2015届九年级语文中考专题复习：第3篇《现代文阅读》ppt课件

第பைடு நூலகம்6讲┃ 中考真题体验
⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召 唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡 上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后 扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是 攀援在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的 心情欢呼起来？
第16讲┃ 中考真题体验
⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个 常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一 个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是 更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得 不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则 会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的 我，从书本中得到的那些东西在没有读过几本书的父亲面前， 原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿 尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
板块一 散文阅读
命题趋势 根据近年来特别是2012年各地对散文的考查，结合考纲要 求和新课标精神，考生在备战2013年中考时应特别注意： 1 ．对文章思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开 放性。 2．对文章写作特色的考查将会更灵活。 3 ．对学生的语言表述、思维创新等方面能力的要求将会 更高。命题呈现形式仍是以主观题为主，但鼓励学生有创意地 表达阅读感悟的开放型试题会增加。
第16讲┃ 中考真题体验
⑮我们徘徊在泉水旁，不忍离开。 ⑯我们不该学学这一脉的山泉吗？ ⑰那天，我们终于登上了山峰。 ⑱我们欣慰，不仅是因为到达峰顶，更因为认识了高山和 流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。 ⑲我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。 1．第⑨段可以删掉吗？为什么？ _________________________________________________ _______________________
第16讲┃ 考点聚焦整合
考点聚焦整合
必备知识 1．散文的分类。 我们常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文 (议论 散文放在后面讲)。 (1)叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、 写景为主的散文。如：朱德的《回忆我的母亲》，鲁迅的《藤 野先生》。 (2)抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者 对现实生活的感受、激情和意愿的散文。如：朱自清的《春》， 老舍的《济南的冬天》。
第16讲┃ 中考真题体验
⑬在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不 必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别人来听。山 爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得 懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那 么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力 无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！ ⑭山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平 滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花， 冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一 秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能 有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片 澄明而秀美的心灵啊！
第16讲┃ 中考真题体验
⑪那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一 般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。 是壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的 障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？我们 是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水 却给我们树立了一个榜样。我们不该学学这一脉山泉吗？ ⑫不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音 乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如银铃；有时激 越如仰天吟啸；有时又如轻轻的情人的私语。懂么？山泉之歌是 自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活 力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？
第16课时 理清行文脉络，把握文 章大意
第16讲┃ 中考真题体验
中考真题体验
一、2012·德州阅读下面选文，回答问题。 高山流水 ①那天我们是去寻山的。 ②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去 寻山。那天的天气很高爽，我们的心灵跃动得很年轻，真是登 峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。 ③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然 难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何 况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！ 让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
板块一 散文阅读
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命题规律
散文是中考现代文阅读中常考的一类文体。综观2012年全国各 地中考语文试题，涉及散文阅读的考点主要有以下几个方面：(1)概 括文章主题。(2) 理清文章脉络，即弄清文章的线索和顺序。(3) 品 味文章语言。在散文阅读中，语言方面是一个大的考点，它可以包 含很多小项，如：结合语境解释词语的含义及表达效果，分析关键 句或哲理性语句的含义及表达效果，对文章某些内容或形式提出自 己的看法和疑问，等等。(4)分析技巧作用。文章的表达技巧主要包 括表达方式、修辞手法和表现手法。(5)检测探究能力。这类考题比 较开放，属开放性题型，主要考查考生的再创造能力，常见题型有： 仿写、续写、谈感受等。
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②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱 的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。 不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安 好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了 温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说： “你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个 人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎 过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手 呢？”
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常考清单 考点一 理清行文脉络 散文具有“形散神聚”的特点。阅读散文，首先要理清文 章的脉络，进而才能准确把握住散文的中心。这一考点命题的 角度有： 考向1 找出行文线索。 例 1 这是一篇回忆性的散文。文章以 ____________ 为线 索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。(2012年湖北 省随州市中考题第28题，选文见附文一)
第16讲┃ 考点聚焦整合
[ 解析] 选文依次写了如下内容：“我”第一次没有得到 红领巾——回忆“我”渴望得到红领巾——回忆“我”因没有 红领巾而不愿去照相——回忆奶奶为我做的第一条红领巾—— 回忆“我”戴上奶奶做的红领巾照相——回忆“我”戴上真正 的第一条红领巾。据此，可以判断出答案。 [答案] 第一条红领巾
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④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原 是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景 物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神 去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能 在马路上追逐，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！ ⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。 时间，在山上也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却 似乎越来越远了。 ⑥早晓得高峰是可望而不可即的，真不该来。 ⑦山，并没请谁来！
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④我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还 是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层， 楼上的人也都要从此经过呢。” ⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯 上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他 身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点 一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又 微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆 离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
第16讲┃ 中考真题体验
⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷 勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道： “我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不 信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是 这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” ⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信 誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可 是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。 气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说： “钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道 就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟 他客气？”
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⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一 栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的 日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了； 假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感 情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就 得不偿失了。” ⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故 意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就 推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有要还的迹象。”
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⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以 辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的 喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？ ⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。 有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？ 难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找 一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！ 谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。
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2．散文的特点是“形散神聚”。 “形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘 一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文 写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感 体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可 多可少的“形”。 3．散文的线索。 线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”。常 见的线索有：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③ 以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以 作者的情感变化为线索。
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需要注意的是，线索的类型及其在具体文章中的表现形式 是多种多样的。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚 实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。线索在文中 的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处； 而把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。
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2 ．本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？ (至少三点) _________________________________________________ _______________________
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二、2012·安顺阅读《轻放》一文，完成题目。 轻 放 安 宁 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同 租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着 将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的 廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡， 而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的 所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡 上来。
第16讲┃ 中考真题体验
1．文章写了父亲哪四件事？请简要概括。 _________________________________________________ _______________________
第16讲┃ 中考真题体验
2．请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。 _________________________________________________ _______________________