河北省保定市竞秀区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(解析版)

2023-2024学年度第一学期期末学业质量监测
七年级语文试题
注意事项：
1.本试卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。

2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。

3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。

答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。

4.答题时，请在答题卡上相对应的答题区域内答题。

第一部分（1-4题17分）
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。

【
甲】保定驴肉火烧发源于河北省古城保定。

火烧口感酥脆（），驴肉肥而不腻，回味（醇厚憨厚），实乃佳品。

拿一个驴肉火烧在手，幸福在心中（yùn niàng）（）。

【乙】保定槐茂酱菜早在清康熙十年，就因味道（鲜美鲜嫩）而远近闻名。

每一个吃到它的人都（gǎn kǎi）（）这确实是美味。

可以赠给好友，增进友谊（）。

（1）根据上面两段文字中的拼音写出相应的词语。

①（yùn niàng）________ ②（gǎn kǎi）_________
（2）给上面两段文字中加点的词语注音。

①酥脆（）②友谊（）
（3）从【甲】【乙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入空缺处。

【答案】1. ①. 酝酿②. 感慨
2. ①. sū cuì ②. yǒu yì
3. 甲：醇厚乙：鲜美
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查根据拼音写汉字。

（1）yùn niàng——酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。

（2）gǎn kǎi——感慨：有所感触而愤慨或慨叹。

【小问2详解】
本题考查给加点字注音。

（1）酥脆：读音sū cuì，食物松而脆。

（2）友谊：读音yǒu yì，朋友间的情谊。

【小问3详解】
本题考查词语的运用。

醇厚：纯正浓厚，常形容酒味。

憨厚：朴实而厚道
【甲】处，根据“回味（醇厚憨厚），实乃佳品”语境可知，此处指保定驴肉火烧的味道纯正浓厚，应使用“醇厚”；
鲜美：食物滋味好。

鲜嫩：新鲜而嫩。

【乙】处，根据“就因味道（鲜美鲜嫩）而远近闻名”语境可知，此处指保定槐茂酱菜滋味好，应使用“鲜美”。

2. 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A. 学生们回到阔别多年的母校，班主任看着成才的他们发自内心地说了一句后生可畏。

B. 学海无涯，我们要有不耻下问的精神，多请教老师和同学，方能成为名家大师。

C. 班干部凡事应当仁不让，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。

D. 虽然这道题难度比较大，但是经过诲人不倦的王老师细心讲解，同学们最终还是明白了。

【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。

A.后生可畏，意指年轻人是新生力量，很有可能超过前人，因而值得敬畏。

此处用于形容学生，符合语境；
B.不耻下问，原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。

形容谦虚、好学。

此处用于形容自己向老师、同学请教，不恰当；可改为“虚心求教”或“精益求精”；
C.当仁不让，原义是指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

此处用于形容班干部积极主动做事，符合语境；
D.诲人不倦，意思是乐于教诲人而不知厌倦。

此处用于形容王老师，符合语境；
故选B。

3. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）
A. 《论语》是儒家经典，是记录孔子言行的一部书，宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四
书”。

B. 曹操字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，《观沧海》是其代表作之一。

C. 古人常用敬辞和谦辞，如请教他人时说“赐教”，求助别人时说“劳驾”，发表自己的见解时说“拙见”。

D. 小红想强调保定的历史悠久，她觉得朗读“走近保定，你就能感知到中国北方近五千年波澜壮阔的民
族历史”时重音应该放在“近五千年”上。

【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查文学与文化常识。

A.有误，《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录
文集；“记录孔子言行的一部书”表述有误；
故选A。

4. 读书是每一个人成长的阶梯，古往今来，好多名人都有自己的读书感悟。

下面是三位名人的读书感悟，请概括三则材料的内容，并谈一谈你对读书的认识。

资料一
我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。

每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我总要读上一小时的书。

如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。

在家里是这样，在旅途上、在开会的旅馆里，我也是这样。

这种读书的嗜好，是我从小养成的习惯。

——叶辛《书将伴我走向未来》（有改动）资料二
钱惟演曾经对僚属说：平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，躺着则读先秦百家著作和各种杂记，入厕的时候则读小令。

