2022-2023学年安徽省六安市金安区轻工中学八年级(下)期末语文试卷(含答案)

2022-2023学年安徽省六安市金安区轻工中学八年级（下）期末语文试卷
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1. 默写。

(1) 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然乐观向上的诗句是“ ______ ，______ ”。

(2) 《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是“ ______ ，______ ”。

(3) 《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是“ ______ ，______ ”。

(4) 李白《送友人》中“ ______ ，______ ”两句，表现了游子将行未行的恋旧情意，有欲行又止、身行心留复杂意绪。

(5) 苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》中“ ______ ，______ 两句，表现了诗人在万物入梦的时刻，就像是一只孤单飞过天穹的凄清的大雁，独自在月光下孤寂地徘徊。

二、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）
2. 阅读回答问题。

再游鹰嘴岩
董建华
曾与妻子游过一次鹰嘴岩，那天云雾缠绕着山尖，江面上覆盖着一层薄云，可以清晰地听到船只航行的笛鸣。

当时正下着绵绵的细雨，担心路滑不安全，与妻子拍了几张照片便匆匆折返回去了。

这个周末，还不到七点，太阳就快步走上工作岗位，将天空中的云层清理得干干净净。

妻子说：“这么好的天气，不如再去一趟鹰嘴岩，看看周围的景色。

”
第一次去时，我们将车开到鹰嘴岩山脚下，然后步行上到鹰嘴岩顶端。

那次路途不熟悉，沿路打听才到达目的地；这次轻车熟路，我们直接将车开到离鹰嘴岩最近的公路边——不过那里公路狭窄，路边挤满了车，我握着方向盘却找不到停车的地方。

附近一位种地的老大爷看出了我们的窘况，走过来对我们说：“这几天天气好，来鹰嘴岩玩的人特别多，你们不如将车停到我家门前吧！”
老人的子女都在外打工，家里建了一栋三层小洋楼，门外有一个小坝子紧邻公路，虽不十分宽敞，但停两三辆轿车也不成问题。

我们以为老人要收停车费，老人马上看出我们的心思，忙解释道：“在我家门前停车一律不收费。

以前这里冷冷清清，自从鹰嘴岩观光点出了名，来游玩的人多了，我们这里便有了生机，农产品不出门也好卖了。

可惜，以前不知道会有这么多人来我们这个穷乡僻壤，修路时没有修停车场。

”。

我们以为只是这位老人有此想法，没想到周围农户也在忙着指挥其他车辆停在自家门前，路边还摆了一些卖柑子、茶叶、自种蔬菜的摊点。

一个尚未完全开发的旅游景点，竟然将这里的经济也带动了起来。

鹰嘴岩就是山梁尽头的一块巨大石头，面积不足半平方米，高低不平、外高内低，从侧面看像鹰嘴般悬在空中，三面绝壁，对面是长江三峡中的牛肝马肺峡，顺江而上是链子崖，顺江而下是三峡大坝和黄牛岩，山下一面是浩浩长江，另一面是安静的九蜿溪。

虽有防护，但站在鹰嘴岩上也双腿发抖，坐在鹰嘴岩上又担心巨石滑落，真是惊心动魄，令人坐立难安。

妻子靠我牵着她的手，挪动着颤抖的双腿上了鹰嘴岩的顶端。

刚坐上去时，妻子不敢睁眼。

一个劲儿地说：“头晕眼花，心惊肉跳！”等到稍微适应之后，她便颤抖着双腿站起来要我帮她拍照：与牛肝马肺合影、“驾驭”、江中的游船、亲吻鹰嘴……
许多人来此游玩首先享受的就是鹰嘴岩的“险”：站在三面绝壁的一块寸草不生的石头上，脚下两面都是江河，远处绵绵高山环绕，给人以绝处逢生的感慨；其次是鹰嘴岩的“美”：高矮不同、形态各异的大山矗立于眼前，碧绿的江水在山脚下轻轻流淌，一艘艘船只飘荡在江面上，沿江两岸的绝壁上镶嵌着腰带般的黑色公路，路面上蚂蚁般的车辆穿梭其间，美不胜收的景色让人大饱眼福。

