八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维下重难点一本

第四单元交往艺术新思维下
重点列表：
重点1：宽容的重要性
【要点解读】宽容
（1）宽容的内涵：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。

我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。

（2）宽容的原因：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。

②“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础。

③如果我们受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。

（3）宽容的做法：①宽容，是一种美德。

我们为人宽容，就能接人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

②一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

③一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。

④宽容并不意味着是非不分，爱憎不明。

宽容是有原则的，要讲究策略。

⑤我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。

宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。

【考向1】宽容
【例题】莫言的母亲曾被一个看守麦田人打得嘴角流血，多年之后，莫言与已是白发苍苍的看守麦田人相逢，母亲劝阻冲动的莫言：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。

”莫言母亲的行动启示我们（）
A.要学会宽容
B.要诚实守信
C.要善待生命
D.要礼貌待人
【答案】A
【解析】
试题分析：从材料中莫言母亲的做法可以看出，她是在宽容那个曾经伤害过自己的看守麦田人。

宽容是一种美德，一种境界，所以选择A选项。

其它选项与题干无关。

考点：宽容。

【考向2】学会宽容
【例题】“对不起，不小心把你的书本碰掉地上了。

”“没关系，拾起来就行。

”从这件小事上可以看出（）A.宽容并不意味着纵容 B.宽容是人际关系的润滑剂
C.宽容能医治心灵的创伤
D.宽容是中华民族的民族性格
【答案】B
【解析】
考点：对宽容的认识
【名师点睛】学会宽容
在现实生活中，部分学生存在自我中心、心胸狭隘的心理、道德状况。

有相当一部分学生在人际交往中只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心，以致心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。

事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，无法形成现代社会所倡导的团队精神，更不利于和谐社会的构建。

培育学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于他们道德的发展与提高。

重点2：平等尊重你我他
【要点解读】平等待人
（1）人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。

②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

③金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

（2）尊重人的差异（正确态度是什么？）
人与人之间有差异。

自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。

增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。

（3）平等对待处于不利地位的女性、老年人、未成年人、残疾人等。

在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。

我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

尊重他人
尊重从我做起
（1）尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

（2）尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任。

爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等
（3）我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽已所能。

【考向1】平等待人
【例题】下边的漫画讽刺有些学校的某种做法。

这种做法（）
A.与“人生而平等”的理念相悖
B.不利于实现全社会的绝对公平
C.不利于提高学校的升学率
D.侵犯了“差生”的名誉权
【答案】A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对平等的认识，根据教材知识，人生而平等，这种平等表现在人格和法律地位上的平等，漫画中学校的行为对差生是不平等的，侵犯了差生的受教育权，对差生来说是不平等的，所以正确答案选A
考点：对平等的认识
【考向2】尊重他人
【例题】“人各有别”就是要求我们在与他人相处时（）
①要学会和而不同，求同存异②要相互宽容，彼此尊重
③要尊重他人的个性④要严于律己，宽以待人
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
【答案】A
【解析】
【要点说明】平等尊重
平等的表现，集中在两个方面：人格上平等──每个人都是具有独立意识的主体，都具有自己的尊严；法律上平等──平等地享有法定权利，平等地履行法定义务，当然还包括适用法律上的平等。

我们有权得到别人的尊重，我们有义务尊重别人，缺乏尊重的危害，我们尊重他人的具体表现──礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。

重点3：诚信的重要性
【要点解读】
（1）诚信的含义：我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。

“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

（2）“君子一言，驷马难追”的含义：这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

（3）“人而无信，不知其可也”的含义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。

为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

（4）不诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

（5）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

【考向1】诚信的重要性
【例题】《论语》中说：“人而无信，不知其可也。

”此话告诉我们（）
A．诚信是做人之本
B．不诚信，必将害人害己
C．要做一个诚信的人就任何情况下都不能说假话
D．必须是在对自己有利的情况下才能讲诚信
【答案】A
【解析】
考点：对诚信的认识
【名师点睛】诚信故事
诚信是中华民族传统美德。

是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。

诚信典故比比皆是，而关公就是影响最大的中华诚信美德的代言人。

郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。

有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。

这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。

妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让她伤心。

从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。

难点列表：
难点1：己所不欲，勿施于人
【要点解读】己所不欲勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵：
自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

实质：关心
他人、尊重他人、理解他人。

（2）“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：
在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。

【考向1】尊重他人
【例题】“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。

”这告诉我们在交往中要（）①学会欣赏赞美他人②己所不欲，勿施于人
③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美
A.①③
B.①②
C.②③
D.③④
【答案】A
【解析】
试题解析：这是一道简单试题，考查学生对尊重他人的认识。

