TIMAYU幼儿园案例分析课件
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最终的形态是 由一系列灵活的 多功能块组成， 同时还可成为供 周边社区居民使 用的中立空间。
6
Ⅳ建筑分析 ⒈总平面图
建筑一侧为主要道路和居民 区，主入口临近道路，并有铺 地作为引导。铺地与草地形成 了对比。另一侧为植被与河流， 主入口 景观良好且视野开阔。幼儿园 自然条件优越，四周由栅栏围 合，在保证安全的同时，尽可 能与外界对话。
Timayui幼儿园
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1
Ⅰ建筑概况
设计师: Giancarlo Mazzanti 建筑地点: 哥伦比亚， 圣玛尔塔市 设计团队: Susana Somoza, Andres Sarmiento, Nestor Gualteros, Oscar Cano, Lucia Largo 建成时间: 2011
8
⒊平面布局
艺术工作坊 教室 花园
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9
⒋剖面分析
空间高度的对比使儿童有不一样的视觉感受
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10
室内外空间有渗透，儿童可以通过玻璃看到室外的景色，也可
走出教室感受自然
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11
不同功能空间既有联系又有区别，各教学单元间既有互动又相互独立
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12
Ⅴ细节分析
为了当地显著的地标性建筑。
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4
Ⅲ体量分析
这个方案由六个像花一样的体量构成，它们有机的散落在
基地中，将室外空间也融合到幼儿园的平面中。这些分离的
体量由一系列延伸的悬臂连接，同时还设计了带雨棚的室外
连廊。
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5
每个体量都包含三个 圆锥形房间，它们围绕 中心庭院布置。每座建 筑的内部还设计了天窗， 自然光线从带角度的墙 面倾泻而下，为学生提 供了明亮的室内环境。
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2
Ⅱ核心概念
Timayui幼儿园是一个专门针对0-5岁儿童设计的全新教育设施， 为了促进城市基础设施建设,同时设计一座能够加强社区内部交流的建 筑，该方案的核心概念确定为“开放的建筑”。
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3
在设计过程中，建筑师参考了周边的地形特点，设计了一种
建筑化的景观形式，凭借其独特的形态，Timayui幼儿园也成
⒈通风采光
建筑南北朝向的布置为建筑提供 了良好的自然通风和采光效果。
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⒉围合栅栏
幼儿园的设计也是对当 地文化和场地的响应，学 校四周围合着类似印度传 统的栅栏，花园提供了新 鲜的蔬菜，也可以作为别 样的教学工具。
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14
⒊斜顶设计
在立方体基座上增加了倾斜的灯塔，就像金字塔一样，与附近 的山脉相呼应。
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7
⒉教室布局——枝状式
枝状式平面以一条长廊作为骨架， 班级作为组团附着在骨架上。
优点： 1、班级活动场地与活动室联系紧密， 使用方便； 2、各班级活动独立性好，班级之间 活动互不干扰，场地形成内院，围合 感强；
缺点： 冬季阴影较多，设置时应考虑建筑
间距以满足日照，通风要求。
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15
⒋天窗设计
深陷的天窗缓解了热带阳光的照射，就像散热烟囱一样。
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16
⒌建筑材料
建筑材料选用了喷射混凝土，缩短了工期的同时也节省了材料。
混凝土承重面板具有很高的散热效应，并在外层附上了当地岩石状的
斑点陶瓷，减少维护成本。 学习交流PPT
17
Ⅵ结语
Timayui幼儿园布点适中，环境优美，建筑师通过枝状式 的布置方式，将各教室与用房联系起来，相互独立且有交 流。空间富有变化，在屋面的塑造上有独特之处。同时， Timayui幼儿园中，儿童游戏方式较为单一，存在部分场地 欠缺利用的情况。
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最终的形态是 由一系列灵活的 多功能块组成， 同时还可成为供 周边社区居民使 用的中立空间。
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Ⅳ建筑分析 ⒈总平面图
建筑一侧为主要道路和居民 区，主入口临近道路，并有铺 地作为引导。铺地与草地形成 了对比。另一侧为植被与河流， 主入口 景观良好且视野开阔。幼儿园 自然条件优越，四周由栅栏围 合，在保证安全的同时，尽可 能与外界对话。
Timayui幼儿园
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Ⅰ建筑概况
设计师: Giancarlo Mazzanti 建筑地点: 哥伦比亚， 圣玛尔塔市 设计团队: Susana Somoza, Andres Sarmiento, Nestor Gualteros, Oscar Cano, Lucia Largo 建成时间: 2011
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⒊平面布局
艺术工作坊 教室 花园
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⒋剖面分析
空间高度的对比使儿童有不一样的视觉感受
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室内外空间有渗透，儿童可以通过玻璃看到室外的景色，也可
走出教室感受自然
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不同功能空间既有联系又有区别，各教学单元间既有互动又相互独立
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Ⅴ细节分析
为了当地显著的地标性建筑。
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Ⅲ体量分析
这个方案由六个像花一样的体量构成，它们有机的散落在
基地中，将室外空间也融合到幼儿园的平面中。这些分离的
体量由一系列延伸的悬臂连接，同时还设计了带雨棚的室外
连廊。
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每个体量都包含三个 圆锥形房间，它们围绕 中心庭院布置。每座建 筑的内部还设计了天窗， 自然光线从带角度的墙 面倾泻而下，为学生提 供了明亮的室内环境。
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Ⅱ核心概念
Timayui幼儿园是一个专门针对0-5岁儿童设计的全新教育设施， 为了促进城市基础设施建设,同时设计一座能够加强社区内部交流的建 筑，该方案的核心概念确定为“开放的建筑”。
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在设计过程中，建筑师参考了周边的地形特点，设计了一种
建筑化的景观形式，凭借其独特的形态，Timayui幼儿园也成
⒈通风采光
建筑南北朝向的布置为建筑提供 了良好的自然通风和采光效果。
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⒉围合栅栏
幼儿园的设计也是对当 地文化和场地的响应，学 校四周围合着类似印度传 统的栅栏，花园提供了新 鲜的蔬菜，也可以作为别 样的教学工具。
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⒊斜顶设计
在立方体基座上增加了倾斜的灯塔，就像金字塔一样，与附近 的山脉相呼应。
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⒉教室布局——枝状式
枝状式平面以一条长廊作为骨架， 班级作为组团附着在骨架上。
优点： 1、班级活动场地与活动室联系紧密， 使用方便； 2、各班级活动独立性好，班级之间 活动互不干扰，场地形成内院，围合 感强；
缺点： 冬季阴影较多，设置时应考虑建筑
间距以满足日照，通风要求。
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⒋天窗设计
深陷的天窗缓解了热带阳光的照射，就像散热烟囱一样。
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⒌建筑材料
建筑材料选用了喷射混凝土，缩短了工期的同时也节省了材料。
混凝土承重面板具有很高的散热效应，并在外层附上了当地岩石状的
斑点陶瓷，减少维护成本。 学习交流PPT
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Ⅵ结语
Timayui幼儿园布点适中，环境优美，建筑师通过枝状式 的布置方式，将各教室与用房联系起来，相互独立且有交 流。空间富有变化，在屋面的塑造上有独特之处。同时， Timayui幼儿园中，儿童游戏方式较为单一，存在部分场地 欠缺利用的情况。
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