所以从未把书放下片刻。

——欧阳修《归田录》（译文，有改动）资料三
有些人读书，全凭自己的兴趣。

今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两者在性质上毫不相关。

这种读法有如打游击。

它的好处在使读书成为乐事，它的坏处在使读者泛滥而无所归宿。

如果一个人抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。

对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备，有些初看很干燥的书啃久了也可以啃出滋味来。

——朱光潜《谈读书》有改动）【答案】资料一：要热爱读书；资料二：要抓紧零碎时间读书；资料三：要想成就一种学问，读书不能仅凭兴趣，要有预定计划与系统。

认识示例：对于读书，我认为它是一种强大的工具，可以扩展我们的知识、启迪我们的思维，甚至改变我们的生活。

读书不仅是一种娱乐，更是一种投资自己的方式。

通过有计划、有系统地阅读，我们能够更有针对性地获取所需的知识，提升个人素养和能力。

同时，阅读也应该是灵活的，根据兴趣选择读物，使阅读成为一种享受而不是负担。

总体而言，读书是每个人成长的阶梯，是通向未来的一条不可或缺的道路。

【解析】
【详解】本题考查对材料的概括与谈论认识看法。

根据资料一“我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚……在家里是这样，在旅途上、在开会的旅馆里，我也是这样。

这种读书的嗜好，是我从小养成的习惯”可概括：要热爱读书；
根据资料二“平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，躺着则读先秦百家著作和各种杂记，入厕的时候则读小令。

所以从未把书放下片刻”可概括：要抓紧零碎时间读书；
根据资料三“它的好处在使读书成为乐事，它的坏处在使读者泛滥而无所归宿。

如果一个人抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。

对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备，有些初看很干燥的书啃久了也可以啃出滋味来”可概括：读书不能仅凭兴趣，要有预定计划与系统；围绕“读书”的意义与益处来谈论即可。

示例：对于读书，我认为它是一种无比宝贵的活动。

通过读书，我们可以开拓眼界，汲取知识，培养思维，提升修养。

每本书都是一扇窗户，能够让我们看到不同的风景和观点。

而且，读书也是一种享受，可以带给我们愉悦和满足感。

然而，我也同意朱光潜的看法，读书不仅应该是凭兴趣随性而为，更应该有系统地进行，有目的地去阅读，这样才能够更好地吸收和运用所学知识。

第二部分（5-20题53分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（5分）
的
5. 阅读下面文字，回答后面问题。

“愁”是一种萦绕在人类情感中挥之不去的情愫。

李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“我寄愁心与明月，____________”抒发了离别之愁，王湾在《次北固山下》中，用“乡书何处达，____________”寄托思乡之愁，马致远在《天净沙·秋思》中用“___________，____________”抒发了旅人漂泊之愁，孔子曾在川上用“___________，不舍昼夜”抒发了时光易逝之愁，也有惜时之意。

【答案】①. 随君直到夜郎西②. 归雁洛阳边③. 夕阳西下④. 断肠人在天涯⑤. 逝者如斯夫
【解析】
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

本题中的“郎、雁、夕、西、涯、逝”等字容易写错，要加强注意。

（二）古代诗歌阅读（6分）
6. 阅读下面的古诗，回答后面的问题。

夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）请想象并描绘“巴山夜雨涨秋池”的画面。

（2）结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。

【答案】（1）示例一：高大巍峨的巴山正下着连绵的大雨，深夜里，秋天的池塘水波一荡一荡地即将溢出来。

示例二：寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅淅沥沥，下个不停；窗外，秋雨涨满了池塘，微凉和清冷弥漫于整个巴山的夜空
（2）示例：这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。

【解析】
【小问1详解】
本题考查诗歌画面的描摹。

开放类试题，尊重诗向原意，用生动形象的语言绘诗中画面即可。

“巴山夜雨涨秋池”句意：此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。

示例：秋夜，沥沥的雨下个不停，落在窗外池塘的水面上，滴滴答答的声音如同天籁，越发显得雨夜的空旷。

夜深了，我孤单地坐在灯下，看着屋外池塘的水渐渐涨满了池塘。

【小问2详解】
本题考查诗歌的写作手法。

根据“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知，这两句诗运用虚实结合的手法，面对巴山的凄风苦雨，诗人想象到什么时候能够还乡，和妻子夜坐西窗之下，共剪灯芯烛花，畅淡中又提起现在在巴山夜雨中的孤苦心境。

这情景是想象中的回味，这回味又慰藉了眼前巴山夜雨中孤苦的心，虚实相生，情景交融。

创设了一个与妻子团聚的欢乐情景，从中表达出诗人心情的郁闷、孤独、苦寂。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】
盘古开天辟地
天地浑沌如鸡子①，盘古生其中。

