九年级语文课件《曹刿论战》

析
文中指出了战前的政治准备——取信于民；叙述了利于转入反攻的阵
地——长勺；叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈之时；叙述了追
击开始的时机——辙乱旗靡之时。虽然是一个不大的战役，却同时是说
的战略防御的原则。
文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精炼，表
意说理，通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致，增强了叙
的思想，确实比“肉食者”高明。
曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过
课 接着是对这次战役经过的具体记叙，重点写了“击鼓”
文 和“逐师”两件事。写曹刿指挥鲁军在“齐人三鼓”之后 赏 才开始反攻，写曹刿在观察了齐军败逃的情况之后才决定 析 追击，都记叙得非常简略。这样写，一则符合实情（酣战
中鲁庄公无暇问及，曹刿了不可能多发议论），一则此中 道理正是曹刿论战的中心，留待后文集中阐述，更见突出。 “公将鼓之”、“公将驰之”，说明了鲁庄公急躁冒进； 曹刿的两个“未可”、两个“可矣”，表现了曹刿胸有成 竹，沉着思断，善于捕捉于反攻和追击的时机。
古义：指安身 今义：安定
字词句式·古今异义
肉食者鄙 古义：浅陋，这里指目光短浅
课
今义：轻视，看不起
堂
检 又何间焉 古义：参与
测
今义：挑拨使不和；离间
衣食所安
古义：指安身 今义：安定
字词句式·古今异义
牺牲玉帛
课 堂 检 弗敢加也 测
古义：指祭祀用的纯色全体牲畜 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命
古义：虚夸，夸大 今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起
故 公问其故 名词，原因，缘故
故克之 连词，所以，因此
字词句式·一词多义
何以战
介词，凭、靠
课
以 必以分人
介词，把
堂
检
必以情
介词，按照，依照
测
公问其故
代词，取胜的
其 下视其辙
代词，齐军的
字词句式·词类活用
（1）弗敢专也
形容词作动词，独自享有。
课堂（2）神弗福也
检
名词作动词，赐福，保佑。
测（3）公将鼓之
左丘明（前502年—前422年），姓左，名
景
丘明（一说复姓左丘，名明，也有说姓丘，名
知
明），春秋末期鲁国人，历史学家。山东省肥 城市石横镇东衡鱼村（春秋时鲁国都君庄）人
识
。左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量
古籍，学识渊博。著有《左传》。
本篇课文节选自《左传·庄公十年》。讲
述了关于曹刿在长勺之战中对此次战争的一番
曹刿 论战
九年级语文课件
古
文
探
究叁
目壹 贰
肆伍
录 背 认 古课 景 字 文文
拓 展
知 识 探赏
学
识 词 究析
习
背 景
第 壹
知章 课识 节
件
齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在 东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政
背 令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和 景 鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天，
初步胜利，但曹刿并未轻敌，反映了曹刿随时
没有忘记自己是以小敌大，以弱敌强。
曹刿论述赢得战役胜利的原因
课 用补叙笔法写战役之后由曹刿论证战术的选择和克敌
文 制胜的原因。在此，曹刿所说“勇气”，是战时士气的集 赏 中表现，是军士临战时的激情和果敢拼杀的昂扬斗志。齐 析 军三鼓，鲁军并不应鼓而动，齐军激发起来的勇气没有得
名词作动词，击鼓进军。
（4）下视其辙
名词作状语，向下。
判断句
夫战，勇气也
字词句式·文言句式
课 “……也”表判断。 堂 倒装句 检 何以战 测 宾语前置，正常语序为“以何战”。
省略句
必以分人
“以”后省略宾语“之”，应为“必以之分人”。
拓 展
第 肆
学章 习节
课
件
谢谢观看
牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。 玉帛：祭祀用的玉和丝织品。
虚夸，夸大
实情
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚，神弗福也。”
使信服
赐福，保佑
译文：鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品之类，（我从来）不 敢虚夸数目，一定要根据实情处理。”曹刿回答说：“（这只是）小信用，未 能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”
凭、靠
指安身
不
乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗
敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从
也。” 一定把它分给别人
回答 遍及、普遍
独自享有
译文：于是进宫去见鲁庄公。 曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的 东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百 姓是不会听从您的。”
到相对的呼应，反而很快由亢奋转为衰惫。曹刿抓住了这 种士气和心理变化的有利时机号令鲁军，一举得胜。此外 警惕“大国难测”，不忘实地侦察，确证齐军是败溃而非 诈退，也是扩大战果、稳操胜券的重要原因。这段文字是 从道理上对第二段战事实况的分析和论述。
文章记叙的齐鲁长勺之战，是鲁国抵抗齐国进攻的一次战役。虽然
齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位。
知 稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位， 识 八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公
杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁国曾帮助公 子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。 这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。
创作 背景
作者简介
背
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望 之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。
副词，就，于是 追赶，追击
译文：鲁庄公正要驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”他向下查看了齐军车 轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以追击了。” 于是追击齐军。
已经 战胜
原因，缘故
鼓起
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，
忠之属也