鹰嘴岩的故事也让人神往。

据说，大禹在黄牛的协助下疏通河道，大禹走后黄牛便跃入山中，在鹰嘴岩的下游变成了黄牛岩；屈原年轻时在九碗溪办学；昭君顺江而下曾在此地停留；杜甫、李商隐、陆游路过此地曾写下许多精美的诗句，其中以陆游留下的诗句最为出名：“船上急滩如退鹤，人缘绝壁似飞揉。

口夸远岭青千叠，心忆平波绿一蓠。

”
我们还想在鹰嘴岩停留，尽情感受这里的美景，另外一批游客已经在催促我们了，只好依依不舍地弓着身子，匍匐着离开鹰嘴岩。

回来的路上，又遇到一批批游客向鹰嘴岩奔去……
（选自2023年5日3日《中国教师报》）
(1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______
A.作者略写了第一次游鹰嘴岩时鹰嘴岩景点的特点，为下文作铺垫。

B.第3段通过写村民不收停车费，表现了鹰嘴岩人的热情好客和民风的淳朴。

C.第6段运用动作、语言等描写方法，形象地表现了妻子的恐惧心理。

D.第7段从不同的角度，采用了移步换景的写法介绍了鹰嘴岩的“险”“美”。

(2) 根据文章内容，在下面表格中填写恰当的内容。

游鹰嘴岩鹰嘴岩特点① ______
雨中游鹰嘴岩② ______ ③ ______
④ ______ 险、美愉悦
(3) 请赏析下面两段文字。

①还不到七点，太阳就快步走上工作岗位，将天空中的云层清理得干干净净。

（从修辞方法的角度）
②只好依依不舍地弓着身子，匍匐着离开鹰嘴岩。

（从词语运用的角度）
(4) 作者写游鹰嘴岩，为什么在第8段写鹰嘴岩的故事？
(5) 妻子登上鹰嘴岩的顶端，为什么“头晕眼花，心惊肉跳”？你有过类似的体验吗？请简要说说。

3. 阅读下列文章，回答问题。

生物迁徙，寻找心中的诗和远方①高晓松说，这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。

我们常常为了理想去到远方，但又为了亲情重回故里。

我们反反复复，来来回回地走着同一条路，成为了一直在路上的迁徙者。

②我们为了理想奔波迁徙，很多生物也一样，它们也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。

那么，它们的迁徙又是为了寻找些什么呢。

③生物的迁徙皆是由于外界环境的压力导致的，是为了生存而不得不做的选择。

冬天来临，气候骤降，没有充足的食物供应，而它们又没有其他办法，比如冬眠，于是只好选择逃离，待到山花烂漫，气候回暖时再迁回来。

所以，生物迁徙便是为了寻找更加适合生存的环境，或是充足的食物，或是舒适的气候，或是利于繁殖的条件。

④对于生物如何确定它们的迁徙路线，科学家一直都充满了好奇。

人旅行时会带着地图或指南针辨别方向，而迁徙的生物可没有这样先进的设备，但是它们却从不会迷路，它们的奥秘是什么呢？科学家认为，迁徙生物都有其独特的“助航
设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

最近还有研究认为很多生物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。

候鸟是一种典型的代表，候鸟在长距离迁徒时，大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征，将它们之间的距离、方向信息组合在一起，绘制了一张精准的“地图”，据此找到到达各个目的地的飞行路线。

然而有趣的是，有科学家发现即便是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙，也就是说迁徙的方向感已经由上一代遗传给了它们，它们生来便知道自己该去哪里寻找温暖的地方过冬。

⑤气候条件的改变，是驱动生物迁徙的根本原因。

而近百年来，全球气候发生了很大变化，平均气温升高了0.4-0.8℃．这会如何影响生物的迁徙呢？很多生物之所以选择迁徙是为了逃离冬天的寒冷，温度升高对它们似乎是有利的。

