中班数学《会变的图形》教案

中班数学《会变的图形》教案
教学目标
1.知道和理解“变形”和“变化”的区别，能说出常见的几种图形的变形和变化；
2.能够观察并描述不同形状变形前后的区别；
3.能用动手实践的方式体验变形和变化；
4.培养学生的观察力和动手实践能力。

教学准备
1.彩色纸或卡纸切成若干种基本图形；
2.彩色纸张和剪刀让学生自制图形；
3.教师可准备不同形状和颜色的贴纸或饰品。

授课流程
第一部分：引入（5分钟）
1.通过图示法向学生介绍“变形”和“变化”的概念；
2.请学生观察两张图，找出变化和变形的不同点。

第二部分：讲授（15分钟）
1.通过PPT介绍四种常见的图形变形的形态，分别是：扭曲，拉伸，旋转和镜像；
2.结合图示的方式，详细解释每种变形的特点。

第三部分：实践（30分钟）
1.要求学生自制不同形状的图形，尽可能多的制作不同类型的图形；
2.在老师的帮助下，学生将自己制作的图形进行扭曲、拉伸、旋转和镜像，观察变化和变形的效果；
3.引导学生思考变形过程中可能遇到的问题，如图形形状的变形后有无产生变化，变形对图形的面积和周长是否会产生影响等。

第四部分：辅助练习（10分钟）
1.制作出不同形状的标签，让学生用不同的颜色饰品进行涂色和装饰；
2.在老师的指导下，学生将不同颜色的标签进行交叉组合，再进行扭曲、拉伸、旋转和镜像，观察变形和变化的效果。

第五部分：总结（5分钟）
1.指导学生对今天的学习进行总结回顾；
2.引导学生认识到变形和变化的区别，能够把握变形的特点；
3.学生可展示自己的制作成果和变化效果。

教学要点
1.要求学生能够自制各种形状的图形，并区分不同的颜色、形状和应用；
2.教师要美观、简洁、明确地介绍不同变形的方法和效果；
3.引导学生仔细观察变形的过程，进行变形操作前，要在老师的指导下先进行思考。

巩固练习
1.在家中请孩子观察家中的一些物体，例如电视、沙发等，尽可能发现它们的变形；
2.让孩子自行从家中的纸箱、纸板等材料中自制不同的图形，再进行扭曲、拉伸、旋转和镜像，观察变形和变化的效果。