在人际交往中需要自尊和他尊，依据教材知识，结合名言，“不欣赏别人也不会被人欣赏”体现相互尊重的重要性，尊重他人的人要善于欣赏、接纳他人，在与人相处时，能由衷的欣赏和赞美别人的优点、长处，①③学会欣赏赞美他人、善于发现他人身上的闪光点，符合题意；②从宽容的角度回答，不合题意；④是从悦纳自己的角度回答，没有体现欣赏他人，观点片面。

所以答案选A。

考点：尊重他人
【考向1】理解他人
【例题】联合国总部大厅里醒目地写着孔子的名言：“己所不欲，勿施于人。

”其实质是（）
A.要倡导团队合作精神
B.要关心他人、理解他人、尊重他人
C.要把自己喜欢的东西送给他人
D.要有宽大的胸怀，不计较个人得失
【答案】B
【解析】
考点：本题主要考查尊重、理解他人。

【要点说明】己所不欲,勿施于人
己所不欲，勿施于人，出自《论语－卫灵公》。

中国古代思想家教育家孔子的名言。

如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。

“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家始祖孔子的一种准则。

也就是，你要求别人做什么时，首先自己本身也愿意这样做，或你本身也做到如别人这样了，那么你的要求才会心安理得；通俗理解就是，自己做不到，便不能要求别人去做到。

难点2：学会换位思考，与人为善
【要点解读】
（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。

（2）换位思考的含义：
换位思考是人对人的一种心理体验过程。

将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

既是一种理解，也是一种关爱。

（3）以欣赏的态度待人：
如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。

当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。

我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

【考向1】换位思考
【例题】以下能够体现换位思考的是（）
A.他的确太辛苦啦，让他多睡一会
B.讲了那么多，你还不明白，真是太笨了
C.等了那么久，他还不来，真不守信用
D.只批评几句，他就哭个不停，真是没用
【答案】A
【解析】
考点：对换位思考的认识
【考向2】与人为善
【例题】下列说法中，最能体现“将心比心，推己及人”道理的是（）
A.授人玫瑰，手留余香
B.多劝别人上网打游戏
C.你不想被别人伤害，就不应伤害别人
D.你自己不想学习，就不要劝别人学习
【答案】C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对换位思考，与人为善的认识。

根据教材知识，我们要学会站在对方的角度看问题，设身处地的为他人着想，所以正确答案选C。

考点：换位思考，与人为善
【名师点睛】管鲍之交
管鲍之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，最初见于《列子·力命》，“生我者父母，知我者鲍子也。

此世称管鲍善交也。

”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。

在中国，人们常常用“管鲍之交“，来形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。

难点3：做诚信的人
【要点解读】
（1）诚信的基本要求是：
对人守信、对事负责。

恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

（2）“做老实人，办老实事”：
是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

（3）不要轻易许诺：
承诺是一件严肃的事情。

轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。

我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。

（4）做人无大事、小事：
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。

生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。

我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

做诚信的人：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

诚信的基础是尊重客观事实。

实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

②在涉及利益冲突的问题时，要求我们站在多数人利益一边。

③在眼前利益与长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。

④在情与法的冲突时，要求我们站在法律一边。

【考向1】诚信的要求
【例题】扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭路边宝马轿车。

他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张道歉及赔偿联系的小纸条。

车主对此“无比感动”和“极度震惊”，做出了不让徐砺寒赔偿的决定。

徐砺寒用行动告诉我们（）
①诚信是为人处事的基本原则
②要对人守信，对事负责
③讲诚信能赢得信任和尊重
④讲诚信必然要付出代价
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：徐砺寒能为自己的无心之失给他人造成的损害主动承担责任，具有诚实守信的品德，赢得他人的尊重，①②③既正确又符合题意，④观点太绝对，所以答案选C。

考点：本题考查了诚信的相关知识。

【考向2】做诚信的人
【例题】对下边漫画的寓意理解错误的是（）
A．失去诚信，会付出代价
B．做事死板，阻碍银行发展
C．重信守诺，是做人的原则
D．取信于市，是从事经济活动的前提
【答案】B
【解析】
考点：诚信的意义。