古义：尽力做好分内的事 今义：忠诚
字词句式·古今异义
课
小大之狱
古义：指诉讼事件 今义：监狱
堂
检 测
可以一战
古义：可凭借 今义：助动词，表示可能或能够
再而衰
古义：第二次 今义：又一次
字词句式·一词多义
课
师 齐师伐我
名词，军队 名词，老师
三人行，必有我师焉
堂
检
从 民弗从也 动词，听从
测
战则请从 动词，跟随
指诉讼事件
明察
这里指诚心
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”
尽力做好分内 的事
类
凭借
跟随
译文：鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能一一明察，但我一定要根据自己的诚心 处理。”曹刿回答说：“（这）是尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。作战 时请允许（我）跟随着去。”
公二十七年）。
认 字
第 贰
识章 词节
课
件
认
guì
jián bǐ
字
曹刿
识
间鄙
词
fú
bó fú
弗
玉帛 孚
zhé
shì
认
辙
轼
字
识 词
jié
yíng mí竭Biblioteka 盈靡古今异义
认
字 识
yù
zài
mí
词
狱
再
靡
① （诉讼）案件； ① 第二次；
② 监狱、牢狱。
② 再见，道别。
① 倒下； ② 奢靡，奢侈。
古文探究
课 文
第 叁
赏章 析节
课
件
战前的政治准备—取信于民
课
文
这一段可分两层。第一层写曹刿求见鲁 庄公的原因。以上对形势扼要的介绍，为曹
赏
刿的请见、论战交代了必要的背景。大军压
析
境，曹刿准备参战，作者通过曹刿与其“乡
人”的对话，一方面揭示了鲁国当权者鄙陋
寡见、尸位素餐的情况，为后文鲁庄公在作
战中不察敌情、急躁冒进作了铺垫；另一方
评论。
《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝
时又名《春秋左氏》、《春秋内传》，汉朝以后
背 才多称《左传》。
景
《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为
知 《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、 《谷梁传》合称“春秋三传”。也是中国第一部
识 叙事详细的编年体史书，共三十五卷，记述范围
从公元前722（鲁隐公元年）至公元前468（鲁哀
面显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是
一个有远谋的人。
战前的政治准备—取信于民
课
文
第二层记述曹刿要庄公作好战前的政治准备，这是第 一段的重点。在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的
赏 支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。
析 他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于 是肯定“可以一战”。曹刿重视民心得失与战争胜负关系
乘坐
击鼓进军
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
大败
译文：鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公（一上阵）就要 击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂了三次战鼓后。曹刿说：“可以 击鼓进军了。”齐军大败。
驱车追赶
车轮碾出的痕迹 车前的横木
曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过
课
文
写两军交战的实况。这一部分作者笔墨 不多，但是鲁军如何进攻、追击，齐军如何
赏
败绩、溃逃的情形历历在目。鲁军一鼓作气
析
挫败了齐军。在追击的问题上，曹刿确察虚
实而后动，制止了庄公的鲁莽，待下车察看
齐军车辙的轨迹、登轼观察齐军麾帜旌旗之
后，才果断地表示：“可矣。”此战鲁军大
是一个不大的战役，但却说明了战略防御的原则，是后发制人，以小敌
课
大、以弱胜强的著名战例。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文
文
中说过：“春秋时候，鲁与齐战，鲁庄公起初不待齐军疲惫就要出战， 后来被曹刿阻止了，采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军，造成了
赏
中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”当时的情况是弱国抵抗强国。
鲁庄公十年 军队 攻打
同乡的人
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未
能远谋。”指当权者 参与
这里指目光短浅
译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请 求庄公接见（自己）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？” 曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”
获全胜。
曹刿论述赢得战役胜利的原因
课
文
曹刿的回答可分为两方面。一是论述了利 于开始反攻的时机——彼竭我盈之时：齐军第
赏
一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气
析
开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。
在此关键时刻，曹刿采取“敌疲我打”的方针，
终于化劣势为优势。二是论述了追击开始的时
机——辙乱旗靡之时：鲁军虽然取得了反攻的
课
事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩，如战场上的指挥用 语，简短明确，这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略，也表现
文
出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。
赏
析
字词句式·古今异义
肉食者鄙 古义：浅陋，这里指目光短浅
课
今义：轻视，看不起
堂
检 又何间焉 古义：参与
测
今义：挑拨使不和；离间
衣食所安
第二次 穷尽 这里指士气正旺盛
推测，估计
再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测
埋伏
倒下
也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
译文：战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇
气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就会减弱，第三次击鼓士气就穷 尽了。敌方士气穷尽而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐国是）大国， 难以揣测（它的情况），怕有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，远望他们的军 旗也倒下了，所以才下令追击他们。”