万八千岁，天地开辟，阳清为天②，阴浊为地③。

盘古在其中一日九变神④于天圣于地。

天日⑤高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。

——选自《三五历纪》
【乙】
女娲补天
往古之时，四极废⑥，九州⑦裂，天不兼覆⑧，地不周载⑨。

于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌⑩足以立四极。

苍天补，四极正。

——选自《淮南子》（有改动）注释：①鸡子：鸡蛋。

②阳清为天：轻清的物质向上浮升形成了天。

③阴浊为地：厚重浑浊的物质向下沉凝结形成了地。

④神：神奇。

⑤日：每天。

⑥四极废：支撑天的四根立柱折断了。

⑦九州：传说中古代中国的九个区域。

⑧天不兼覆：天（有所损毁，）不能全部覆盖（万物）。

⑨地不周载：地（有所陷坏，）不能完全承载万物。

①鳌：海里的一种大龟。

7. 解释下列句子中加着重号的词语。

（1）盘古日长一丈长：
（2）往古之时时：
（3）苍天补补：
8. 下列选项中，对文中画波浪线语句断句最恰当的一项是（）
A. 盘古/在其中一日九变/神于天/圣于地。

B. 盘古在其中一日/九变神/于天圣/于地。

C. 盘古在其中/一日九变/神于天/圣于地。

D. 盘古在/其中一日/九变神于天/圣于地。

9. 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）天地浑沌如鸡子，盘古生其中。

（2）女娲炼五色石以补苍天。

10. 神话中的人物一直受人景仰，盘古和女娲你更景仰谁？请结合选文说明原因。

【答案】7. （1）长：增长，长高。

（2）时：时候。

（3）补：修补8. C
9. （1）天和地浑沌一团，像个鸡蛋，盘古就出生在这当中。

（2）女娲炼出五色石来补青天。

10. 示例一：我景仰盘古，他为了开天辟地，历经很长时间，跟随天地生长来生长。

所以我景仰他身上的不畏艰难、牺牲自己以利天下的精神。

示例二：我景仰女娲，他女娲在“四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载”的情况下挺身而出，“炼五色石以补苍天”。

所以我景仰她身上的不畏艰难、为天下苍生而付出的精神。

（能结合原文内容陈述理由即可）【解析】
【7题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假
字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：盘古每日长大一丈。

长：增长，长高。

（2）句意为：以往古代的时候。

时：时候。

（3）句意为：苍天得以修补。

补：修补。

【8题详解】
本题考查文言断句。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“盘古在其中一日九变神于天圣于地”意思是：盘古在天地中间，一天中有多次的变化，他的智慧比天还
要高超，他的能力比地还要强大。

“盘古在其中”主谓结构，应在“中”后停顿；“一日九变”主谓结
构，应在“变”后停顿；“神于天”状语后置句，应在“中”后停顿；因此断句为：盘古在其中/一日九
变/神于天/圣于地。

故选C。

【9题详解】
本题考查文言翻译。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

（1）重点词语：浑沌：混混沌沌地成一团。

如：像。

鸡子：鸡蛋。

生：出生，生长。

（2）重点词语：炼：用加热等办法使物质纯净或坚韧以：来。

补：修补。

【10题详解】
本题考查内容理解。

从盘古和女娲中任选一位，结合选文说出喜欢的理由即可。

示例：我选女娲。

女娲在“四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载”（四根天柱倾折，大地陷裂；天有所
损毁，不能全部覆盖万物，地有所陷坏，不能完全承载万物）的情况下。

“女娲炼五色石以补苍天”（女
娲炼出五色石来补青天），拯救了世界，这是一种崇高的爱，无私的爱，令人敬仰。

【点睛】参考译文：
【甲】世界开辟以前，天和地混混沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。

过了一万八千年，
天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。

盘古在天地中间，一天中有多次的变化，
他的智慧比天还要高超，他的能力比地还要强大。

天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈。

这样过了一万八千年。

【乙】以往古代的时候，四根天柱倾折，大地陷裂；天有所损毁，不能全部覆盖万物，地有所陷坏，不能
完全承载万物。

于是，女娲炼出五色石来补青天，斩断大龟的四脚来把竖立天的四根梁柱。

苍天得以修
补，四个天柱得以扶正直立。

二、现代文阅读
阅读下面文字，完成下面小题。

核桃熟了
①傍晚回家，从街头走过，被路边小贩篓筐里的核桃所吸引，便称了几斤带回家。

②晚饭后，和儿子坐在沙发上剥核桃吃，有一句没一句地拉着闲话。

儿子冷不丁地问，姥爷家院子里不是有核桃树嘛，每年都会给我们带过来不少，要吃好长时间，怎么现在我们还买核桃吃呢？我不禁愣了一下，儿子显然把去年老家建房不得已砍掉核桃树的事给忘了。

