四下语文4-6单元(导学案)

语文天地
教学目标：
1、学习摘录笔记，积累带“手”的成语。

2、实践初显身手，阅读〈〈手指〉〉，体会手指的用途。

3、习作。

教学重点：
通过积累，了解更多关于手的知识。

教学难点：
学会审题、会分析作文题。

教学过程：
第一课时
第二课时
第三课时
板书设计：
*———的手
选定题目——描述手的特点——选择事例加以说明——总结手的特点
*想象作文：五指兄弟
想象兄弟之间会发生什么事？这件事的经过是什么？这件事让大家明白了什么道理？
导学过程
导学过程
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语文天地
教学目标：
1.指导学生自主朗读拓展阅读，扣住本单元的主题理解智慧应当用在正地方。

2.结合着综合性语文实践活动，培养学生的实践能力和人际交往能力，使学生更多地了解关于智谋的有趣故事，拓宽知识面。

3.创设情境，指导学生运用点面结合法写场面。

教学重难点：
编探险故事，激发学生的想象力。

明白作计划的好处。

教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
第二课时
第三课时
1、教师指导习作。

2、自行修改。

3、四人小组交换过修改。

4、交流、讲评。

5、再次修改，誊写。

导学过程
导学过程
官北沟小学4年级六单元教学设计
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