202X语文S版语文六上《永远的歌声》ppt课件3

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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5.421.5.409: 52:2709:52:27May 4, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 4日星 期二上 午9时52分27秒 09:52: 2721.5.4
11 永远的歌声
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词语积累
褪色 淙淙 笑嘻嘻 龇牙咧嘴 菩萨 鼻涕 剃头 小辫儿 嗓音 嘶哑 咳嗽 拽住 告诫 曲曲折折 拎着 镰刀 吆喝 傻乎乎 哼起
快速默读课文，提出问题。
课文主要写了一件什么事？
课主文要写了童年时“我”和二牛、 二兰、石花为生病的老师上山采药的事。 表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.409:52:2709:52May -214-M ay-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。09:52:2709: 52:2709:52Tuesday, May 04, 2021
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有知识
嗓音好 品质好
“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。
阅读提示：
自由读6——10自然段，用 横线画出让你最受感动的句子， 并在旁边写下自己的体会。
我马上想起大人告诫的东山不 能去，山里有狼，可还是立即使 劲地点了点头。
说说你读懂了什么？
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时52分27秒 上午9时52分09:52:2721.5.4
May 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
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当孩子们委屈地献上自己为 老师采的草药、抓的小鱼时，老 师为什么搂住“我们”脏乎乎的 身子，哭了？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.421.5.4Tuesday, May 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09: 52:2709:52:2709:525/4/2021 9:52:27 AM
明知进山有危险，还要进山为老师采药。 学生对老师的爱
老师嗓子哑了，学生很着急，想 尽一切办法为老师治病。
学生爱老师
我和二牛干脆下了水，摸呀， 捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被 甩上岸，二兰和石花就用柳条把它 们一条一条地穿起来……
提示
“眼尖的二兰忽然又发现溪里有小 鱼……把它们一条一条的穿起来”
“老师是南方城里人，爱吃鱼” ——学生的心多细呀！
“我和二牛干脆下了水” ——为老师抓鱼不顾一切。
“摸、捉、追、堵、甩、穿” ——想尽一切办法抓小鱼。
学生对老师浓浓的爱
回头一看才知道，原来一只老狼 跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我 们竟然毫无所知。
孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全
然没有发现自己身边隐藏的危险，因为
他们心中只有一个念头，那
是
。
老师一下搂住我们脏乎 乎的身子，哭了，泪水一滴 一滴掉在我们的脸上。
分段
第一部分（1）童年的歌声令我难忘。
第二部分（2-10）写“我们”为生病的 老师上山挖草药。
第三部分（11-12）老师的歌声永远留 在了“我们”的记忆中。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月上 午9时52分21.5.409:52May 4, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月4日星期 二9时52分27秒 09:52: 274