┃试卷合集4套┃2020年厦门市语文八年级(上)期末学业水平测试模拟试题

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是( )
象征是文学创作中的一种重要的表达方法。

________，________，________，________，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。

①使思想更加形象、可感
②委婉、曲折、含蓄地表达出来
③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情
④而且化“抽象”为“具体”
A．①③④② B．①④③② C．③④②① D．③②④①
2．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。

C．敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D．吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。

3．下列词语解释完全正确的是( )
A．瑰宝：好看的宝贝玲珑：(东西)精巧细致
B．矗立：直直地立着缭绕：回环缠绕
C．井然有序：象井田那样有秩序掩映：彼此遮掩而互相衬托
D．迥然：形容差别很大横贯：(山脉、河流等)横着通过去
4．下列字的注音全对的一组是：（）
A．烂漫（màn）樱花（yīn）油光可鉴（jiàn）绯红（fēi）
B．芦荟（huì）和蔼（ǎi）杳无消息（yǎo）发髻（jí）
C．畸形（qí）不逊（xùn）驿站（yì）瞥见（piē）
D．匿名（nì）诘责（jié）教诲（huì）深恶痛疾（wù）
5．下列句中加横线的成语运用不正确的一项是( )
A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。

B．他真是祸不单行，在短时间内失去了双亲。

C．终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。

”
D．2015年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术……可谓异彩纷呈。

二、名句默写
6．（9分）古诗词名句填写。

(1)风声一何盛，__________________！(刘桢《赠从弟(其二)》)
(2)__________________，寄身于草野。

(曹植《梁甫行》)
(3)__________________，路远莫致之。

(《庭中有奇树》)
(4)曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是__________，__________。

__________，__________。

三、字词书写
7．给下列加点的字注音。

曦月（____）属引（____）与其奇者（____）藻荇（____）
缥碧（____）轩邈（____）千转（____）戾天（____）
四、诗歌鉴赏
8．阅读诗歌，回答问题。

归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

1）填空。

（1）“草盛豆苗稀”说明诗人__________________________。

（2）“晨兴理荒秽，带月荷锄归”又说明诗人_______________________。

2）下列对诗句的理解不正确的一项是（）
A．本诗开头两句起句平实，就像一个老农娓娓道来，透露了诗人热爱农村劳动的心情，给人以亲切感。

B．本诗三、四两句写一早一晚：早起去锄草，直到晚上才披着月光扛着锄头回来。

截取两个片段归纳一天劳动的辛苦。

C．本诗五、六两句承上句而来，描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面，写诗人垦荒劳动的艰辛。