【名师点睛】诚信的人
其一，诚实会赢得信任。

这可以理解为讲诚信的意义。

教材由小童卖瓜为背景，让学生从正反两个方面感受诚实的意义、不诚实给人的心理体验，目的在于以情打动学生，深切体会、内化教材的观点。

其二，诚信的第一个要求──坚持实事求是。

诚信的实质是实事求是，从哲学上说即坚持唯物主义的基本观点。

实事求是，是诚信做人的守则之一。

其三，诚信的第二个要求—在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在广大人民利益一边。

这是我们应取的基本立场。

人民是历史的主人。

就历史唯物主义价值观来说，必须站在人民的立场上，维护人民的根本利益。

其四，诚信的第三个要求—在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

其五，诚信的第四个要求—在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

我国法律是人民意志的体
现，代表人民利益、公众利益、长远利益。

当亲情、友情与法律相冲突时，要站在法律一边，而不能徇私枉法。

【趁热打铁】
一、单项选择题
1．“天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功．”“宽容”是一种美德．这里对“宽容”理解正确的是（）
A．宽容意味着事事都要做出忍让、迁就
B．对缺乏宽容心的人，是无法讲宽容的
C．宽容并不意味不分是非曲直，不讲原则
D．我们应该宽容他人，而不应该宽容自己
2．放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。

小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。

妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（）
A. 己所不欲，勿施于人
B. 对他人要有尊重和友善的态度
C. 换位思考，与人为善
D. 己欲立而立人，己欲达而达人
3．漫画《校园“冷暴力”》提醒我们（）
②个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人
②嘲笑别人是不尊重他人的表现③嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为
④嘲笑别人是犯罪行为，会受到法律的制裁
⑤嘲笑别人能激发人的进取心，促使该同学奋发向上，值得提倡
A．①②③ B．①②③④ C．①②⑤ D．③④⑤
4．2016年春节联欢晚会上，演员赵薇在歌曲《六尺巷》中唱到：“包容无限大，和谐诗中藏”，这告诉我们做人需要具备的美德是（）
A.自尊自信
B.宽容友善
C.孝敬父母
D.乐于助人
5．讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。

这种观点（）
A．正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系
B. 说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人
C. 说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流
D. 没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系
6．关于诚实与信任的关系，下列说法正确的有（）
①诚实和信任是不可分的
②只有诚实的人才能获得信任
③逢人只说三句话，未可全抛一片心
④做人虚虚假假也会赢得信任
A.○1○3
B.○2○4
C.○1○2
D.○2○3
7．每个人都渴望得到别人的信任，下列做法能得到他人信任的是（）
A.小明总是诚实地对待周围的人和事，对于别人托付的事，总是尽最大努力去做好
B.小浩学习很好，但是同学们问他问题，他总说“不知道”
C.小芳有一本复习书，同学们跟她借，她总是忘记带来
D.小琴约好跟同学去玩，可同学们等了一个小时也没到，同学们给她打电话，她却说不去了
8．寇准十九岁时中了进士，当时宋太宗选用人才时常问人的年龄，年纪轻轻的人往往不用。

因此有人让寇准增报年龄，这样就会被皇帝重用。

寇准却认为自己初中进士，怎能欺君呢。

他的做法是（）
A.做事一根筋，不懂变通
B.为人诚实，做到了实事求是
C.不懂人情世故，不懂换位思考
D.只做到了尊重宋太宗，不会是个忠臣
二、非选择题
9. 几乎所有的城市，几乎在城市的所有角落，都能看到农民工辛勤劳动的身影，都能感受到他们谋生的艰辛。

我们的生活因他们而便利，环境因他们而洁净，城市因他们而日新月异。

然而有的雇主打骂农民工，打伤、打死农民工不治、不赔，有的还让其加班加点，拖欠、克扣、拒发农民工工资等。

农民工来到城市，不仅想摆脱贫困，更想获得平等和尊严。

（1）在学校生活中，有哪些不平等的现象？请列举两例。

（2）你怎样理解“人生而平等”这句话?
（3）对于这些不平等待人的现象，我们深恶痛绝。

请你谈谈我们应该如何做到平等待人。

10．从前，有个国王要挑选一个诚实的孩子做继承人，他给全国的孩子发了花种，并宣布：谁能种出最美丽的花，谁就是继承人。

国王规定的观花的日子到了。

孩子们捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头，大家都想成为国王的继承人。

但是，不知为什么，国王一边走，一边望着这些手捧鲜花的孩子，脸上没有一丝笑容。

在街道的拐角处，国王看见了有一个叫雄日的孩子捧着一个空花盆那里流泪。

国王走过去问：“你为什么端着空花盆呢？”雄日回答说不论他用什么方法都不能让种子发芽国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“你就是我的诚实的儿子！”，孩子们不解地问国王：“您为什么选择一个端着空花盆的孩子做继承人呢？”国王说：“孩子们，我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。

而他的花盆里装着你们都没有的东西！”那些捧着鲜花的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播种的不是国王发给他们的花种子。

（1）雄日的花盆里装的东西是一种美德，这种美德是什么？（2）这种美德具有什么重要意义？
（3）请写一句体现这种美德的名言警句.。