有科学家通过实验模拟，发现气候变化短期内确实可以增加黑脸琵鹭的越冬区，然而到2080年，3个最适宜黑脸琵鹭的越冬区可能严重缩减，它们只能选择移动越冬区。

可是越冬区并非是想移动便移动那么简单的，很多地理屏障会阻碍生物的迁移，导致它们无路可走。

比如那些生存具有限制性的海域生物，像生存在珊瑚礁三角区的生物，很有可能面临灭顶之灾。

⑥另外，还有一种情况，那便是不少生物需要的是较低的温度，比如鱼类。

气候变化影响海水的温度，很多鱼类选择逃离赤道附近的热水域，向更冷的水域移动。

由于气候变化，北美水域中超过70%的海洋物种的栖息地发生了变化。

更骇人的是，科学家通过分析，发现如果不阻止气候变化，34%的动物，57%的植物，将失去一半甚至更多的生存区。

⑦科学家说，迁徙是生物对恶劣环境的集体逃离，是对生存压力的妥协，是不可不做的选择。

对这些迁徙者来说，行万里迢迢之路，看不一样的风景，或许也是在找寻他们心中的诗和远方吧。

(1) 下列对文章的分析和理解，符合文意的项是______
A．有些无法冬眠的生物，在寒冷的冬季离开栖息地，待到山花烂漫，气候回暖时再迁回来。

B．饲养在室内的年轻乌鸦，通过与其他同伴的接触，掌握了祖辈迁徙的路线而不会迷路。

C．北美水域中超过70%的鱼类选择逃离赤道附近的热水域，这些鱼类需要的是较低的温度。

D．近百年来全球平均气温升高了0.4-0.8℃，使34%的动物，57%的植物失去一半的生存区。

(2) 请结合文章内容，说说动物迁徙而不迷路的奥秘在哪里。

(3) 第⑤段画线句“很多生物之所以选择迁徙是为了逃离冬天的寒冷，温度升高对它们似乎是有利的”中，“似乎”一词能否删掉？为什么？请简要说明理由。

(4) 第⑦段中“对这些迁徙者来说，行万里迢迢之路，看不一样的风景，或许也是在找寻他们心中的诗和远方吧”，结合全文，你认为这些迁徙者“心中的诗和远方”指的是什么？
三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
4. 阅读回答问题。

马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴
隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(1) 字词翻译。

①食马者______
②且欲与常马等不可得______
③不以其道______
④执策而临之______
⑤其真无马邪？______
(2) 句子翻译。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

②食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

(3) 从文中看作者借千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
(4) 结合全文，说说你对成为“千里马”的看法。

四、作文（本大题共1小题，共60.0分）
5. 鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母亲的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。

请以“我渐渐懂得”为题，写一篇文章。

提示与要求：（1）自定立意；
（2）请不要照搬别人的文章；
（3）不要在文中透漏出你的身份信息；
（4）不少于600字。

五、其他（本大题共2小题，共25.0分）
6. 请运用积累的知识，完成下列小题。

保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又勿忙回到花园。

他警tì地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。

他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①屏______ 住
②崭______ 新
③警tì ______
(2) 下列短语的结构类型与“抓住枪套”相同的一项是______
A.若有若无
B.安排任务
C.放松下来
D.完全相信
(3) 下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是______
A.造化钟神秀
B.白发三千丈
C.回乐烽前沙似雪
D.报君黄金台上意
(4) 以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家______ 。

文段主要用了______ 描写来写主人公保尔偷枪的经过，小说描写保尔最爱读的书是《______ 》，他在______ （人名）的影响下，逐步走上革命的道路。

7. 轻主中学以“以和为贵”为主题升展综合实践活动，请你参与。

(1) 下面是小安同学搜集的一段文字，请你帮助他修改、补充。

儒家学派创始人孔子以“和”作为人文精神的核心。

其弟子有子曰：“礼之用，和为贵。

”（《论语学而》）这代表了孔子的思想，认为治国处事、礼仪制度，以“和”为价值标准。

在处理人与人之间的关系时，孔子强调：“君子和而不同，小人同而不和”（《论语子路》）【A】既承认差异，却和合不同的事物，通过互济互补，达到统一、和谐。

【B】这与“同而不和”，取消不同事物的差异的专一观念形成对照。

①处画线句子有误用关联词语的语病，应把“ ______ ”改为“ ______ ”。

②语段中括号的作用是______
③把【B】处画线句子改为反问句。

(2) 下面是小王同学准备的“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。

A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（《礼记》）
B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。

（徐祯稷《耻言》）
C.选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
（《礼记》）
中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。