D．“但使愿无违”是全诗的主旨。

“愿无违”表达出诗人不愿与统治者同流合污的决心。

五、文言文阅读
9．答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

1）解释下列加点词在文中的意思。

（1）山川之美．美：
（2）猿鸟乱．鸣乱：
（3）沉鳞．竞跃鳞：
（4）未复有能与其奇．者奇：
2）翻译下列句子。

（1）高峰入云，清流见底
（2）实是欲界之仙都。

3）简要分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的写法及表达作用。

4）“实是欲界之仙都”的感慨，除了赞叹山水之美外，还表现出作者怎样的一种情态？
10．阅读下面文言文,完成题目。

高梁桥水①,从西山深涧中来,道此入玉河。

白练千匹,微风行水上,若罗纹纸。

堤在水中,两波相夹,绿杨四行,树古叶繁,一树之荫,可覆数席,垂线长丈余。

岸北佛庐道院甚众,朱门绀殿,亘数十里。

对面远树,高下攒簇,间以水田。

西山如螺髻②,出于林水之间。

极乐寺去桥可三里,路径亦佳,马行绿荫中,若张盖③。

殿前剔牙松数株,松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。

暇日,曾与黄思立诸公游此。

予弟中郎云:“此地小似钱塘、苏堤。

”思立亦以为然。

予因叹西湖胜景,入梦已久,何日挂进贤冠④,作六桥下客子,了此山水一段情障⑤乎?
(袁宗道《极乐寺纪游》)
（注）①高梁桥水:指位于北京海淀区西直门外高梁之水。

②螺髻:发型如螺壳形。

③盖:车盖。

古时为车上遮阳挡雨之具。

④挂进贤冠:挂,摘掉。

进贤冠,古代儒者所戴的缁布冠,这里指官帽或乌纱帽。

⑤情障:久存于心的愿望。

1）解释下列加点的词。

(1)道.此入玉河
(2)去.桥可三里
(3)大可七八围许.
(4)思立亦以为然.
2）用“/”为下面句子划分两处停顿。

松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞
大可七八围许
3）用现代汉语翻译下列句子。

极乐寺去桥可三里,路径亦佳。

4）这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境?
六、现代文阅读
11．课外类文阅读
①接照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然，改造自然的一大创举，《说文解字》里说:“梁，以木跨水，今之桥也。

”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。

②中国自古有“桥的国度”之美誉。

史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。

③桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。

英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的,并且有很多是特出色的美。

”
④许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映,独具特色：长安涵桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、酉谢断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声,或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。

⑤现代科技飞速发展,桥梁建筑技术日臻完善。

桥梁不只建在河江之上,早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间,连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。

如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。

⑥一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显著标识！
(摘编自《科学24小时》2017年第12期)
1）文章第①段体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。

2）文章第⑤段文字采用了哪些说明方法?请分别列举说明。

3）本文②③④段采用了什么说明顺序?请简要分析。

4）一座桥，一个传奇；一座桥，一段历史。

正如英国科技史家李约瑟所说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。

”请结合文本，概括中国桥梁的美体现在哪三个方面，(每空不超过七个字) 12．主题阅读
父亲
①虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。

在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。

他不关心我的学习一如我不关心他的收成。

③可是，我考上了县一中。

这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。

母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。

”就为这一句话，我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。

跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。

⑤到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。

等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。

我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！
⑥3年高中，我很少回家。

父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。

当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。

冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。

掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。

中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。

夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。

赶到学校已近中午，我把早已凉好的白天水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。

父亲向来是当天来当天走。

3年里，他走了他几十年走不完的路程。

我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。

⑦3年后，我由县城考到省城。

也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。

火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。

“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。

我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
⑧安排好住宿已经很晚了。

我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。

他说他怕我回来找不到自己的宿舍。

我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。

下过雨后，气温骤然下降了许多。

一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。

突然，辅导员老师把我叫醒。

她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。

此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。

我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。

”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。

”
⑨“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。

“那又有什么，他是父亲。

”大家异口同声地说。

是啊！他是父亲。

他是勤劳又质朴的农民！
1）请用自己的话简要概括文章的主旨。

2）联系上下文，理解“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”的含义。

3）作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？
4）“我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。

”泡饼和咸菜为什么让“我们父女俩”“吃得有滋有味”？你有这样的经历吗？联系实际谈谈你的感受。

七、语言表达
13．用“/”给下面的句子断句。

(标两处)
(1)夫环而攻之（__________）
(2)域民不以封疆之界（_________）
(3)入则无法家拂士（_________）
八、作文
14．阅读下面的文字，按要求作文。

我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴
请以《原来，我不懂》为题，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于500字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【参考答案】
一、选择题
1．D
2．B
3．D
4．D
5．C
二、名句默写
6．(1)松枝一何劲(2)剧哉边海民(3)馨香盈怀袖(4)老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已
三、字词书写
7．xīzhǔyùxìnɡpiǎomiǎozhuànlì
四、诗歌鉴赏
8．1）（1）不善于种田（2）早出晚归，不辞劳苦
2）B
五、文言文阅读
9．1）（1）美：美景（2乱：此起彼伏（3鳞：鱼（4）奇：指奇山异水
2）（1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

（2）这里实在是人间仙境啊。

3）将听觉和视觉相互结合，由静入动，表现出了一天的美丽，生动地传达出生命的气息。

4）表现出作者归隐林泉、与自然相融合的一种飘飘欲仙的自得之态。

10．1）(1)从,由(2)距离(3)表示约数(4)这样
2）松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许
3）极乐寺离桥大约三里路,道路的风景也很好。

