光的反射2 优秀公开课

教学设计
第5节光的反射
一、教学目标：
（一）知识目标
1、理解什么是光的反射现象，知道入射光线、入射点、法线、反射光线、入射角、反射角
的概念。

2、理解光的反射定律。

3、在光的反射中光路是可逆的。

（二）能力目标
1、树立用实验研究物理问题的思想，培养学生观察能力、分析概括能力和逻辑思维能力。

2、能根据光的反射定律画光路图以及计算有关的角度。

（三）德育目标
激发学生学习兴趣，调动积极性，引导学生热爱科学、崇尚科学，培养积极向上的情感。

二、教学重点、难点分析
1 首先将实验的仪器、构思及方法交代清楚，同时明确实验中应主要观察哪些现象。

2 学生充分实验，适时的把相关名称、概念交代清楚，并一边演示，一边配合绘出板图。

3 引导学生自己归纳出光的反射定律的基本内容。

三、教学用具
演示用：反射定律演示器、三角尺
学生用：激光光源、小平面镜、白色硬纸板、量角器、铅笔
四、课时安排2课时此为第1课时
五、主要教学过程
（一）导入新课
[教师提问]大家的精神状态很好，这一条同学坐得不是很直。

现在我说我是根据“光是沿直线传播”来判断大家坐得对齐没有的，对吗？
[学生回答]不对，应说“光在同一种均匀介质中是沿直线传播的”。

[过渡引言]恩，很好。

一定要注意光沿直线传播的前提条件：在同一种均匀介质。

上节课我们讲过，我们能看到物体，是由于有光进入我们的眼睛。

象太阳、灯光、烛焰等这些是光源，发出的光射入我们的眼睛，所以我们看得见。

但是我们也能看到不发光的物体，比如：我站在这里，我不会发光，是吧，但大家都看得见我。

为什么呢？
这是由于发生了光的反射现象。

今天我们就来研究学习光的反射。

板书：第二节光的反射
（二）新课教学
[教师引导]关于光的反射问题，大家小学就学过，为什么在漆黑的房间里我们什么也看不见，打开电灯后，房间里的东西都看见了。

就是因为电灯发出的光照到房间内的物体上，又反射到人眼里的缘故。

板书：1 光的反射：光射到两种介质交界面上，有一部分光返回原介质继续传播，这种现象叫光的反射。

[教师]为什么在这里将有一部分光返回原介质？因为如果光射到透明介质表面，还有一部分光要发生折射，这个问题我们在下一章研究。

如果光射到不透明的物体表面，有一部分光会被吸收掉。

[教师提问]请同学们说说日常生活中你观察到的光的反射现象？
[学生回答]1 潜望镜 2 照镜子（人反射光射到镜子上，镜子又反射光射入眼睛，看见自己） 3 平静水面上看自己的倒影（或月亮） 4汽车观后镜
[教师]恩，同学们举的例子都非常好。

通过这些例子我们可以认识到，光的反射现象是普遍存在的。

正是由于光的反射现象，我们才能看见不发光的物体。

究竟光是怎么反射的？是不是有什么规律可循？我们通过实验来寻找答案。

板书：2 概念：一点、二角、三线
为了便于大家分析问题，我先介绍几个基本概念
有一光线斜射向平面镜的某一点，入射光线AO ，入射光线与镜面的交点O 叫入射点，过O 点作镜面的垂线叫做法线，它是为了研究方便引入的，因不是实际光线，所以用虚线表示。

入射光线与法线的夹角叫入射角，常用“i ”表示，入射点也是反射点。

反射光线位置不知道，待会大家通过实验去寻找。

现在我假设反射光线在这OB ，反射光线与法线的夹角叫反射角，常用“r ”表示。

板书：
强调：入射角是入射光线与法线的夹角，而不是与镜面的夹角。

[教师]大家手上的实验仪器有对光反射能力强的小平面镜、显示光传播路径的白色硬纸板和激光小光源。

请同学们参照书上的实验，几个人互相配合做实验。

同时，我们做实验时，要注意安全，并且明确应观察到的现象，如何找到反射光线。

[教师]请同学们实验时，注意观察入射光线、反射光线、法线之间的位置关系。

可以让入射光线分别以30o 、45 o 、60 o 的入射角射向O 点，观察反射光线随入射光线的变化情况及反射角与入射角的关系。

并在黑板上画好表格，准确让学生填写。

板书：
入射角
30o 45 o 60 o 反射角
[教师提问]上。

同学们还能看到反射光线吗？
[回答]不能。

[提问]这一现象说明什么？
[教师]请同学们根据现象总结这几个关系。

板书 ：
光的反射定律：反射光线与入射光、法线的在同一平面内。

反射光线与入射光线分居在法线两侧。

反射角等于入射角。

[教师]光的反射定律是光学里的一个非常重要的定律。

这三条同学们理解了就很好记了。

定律里都是“反射”两字开头，“入射”与“反射”交换位置，意思一样。

能写成“入射角=反射角”吗？ 错
在同一平面上
分居在法线两侧 大小相等 M
这里要搞清楚谁决定谁？有个因果关系。

先有入射光线、入射角才有反射光线、反射角。

做实验时，反射光线始终随入射光线的改变而改变。

反射光线由入射光线决定。

为了方便记忆，这个定律可归纳成“十二字口诀”
板书：十二字口诀：三线共面、法线居中、两角相等。

[教师]这里三条每一条都很重要，有的同学认为只需要第三条，不对，如果只有第三条，那么一入射光线的反射光线会有几条？这个地方请同学们下去思考，我下节课解答。

[教师]现在，请同学们将光沿着刚才反射光线的路径入射，看它的反射光线又将沿什么路径射出？
[学生]反射光线将沿着原来入射光线的路径反射。

[教师]好，我来验证一下，的确如此，光线沿BO方向入射，反射光线从OA方向射出。

说明在反射时光路是可逆的。

板书：4 在反射时光路是可逆的。

[教师提问]甲从一面镜子中能看见乙，那么从这面镜中能看见甲吗？
[学生回答]一定能看见甲。

[教师]好，下面我们利用光的反射定律做一些题。

学习光这一章，很重要一点要学会画光路图，图画出来有助于分析题意。

大家看这样一个图，作出反射光线并标出反射角的度数。

[例一]
[学生练习]补全光路图（画出法线、入射光线、反射光线、平面镜，标出入射角、反射角并写明度数）
[例二] 当入射光线垂直射到镜面上时，作出反射光线标出反射角度数。

答：反射光线与入射光线重合但方向相反。

反射角为0 o
特殊情况：三线合一、两角合一
课后思考题：1入射光线与平面镜成30o角，问入射角多大？反射角多大？
2若入射光线向法线靠近，使角度减小15o，问入射光线和反射光线之间夹角
多大？
3若把平面镜顺时针转动15o，问反射光线转过角度？
大家课后自己做了明天交上来。

[下节课导入]为什么黑板会“反光”，我们看不清字，而在电影院的各个角落可看清屏幕，这是光反射的两种不同的类型：镜面反射和漫反射。

下节课我们将接着学习。

板书：
光的反射
1 光的反射：光射到两种介质交界面上，有一部分光返回原介质继续传播，这种现象叫光
的反射。

2 概念：一点、二角、三线
入射角30o45 o60 o
反射角
3 光的反射定律
光的反射定律：反射光线与入射光、法线的在同一平面内。

反射光线与入射光线分居在法线两侧。

反射角等于入射角。

十二字口诀：三线共面、法线居中、两角相等。

4 在反射时光路是可逆的。

在同一平面上分居在法线两侧大小相等。