分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。

______
分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。

______
分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。

______
(3) 请你为以下消息拟一个标题。

要求概括主要事实，不超过20字。

近年来，桐城市从优秀传统文化中汲取智慧，将六尺巷典故蕴含的“礼让和谐”精神注入基层治理，创立了新时代“六尺巷工作法”一直以来，桐城基层组织自发将六尺巷典故“礼让”精神引入纠纷调解，引导矛盾双方对标先贤，弘扬“以礼为先，以让为贤，以和为贵”的文化内涵，启迪广大群众传承互谅互让、强者先让、让他三尺又何妨的做人美德，在消弭大纷小争中每每收到奇效。

答案和解析
1.【答案】【小题1】安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
【小题2】夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙
【小题3】暮投石壕村,有吏夜捉人
【小题4】浮云游子意,落日故人情
【小题5】谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影
【解析】（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）
（2）夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙（注意“碾”的书写）
（3）暮投石壕村有吏夜捉人（注意“壕”的书写）
（4）浮云游子意落日故人情
（5）谁见幽人独往来缥缈孤鸿影（注意“缥缈”“鸿”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

2.【答案】【小题1】D
【小题2】游览的心情
【小题3】云雾缠绕
【小题4】担心
【小题5】晴天游鹰嘴岩
【解析】（1）本题考查内容和艺术特色的分析鉴赏。

ABC.正确；
D.有误，“采用了移步换景的写法”错误，这段采用的是定点换景换景的写法。

故选：D。

（2）本题考查内容梳理和作者感情。

从“愉悦”可知，第一空应填写：游览的心情；从“曾与妻子游过一次鹰嘴岩，那天云雾缠绕着山尖，江面上覆盖着一层薄云，可以清晰地听到船只航行的笛鸣”可知，第二空应填写：云雾缠绕；从“当时正下着绵绵的细雨，担心路滑不安全”可知，第三空应填写：担心；
从“这个周末，还不到七点，太阳就快步走上工作岗位，将天空中的云层清理得干干净净。

妻子说：“这么好的天气，不如再去一趟鹰嘴岩，看看周围的景色’”“许多人来此游玩首先享受的就是鹰嘴岩的‘险’”“其次是鹰嘴岩的‘美’”可知，第四空应填写：晴天游鹰嘴岩。

（3）本题考查句子赏析。

①“太阳就快步走上工作岗位，将天空中的云层清理得干干净净”把太阳赋予人的行为动作，是运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了天气的晴朗。

②“弓着身子”意思是把身体弯下；“匍匐”意思是趴着向前行进。

这两个词语表现了鹰嘴岩的险峻。

（4）本题考查语段的作用。

这一段是插叙，插入了“黄牛岩”的由来，屈原在此办学，昭君在此停留，杜甫、李商隐、陆游路过此地留下精美的诗句等故事，丰富了文章的内容，增加了趣味性，也从侧面表现了鹰嘴岩的美。

（5）本题考查内容理解和生活体验。

从“鹰嘴岩就是山梁尽头的一块巨大石头，面积不足半平方米，高低不平、外高内低，从侧面看像鹰嘴般悬在空中，三面绝壁，对面是长江三峡中的牛肝马肺峡，顺江而上是链子崖，顺江而下是三峡大坝和黄牛岩，山下一面是浩浩长江，另一面是安静的九蜿溪。

虽有防护，但站在鹰嘴岩上也双腿发抖，坐在鹰嘴岩上又担心巨石滑落，真是惊心动魄，令人坐立难安”“妻子靠我牵着她的手，挪动着颤抖的双腿上了鹰嘴岩的顶端。

刚坐上去时，妻子不敢睁眼”可知，妻子“头晕眼花，心惊肉跳”是因为鹰嘴岩太险峻，妻子害怕。

结合生活经历谈感受，合理即可。

答案：
（1）D
（2）①游览的心情
②云雾缠绕
③担心
④晴天游鹰嘴岩
（3）①运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了天气的晴朗。