4）作者发出了身在官场不得自由的感叹,流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀。

六、现代文阅读
11．1）准确性（严谨性）。

第①段通过下定义、引用的说明方法，准确指出“桥”的特征，增强了说服力。

2）①列数字。

运用具体的数字对大桥长度加以说明，使说明更加精准、严密。

②举例子。

通过列举中国著名的大桥，有力证明了中国在桥梁建筑上创造的奇迹。

3）逻辑顺序。

第②段通过介绍史料记载的各种桥梁，突出桥梁的实用性；第③段侧重表现桥梁建造的艺术性；第④段介绍了古桥蕴含的人文精神。

由实到虚，层层递进。

4）建筑美艺术美人文美
12．1）歌颂父爱的伟大
2）“咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情；表现了“我”对父亲的敬重和同情。

3）意在表现父亲辛勤劳动，历尽艰辛。

4）泡饼和咸菜虽然不是美味佳肴，但冲淡不了父女之间相见时的快乐与深厚的情谊。

我也有这样的经历，曾经……
七、语言表达
13．夫/环/而攻之域民/不以/封疆之界入/则/无法家拂士
八、作文
14．原来，我不懂
在小学时，我对初中生活充满了向往。

但是，进入了初中以后，我才发现初中的生活完全不是想象的那样。

它如同一只无形的大手，紧紧地卡住了我的喉咙，让我无法喘息。

记得刚步入初中时，我总是抱怨作业太多，压力太大，学习甚至占去了我所有的空余时间。

我简直不知道为了什么，去那样拼命地和分数、名次较量。

我只能这样“坚持”，再“坚持”，就当是用成绩抚慰一下自己的心灵。

但在学习的过程中，我总觉得自己缺少点什么。

我们的新英语老师—黄老师在八年级开学没几天，就驱散了我们眼前的迷雾。

“你们有没有想过自己的目标和计划，是合肥一中、六安一中，还是霍邱一中？你们一定要有自己的目标，不能在原地踏步！”一语惊醒梦中人，我终于找到了自己厌倦初中生活的原因—我一直没有一个远大的理想！我的脑海里开始有了一个宏伟的计划：我要考上合肥一中！有了这样一个看似明确的目标，我蓦然觉得自己好像已经上了那所高中。

与父母、同学谈到理想时，我的语气也是那样的肯定，似乎在向他们证明以我的能力绝对能上合肥一中。

我甚至觉得考试在我的眼里根本不是问题。

一次数学考试，却浇灭了我对自己的宏伟计划而产生的热情。

这次考得是平面直角坐标系，我认为它太过于简单便没有复习。

谁知在这次考试中，一向数学成绩很好的我却失误了，比平时从未超过我的张硕还低了三分。

我开始质问自己：“你改变了吗？你觉醒了吗？你进步了吗？”我的回答是：“没有！”我自认为已经把老师那句警醒的话牢记于心。

实际上，我仅仅只是增加了一点点自信而已。

我的思绪一直被圈在怎样做、如何做的小框框里，却从未想过真正开始做。

我只是“心动”，却没有“行动”。

我想上合肥一中，没错，但是我要怎样才能实现目标呢？只有真正爱上学习，向着目标努力奋斗，在各方面提高自己，才有可能收获硕果。

任何一个成功人士无不付出了他们的心血与汗水。

一个人如果只有目标，却没有实际的行动，又怎么会取得成功？
原来我不懂，在理想背后，还有一段艰辛的路要走。

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列语而中加点词语的解释有误的一项是（）
A．往送之门，戒．之曰（戒：告诫。

）
B．行拂．乱其所为（拂：违背。

）
C．其妻献疑
．．曰（献疑：提出疑问。

）
D．天子为动
．．（为动：为之打动。

）
2．下列词语中书写正确的一项是( )
A．渡过诸城重重封锁佳作迭现
B．吹嘘巅峰名家倍出眼花缭乱
C．宇宙揭示惊心动魄微不足到
D．眼翳舔去惮精竭虑入木三分
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是( )
A．我们去采访那位老兵,当年惊心动魄
．．．．的战争场面,他还是记忆犹新。

