好自己的学习是正确的，但不理他人是错误的，应该主动结交新朋友，排除，故选B。

【考点】本题考查如何适应新环境。

26.（12分）青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满
激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。

我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭
心的记忆。

（1）你能写出一些描述青春的词语吗？（写出4个即可）（4分）
（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请写出几点想法。

（至少两点）（4分）
（3）请你用一幅画表达你对青春的理解，并用一句话作为你的青春箴言。

（4分）
【答案】（1）春天、朝阳、灿烂、奋斗等。

（2）从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识的学习与品德的培养；美好目标
的实现有赖于良好的生活和学习习惯，要自省、自律，养成良好习惯，立志成才。

（3）如画一轮初升的太阳，箴言如：青春是一首诗，雅丽奇秀。

青春是付出，青春是奋斗。

【解析】
（1）青春是活力的象征，充满朝气，主要围绕这方面回答即可，如春天、朝阳、灿烂、奋斗等。

（2）在思想上树立远大理想，在行动上努力学习科学文化知识，提升自身道德修养，自省、自律、养成良好习惯，立志成才，报效祖国。

主要从思想、行动两个角度围绕理想、学习、道德、
修养等方面阐述。

（3）符合青春的图画和语句即可。

【考点】本题考查感悟青春。

27.以下这些调节青春期心理矛盾的方法不可取的是（）
A．听听音乐、打打球，转移不良情绪
B．向老师寻求帮助
C．在孤独时与朋友聊聊天
D．闷在心里，不让别人知道
【答案】D
【解析】青春期的青少年心理充满着矛盾，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心
理矛盾。

可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，B,C正确；也要学会当自己的心理医生，A
正确。

不可取的是D
【考点】本题考查调控青春期心理矛盾
28.网上流行一份“初中烦恼清单”。

进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕
孩子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。

对这些家长的做法你
认为（）
A．有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习
B．无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短
C．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
D．有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康
【答案】B
【解析】男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。

可以增进彼此了解，相互取长。