摒弃课堂絮语 凸显个性阅读

摒弃课堂絮语凸显个性阅读
袁建明
【期刊名称】《作文成功之路：教育教学研究》
【年(卷),期】2015(000)009
【摘要】著名教育家叶澜把她对课堂教学的感悟总结为：＂课堂上,教师要封住自己的嘴,让自己少说一点,留出时间和空间给学生。

＂新课程标准也强调：＂阅读是学生的个性化行为。

阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。

＂但审视我们身边的课堂不难发现,由于教师的＂不放心＂,千叮咛,万嘱咐!＂无微不至＂,严重干扰了学生的个性阅读。

一位老师在教学《螳螂捕蝉》时,
【总页数】1页(P53-53)
【作者】袁建明
【作者单位】江苏省盐城市亭湖区新兴实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
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