B．恒大队锐不可当
．．．．,尤其是那几位年轻中国小将的表现,让人们看到了中国足球的未来。

C．冯小刚导演的电影《芳华》热播以来,广大市民对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫
．．．．。

D．站在左宗棠故居前,我不禁浮想联翩
．．．．,时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。

4．下列说法不正确的一项是（）
A．《答谢中书书》一文统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。

B．“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。

C．“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。

”写出了晨昏景物的变化之美。

D．“高峰入云，清流见底”描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。

5．下列各句中与“困于心，衡于虑”一句句式相同的一项是（）
A.此真将军矣
B.富贵不能淫
C.帝感其诚
D.告之于帝
二、名句默写
6．（9分）根据提示补写名句或填写课文原句。

（8 分，每题1 分）
①，壮心不已。

②操千曲而知音，。

③为川者决之使导，。

④，并怡然自乐。

⑤急湍甚箭，。

⑥，在河之洲。

⑦且壮士不死即已，死即举大名耳，！
⑧我在朦胧中，，上面深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。

三、字词书写
7．给下列加点的字注音。

（1）万仞．（____）（2）荷．担（____）（3）箕畚
．．（____）（____）
（4）孀．妻（____）（5）始龀．（____）（6）穷匮．（____）
（7）智叟．（____）（8）雍．南（____）（9）朔．东（____）
四、诗歌鉴赏
8．送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

（注释）①魏大：陈子昂的友人。

姓魏，在兄弟中排行第一，故称。

②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。

③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。

④代：代州。

⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。

⑥云中：云中郡，边塞重镇。

⑦燕然：燕然山。

东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。

B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。

全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。

C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。

这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

2）诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？
五、文言文阅读
9．阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成后面问题
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
2）解释下列句中加点的词。

①人恒过，然后能改（）②困于心，衡于虑，而后作（）
③非学无以广才（）④悲守穷庐（）
3）下列加点词意思和用法相同的一组是（）
A．舜发于畎亩之中吾妻之美我者B．故天将降大任于是人也受任于败军之际
C．夫君子之行夫战，勇气也D．俭以养德不以物喜
4）（小题3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

⑵非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5）甲、乙两文都是古代修身励志的名篇。

就治国而言，甲文中“死于安乐”中的“安乐”在文中具体是指；就做人治学而言，（乙）文着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败归结为一个“”字，对比鲜明。

1）结合自己的学习、生活体验，用简洁的语言谈谈你对以上两篇短文的感悟。

10．阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

与朱元思书
吴均（南朝）
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

晚游六桥（1）待月记
袁宏道（明）
西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石篑（2）数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。

”余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时（3）。

其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（4）未下，始极其浓媚。

月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?
注释：（1）六桥：西湖苏堤上的六座桥，由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。

（2）石篑：即陶望龄，字周望，号石篑，明代会稽人。

明万历年进士，袁宏道的朋友，公安派作家。

下文的“傅金吾”。

“张功甫”都是人名。

（3）午、未、申三时：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

（4）夕舂：夕阳的代称。

舂，用杵臼捣去谷物的皮壳。

形容日落西山的样子。

1）．解释下列划线的词。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）泉水激石，泠泠作响
（3）梅花为寒所勒（4）竟不忍去
2）．翻译下列句子。

（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
3）．比较这两篇文章的语言，说说各有怎样的特点。

4）．《晚游六桥待月记》和《与朱元思书》描写对象虽然不同，但是流露了相似的思想感情。

请从对待风景和世俗社会两个不同角度写出作者的思想感情。

六、现代文阅读
11．品读课内语段，回答问题。

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石彻桥墩，把11个石拱联成一个整体。

由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。

桥面用石板铺切，两穿有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

1）这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有_________、________和_______的特征。

2）这段文字运用的说明顺序是（）
A．由概括到具体 B．由特殊到一般 C．由整体到局部 D．由先到后。