②这句话用“弓”和“匍匐”两个词语表现了鹰嘴岩的险峻。

（4）丰富了文章的内容，增加了趣味性，也从侧面表现了鹰嘴岩的美。

（5）妻子“头晕眼花，心惊肉跳”是因为鹰嘴岩太险峻，妻子感到害怕。

我有过类似的体验。

去年我去张家界游玩，站在玻璃栈桥我往下一看，万丈悬崖令我头晕目眩，我心惊胆战，两腿发颤，不敢挪动了。

本文记叙了两次游览鹰嘴岩，第一次是雨中游览，第二次是晴天游览，作者略写了第一次游览，详写了第二次游览，表现了鹰嘴岩“险”“美”的特点。

“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。

3.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。

解答本题，需要通读全文，找到原文相关段落，与选项进行对比辨析。

A．正确。

B．有误，由原文第④段中的“有科学家发现即便是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙”可知，本项中“通过与其他同伴的接触……不会迷路”的表述与原文不符。

C．有误，由原文第⑥段中的“由于气候变化，北美水域中超过70%的海洋物种的栖息地发生了变化”可知，本项中“超过70%的鱼类选择逃离赤道附近的热水域”的表述与原文不符。

D．有误，由原文第⑥段中的“更骇人的是，科学家通过分析，发现如果不阻止气候变化……将失去一半甚至更多的生存区”可知，本项中“一半的生存区”表述不准确。

故选：A
（2）本题考查对文章内容的梳理与概括。

解答本题，首先要通读全文，然后再根据题干要求确定答题区间，找到关键句子进行梳理与概括。

根据“迁徙生物都有其独特的‘助航设施’，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向”“最近还有研究认为很多生物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。

候鸟是一种典型的代表，候鸟在长距离迁徒时，大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征，将它们之间的距离、方向信息组合在一起，绘制了一张精准的‘地图’，据此找到到达各个目的地的飞行路线”“迁徙的方向感已经由上一代遗传给了它们，它们生来便知道自己该去哪里寻找温暖的地方过冬”可概括作答。

（3）本题考查说明文的语言特点。

本句中的“似乎”是好像的意思，说明所述情况并不确定，只是一种推测，即温度升高是否对它们有利并无定论，如果删去“似乎”，意思就变为温度升高对它们是有利的，表述过于绝对。

“似乎”一词的运用体现了说明文语言的准确性、严密性。

（4）本题考查对文章关键语句的理解。

阅读文章内容，锁定第③段中的“生物的迁徙皆是由外界环境的压力导致的，是为了生存而不得不做的选择”“所以，生
物迁徙便是为了寻找更加适合生存的环境，或是充足的食物，或是舒适的气候，或是利于繁殖的条件”，据此整理答案。

答案：
（1）A
（2）①迁徙生物都有其独特的“助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

②很多生物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。

大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征，将它们之间的距离、方向信息组合在一起，绘制了一张精准的“地图”，据此找到到达各个目的地的飞行路线。

③迁徙的方向感能够由上一代遗传给下一代。

（3）“似乎”一词不能删去。

从原文看，很多生物选择寒冬来临前迁徙，温度升高对它们有利，是一种猜测，而非绝对真实。

如果删去，就与原文意相违背。

这里也体现了文章用词的准确和语言的严密。

（4）“诗”是它们不苟且于现状，而追求更好生活的那种波澜壮阔的迁徙盛举；“远方”是它们要迁徙的地方和方向。

本文的说明对象为“生物迁徙”。

文章开篇以高晓松的话引出说明的对象，接着介绍了动物迁徙而不迷路的奥秘，最后指出迁徙是生物对恶劣环境的集体逃离，是对生存压力的妥协，是不可不做的选择。

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

4.【答案】【小题1】同“饲”，喂,尚且,方法,马鞭,表示加强诘问语气
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】略
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：喂马的人。

食：同“饲”，喂。

②句意：想要和普通的马一样尚且做不到。

且：尚且。

③句意：不按照正确方法鞭打它。

道：方法。

④句意：拿着鞭子面对它。

策：马鞭。

⑤句意：难道真的没有千里马吗？其：表示加强诘问语气。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：祗，只、尽；于，在。

句意：只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间。

②重点词：食，同“饲”，喂；之，代词，它，指千里马；之，用在主谓之间，取消句子的独立性。

句意：喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。

（3）本题考查对文言文内容的理解与分析能力。

解答时，结合文本内容，分析所反映的社会现实。

文本中提到，千里马常有，伯乐不常有，如果没有伯乐，纵使有千里马也不能被发现。

文中以“千里马”比喻人才，结合当今的社会现状可以联想到，社会上同样也不缺少有才能的人，但是缺少发现他们、欣赏他们、尊重。