也难怪他还一直记得，不光是他，连我也是吃着那棵树上的核桃长大的，这么多年，核桃树已经与我们的生命融为了一体，怎么能说忘就忘了呢？
③乡下的老家，院前屋后都有几棵核桃树，尤以院中那棵最为壮实繁茂，结的核桃也最是硕大味美，很受一家人喜欢。

阳春三月，核桃树开花了，长长的一穗花垂挂下来，煞是可爱。

没过几天，娇嫩的叶片抽发出来，在煦暖的春风里，一天一个样，转眼就变成小孩手掌般大小。

春夏之交，绿荫遮蔽了半个院子，尚未长成的青核桃三五颗簇生着，在青枝绿叶间探头探脑，阳光透过葱郁层叠的枝叶洒下来，整个小院便美得宛若一幅画了。

浓密的核桃树荫下，我和小伙伴们聚在一起抓石子玩，或者跳皮筋，安静下来的时候，也会一起围着树下的桌子看书写作业。

其实不光我们小孩子贪恋那份荫凉，大人们也是，炎热的午后，总会有隔壁的几个婶子与母亲围坐在树下，纳鞋底、绣花鞋垫、织毛衣什么的，手上忙着活儿，嘴里聊着家长里短，笑语不断。

父亲喜欢安静，常常在傍晚时分将他的竹躺椅安置在树下，半躺着闭目养神，脚下浓茶一杯，头顶的树荫深处，知了声声，清凉的夜色如水般悄悄地漫上来。

④七月初，见得那些青核桃一天天变大了，更饱满了，我们这些孩子的心里愈发痒痒。

耐不住我们央求，母亲终于允许可以摘几个尝尝鲜了，个头高的孩子找来早已准备好的竹竿，专拣那最繁茂的枝条猛打一阵，噼里啪啦地掉下十多个核桃，不小心砸着脑袋还会生疼，到这时，平日再娇气的也断然不会退缩。

家门口有一渠清水，蹲下找个近水粗糙的石头开始磨那青皮核桃，只三五下就褪掉不少绿皮，再转圈细心打磨，直至那青皮外衣完全干净，黄色的核桃便露了出来；用小锤子轻轻敲开壳，里面的核桃仁显出了真面目，撕去薄薄的外衣，白嫩嫩的核桃仁脆生生的，味道格外鲜。

只是那核桃青皮磨起来实在麻烦，一不小心会将汁液弄到衣服、鞋袜上，而且很不容易洗掉，若是贪吃得多了，嘴唇口舌也会染得青黑，因此母
亲总不让我们多摘，只好盼着核桃早点熟到自然开裂，好让我们大快朵颐。

⑤好不容易盼到核桃成熟，便常有大人小孩聚在树下，信手摘下几个，使劲捏掰三两下，一颗颗滚圆硕大的核桃便挤破青皮出来了。

既是自家树上所结，乡邻可随便尝，走时怀揣兜装也是常事，我父母自然不会计较。

待到将核桃去皮收拣，早已有半数分送了邻居亲友，剩下的留给自家。

记得父母很少吃，母亲总推说她不爱吃，只用心收拣储放，无论我们兄妹何时回家都能吃到核桃，这样的日子要延续到来年新核桃收获。

⑥后来，我去外地求学，每到暑假结束返校，或是秋冬季回家，鼓鼓囊囊的背包里总少不了一大袋核桃仁，于我，这似乎成了一种习惯。

只是有一日，当我在与同学分享那些核桃仁时，她们露出惊羡的神情，连声慨叹剥这么多核桃仁得花多少时间。

也就是在那一刻，我才明白父母有多么疼爱我，虽然他们从不表达，纯朴得近乎木讷。

我不知道当初他们是怀着怎样的心情，经过多么久的劳作，挑选出颗粒饱满的，再一颗颗将它们敲开剥壳，然后收拾干净装袋封存，留着给我，而正是他们深沉的、绵绵不绝的爱，滋养并温暖着我一天天蓬勃起来的生命。

⑦再后来，我工作成家，有了自己的孩子，在每一个瓜果飘香的季节里，父母的核桃总会如期而至，让我们在忙碌的生活中总能尝到来自家乡的味道，我的孩子一如当初的我，也总是心心念念着老家院子里那棵粗壮的核桃树。

