看图写话--二年级之欧阳体创编

小学二年级语文看图写话作文：洗
袜子
又到大房看了看，还是什么也没有。

最后，她来到书房。

啊！好臭呀！小白一看，原来是昨天脱下来的臭袜子。

爸爸、妈妈不在家，还是自己将袜子洗干净吧！小白来到洗手间接了一盆水，这盆水
可重了。

她小心翼翼地将水端到了一旁，开始洗了。

她先把袜子泡到了水里，放了一点洗衣粉。

过了一会，她把搓衣板放在水里，一手把袜子放在搓衣板上，一手用肥皂往上面抹。

洗呀洗，脸盆里出现了许多五颜六色的泡泡。

小白躬着背认真地搓洗着。

那袜子的袜底非常的脏，黑乎乎的。

洗了不一会，黑黑的脏水就冒出来了。

小白反复地搓洗，终于，又脏又黑的袜子变成了干净的花袜子。

小白可高兴了，把洗好的袜子放入清水漂洗了几遍，又将袜子放在鼻子边闻了闻，哈！一点臭味都没有了。

小白正高兴。

“扑通”肥皂掉进了水里，一下子，水溅得到处都是。

这下好了，袜子洗干净了，衣服却变脏了。

小白将身上用毛巾擦了擦，把洗好的东西晒在的门口的铁丝上，看着袜子随风摆动。

她笑了。

（二）二年级看图写话：聪明的猴子
•
有一只小猴子爬到树上去想办法，另三只猴子在树下想办法，树上的小猴子想出办法来了就说：“我用树枝把球拨上来吧。

”树下的一只小猴子说：“树枝这么短你能拨的上来吗？”树下的另一只小猴子说：“我跳到河里把球捡上来吧。

”树下的那一只小猴子说：“你又不会游泳，怎么把球弄上来啊？”树上的猴子眼睛咕噜一转，想出办法来了：“我们用猴子捞月的方式把球够上来吧。

”大家一听，这个办法不错，于是树上的猴子的尾巴紧紧地缠住树枝，拉着另一只猴子的尾巴，然后一只猴子拉着一只猴子的尾巴，这个办法果然有效，它们把球捞上来了，然后又开心的玩了起来
（三）称重
有一天，渣渣兔在家看电视。

无意中看到一条广告，那条广告说多吃东西有益建康。

渣渣兔听信了那条广告，就决定每天加食。

从此，渣渣兔一日四餐，每餐都有丰富的营养，吃得滋滋有味。

可是渐渐渣渣兔觉得不想运动了，也不想跑步了。

原来，它过量饮食了，就养成了好吃懒做的不良习惯。

果然，渣渣兔一天天发胖，逐渐变成了一个胖子，走路的时候连地都有点震动了。

一天，学校迎来了医院的检查，当检查到体重那一项时，医生大叫下一个。

渣渣兔因为太胖很害怕，它怕长颈鹿老师在班上公布它的体重时，全班同学都会嘲笑它大胖子，它只好飞快地逃走了。

（四）植树
春天到了，万物复苏，春意盎然，一片生机勃勃。

春天是植树的好季节。

今天，CC猫和渣渣兔提着工具箱带着小树苗到山上去植树。

到了山上它们找好一片空地。

CC猫用铲子挖了个坑，然后把树苗种进坑里，再把土培好。

轮到渣渣兔浇水，它发现树苗高过自己不便浇水。

它眼睛一转，有主意了。

它把工具箱搬到树苗旁，站在箱子上给树苗浇水。

就这样一颗小树苗给种好了。

CC猫和渣渣兔累得满头大汗它们擦擦汗水开心的笑了。

（五）看图写话。

要求：1、仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么？
2、可以用下列这些词语：赔礼道歉兴高采烈商量踢翻打碎夸奖一不小心
3、题目自拟。

（六）看图写话。

提示：仔细观察，看看小朋友们都在什么季节，怎么样的干什么？做到语句通顺，文章意思表达完整。

（七）根据提示看图写话：
第1节：上学的路上，明明一边（），一边（）。

第2节：这时，一位小弟弟（），只见他（）
好词：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
第3节：阿姨看到了（）安慰小弟弟：“（）”
第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（），于是（怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说
（）。

（八）根据提示写一段话：
第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？
第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？
结果怎么样，你觉得小白兔怎么样？
（九）小朋友，图画中小男孩的考试成绩怎么会从99分变成了100？又为什么会从100分降为99分？他的心情又会发生什么变化？请你仔细观察图画，把图意看明白，然后写一段话。

小学二年级看图写话图片
先让学生看图，理解大体内容。

——当然是正确的内容。

老师要引导学生知道前因后果，知道当时的情景是怎样发生的，具体描写出来。

最重要的是，要引导学生语句通顺地表达。

写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点,难点,也是长期以来让学生最感头疼的事.小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练学生的观察能力和语言表达能力开始。

这一步走好了，后面的作文也会事半功倍。

看图写话。

小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
提示：奶奶、妈妈准备好了饭菜和蛋糕，给爸爸过生日，可是爸爸怎么还没回来呢？
请你想一想，明明的爸爸到底干什么去了，把你想到的写下来。

看图写话。

提示：先认真观察图片，想想图上有哪些人，他们都在干什么。

在发挥想象，写成一段通顺的话。

1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

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2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。

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3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。

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4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。

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5、
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6、看图写话。

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7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。

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二年级上册看图写话复习
1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。

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2、看图续编故事。

一天放学后，李明走在回家的路上。

这时，
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3、看图写一段话。

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____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
______________
晚饭以后，东东家里可热闹了。

客厅里有_________________正在______________。

_________和_________坐在________上，一边喝茶一边________。

他们看得_______________。

_____________正在_____________ 。

__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！
5、植树节
植树节到了，同学们一大早来到
___________________里
____________________。

李林和王洁一起
____________。

_______________正在
________。

_________________正在
_______。

远处的同学们有的
_____________，有的
_________________，还有的
____________________。

大家干得可带劲
了！到了中午，
___________________________________。

6、做值日
放学以后，同学们在_____________________________。

大家做得很认真，有的__________________________，有的
________________________，有的
____________________________，还有的
__________________________。

最后，课堂被
_________________________，大家高高兴兴地回家了。

7、选你喜欢的一种小动物，写几句话。

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8、你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。

用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。

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9、看图编故事
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指导孩子看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养孩子对事物的认识能力和概括能力。

放风筝
小兔聪聪
送苹果
在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。

就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。

方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。

注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

蘑菇伞
蘑菇伞
盖好井盖
打羽毛球
从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。

如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

奶奶，您歇歇吧！
西瓜皮
找妈妈
当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，把内容表达完整，既促使孩子说话水平的提高，又可以锻炼孩子的口头表达能力。

爱护花草
奶奶病了
玲玲懂事了
快乐十分钟
1.提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布狂风大作倾盆大雨)图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？
小女孩：不知所措、飞快、冲进
老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡
男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑
2.提示：图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何？
好词：鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚
小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？
词语：首先……接着……然后……最后动词：挖、放、培、浇。

请你用上一系列动词，把这个过程写具体。

3、提示：这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？
男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔
女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说
结果：摸着头、涨红了脸、惭愧
4、第1节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？
第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动，观众的反应等。

第3节：结果怎么样？
5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？请你根据提示写一段话。

6、小朋友你吹过泡泡吗？它是怎么吹的？吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的？你和泡泡又发生了什么有趣的事？请你
仔细看图，发挥想象力，把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。

时间：2021.02.03 创作：欧阳体。