只可惜前年一场大风过后，核桃树树身歪斜了不少，连带拔起周围不少土地，上面铺的砖面也凌乱歪斜不已，人走过时便要小心。

去年父亲翻新厨房，新规划的庄基紧挨核桃树，不得已只好忍痛伐掉了。

树没了，总觉得空落落的，像缺了点什么，毕竟那棵核桃树，已经在这院里二十多年，就像是我们的另一个亲人。

有很长一段时间，只要是回到老家，几乎每个人都会不由说到核桃树，连同那些在树下度过的美好时光。

⑧又到核桃成熟的季节，我们却再也尝不到自家树上采摘的核桃了，即便是买着吃，也不是当初那个味道了，心里不免涌上几分酸涩来，难道真像人们所说的那样，美好的东西只有失去后，才会懂得珍惜。

这样想着的时候，望着眼前那一颗颗核桃，我知道，是该带着孩子回老家去看看父母了。

的
11. 核桃树带给了“我”哪些回忆？请用简洁语言概括。

12. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。

使劲捏掰三两下，一颗颗滚圆硕大的核桃便挤破青皮出来了
13. 结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。

阳光透过葱郁层叠的枝叶洒下来，整个小院便美得宛若一幅画了。

14. 体会作者的情感，说说文章为什么取题为《核桃熟了》
【答案】11. 春天核桃开花我们在核桃树下玩耍，大人们在核桃树下做活休憩；核桃刚刚饱满，我们几个孩子便打核桃吃；核桃成熟后，相邻们和我家一起分享核桃收获的喜悦；父母为我剥核桃仁，让我感受到了爱；大风将核桃树吹歪，因为翻新厨房不得已被伐掉。

12. “挤”指的是用压力使物体从孔隙中排出。

这里是拟人的修辞手法，生动形象的写出了核桃好像迫不及待的要从皮里出来的样子，写出了我们的看到了核桃出来时的喜悦之情。

13. 这句话使用了比喻的修辞手法，把阳光透过核桃树叶洒下来的样子比喻成了一幅画，生动形象的写出了小院的美，表达了作者对核桃树和小院的喜爱之情。

14. 《核桃熟了》标明了文章的行文线索，全文围绕“核桃熟了”展开回忆；吸引读者，激发读者阅读兴趣；一语双关，写出了作者内心的成熟；暗示了文章的中心，留给读者想象思考的空间。

（答出两个即可）写出了对父母的思念之情，对家乡的怀念之情
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查内容概括。

根据③段“浓密的核桃树荫下，我和小伙伴们聚在一起抓石子玩，或者跳皮筋，安静下来的时候，也会一起围着树下的桌子看书写作业。

其实不光我们小孩子贪恋那份荫凉，大人们也是，炎热的午后，总会有隔壁的几个婶子与母亲围坐在树下，纳鞋底、绣花鞋垫、织毛衣什么的，手上忙着活儿，嘴里聊着家长里短，笑语不断”可概括为：春天核桃开花我们在核桃树下玩耍，大人们在核桃树下做活休憩；
根据④段“七月初，见得那些青核桃一天天变大了，更饱满了，我们这些孩子的心里愈发痒痒。

耐不住我们央求，母亲终于允许可以摘几个尝尝鲜了……”可概括为：核桃刚刚饱满，我们几个孩子便打核桃吃；根据⑤段“好不容易盼到核桃成熟，便常有大人小孩聚在树下，信手摘下几个，使劲捏掰三两下，一颗颗滚圆硕大的核桃便挤破青皮出来了。

既是自家树上所结，乡邻可随便尝，走时怀揣兜装也是常事，我父母自然不会计较”可概括为：核桃成熟后，相邻们和我家一起分享核桃收获的喜悦；
根据⑥段“我不知道当初他们是怀着怎样的心情，经过多么久的劳作，挑选出颗粒饱满的，再一颗颗将它们敲开剥壳，然后收拾干净装袋封存，留着给我，而正是他们深沉的、绵绵不绝的爱，滋养并温暖着我一天天蓬勃起来的生命”可概括为：父母为我剥核桃仁，让我感受到了爱；
根据⑦段“只可惜前年一场大风过后，核桃树树身歪斜了不少，连带拔起周围不少土地，上面铺的砖面也凌乱歪斜不已，人走过时便要小心。

去年父亲翻新厨房，新规划的庄基紧挨核桃树，不得已只好忍痛伐掉了”可概括为：大风将核桃树吹歪，因为翻新厨房不得已被伐掉。

【12题详解】
本题考查词语赏析。

⑤段“使劲捏掰三两下，一颗颗滚圆硕大的核桃便挤破青皮出来了”中的“挤”本义指的是用压力使物体从孔隙中排出。

这里将核桃人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了核桃好像迫不及待的要从皮里出来的样子，写出了我们的看到了核桃出来时的喜悦之情。