作文：蜜蜂与花朵
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材料作文：蜜蜂与花朵
• 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
• 成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可 漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇 娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁 静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌， 替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的 蜂儿酿蜜。
东汉末年，魏、蜀、吴三分天下。蜀丞相诸葛亮受昭烈帝 刘备托孤遗诏，立志北伐，以重兴汉室。就在这时，蜀南方之 南蛮又来犯蜀，诸葛亮当即点兵南征。到了南蛮之地，双方首 战诸葛亮就大获全胜，擒住了南蛮的首领孟获。孟获有万夫不 当之勇，豪侠仗义，在少数民族中很有威望。 诸葛亮七擒七纵孟获。孟获曾说：“七擒七纵，这是自古 以来没有过的事情，丞相已经给了我很大的面子，我虽然没有 多少知识，也懂得做人的道理，怎么能那样不给丞相面子呢！” 说完跪在地上，流着眼泪说：“丞相天威，我们再也不反叛 了！” 诸葛亮很高兴，赶紧把孟获搀扶起来，请他入营帐，设宴 招待，最后客客气气地把孟获送出营门，让他回去。 自那之后，孟获死心塌地归顺蜀汉，直到诸葛亮死去，他 都没有叛乱。这在客观上为蜀汉出兵中原扫清了后顾之忧，而 且对西南少数民族的生活安定和经济发展有很大促进作用。宽 容的智慧：诸葛亮七擒孟获，把智慧和宽容演绎得淋漓尽致， 赢得了一方长治久安。
注意问题：
1、不能全面理解材料，从某一点出发，审题不够深刻。 脱离材料，只写宽容友善、态度等，未出现和谐或者双赢 的美好局面。 2、材料积累欠丰富，事例不够新颖。 3、论证结构不够合理，语言苍白无力。 4、书写还要再工整。 段落9段左右，不要有过长段落。 字数要足够。不写错别字，标点符号要规范。
优秀文题： 1.包容，让明天更美好 2.敞开友善的怀抱 3.包容才能双赢 4.友善创造和谐 5.用微笑谱写一曲和谐的歌 6.让宽容绽放光芒 7.微笑让世界更美好 8.宽容浇开和谐之花 9.一米宽容的阳光
作家林清玄写过一个故事：一位在山中修行的禅师，夜晚 散步返回住处时，在皎洁的月光下，发现自己的茅屋有小偷光 顾。他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，就把自己的外衣 脱掉拿在手上，对小偷说：“你走老远的山路来探望我，总不 能让你空手而回吧，夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着， 就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师 看着小偷的背影消失在夜色中，不禁感叹道：“可怜的人呀！ 但愿我能送一轮明月给你。” 第二天，禅师看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠放好， 放在门口，他非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明 月。”
一直有人不断地称赞傅作义的英明决策，其实很简单，想 要北平得以完全就必须化敌为友。化敌为友，才能合作共赢。 与他们相反，不少人不懂得这个道理，于是终酿失败。三 国时有一诸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜实力较弱，他的 同族袁绍想与他合作共夺天下，但他却态度强硬，坚定地把袁 绍看做竞争对手，看做与他争霸天下的敌人，坚定地向他表哥 开火，终被灭。 作为即将跨入社会的高中生，我们面对的道路必然会有许 多挡路人，不必与他们战斗，只要牵起他们的手，人生道路便 一路开阔。 敌人在所难免，将敌人的力量转化为自己的，语气对立， 不如统一。化敌为友，合作共赢。
管仲是春秋时齐国人，长得相貌堂堂，他博古通今，有经 邦济世的才能。年轻时，与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分帐时， 管仲总是多拿一些。大家都很生气，鲍叔牙说：“管仲不是一 个贪小便宜的人，他多拿是因为家里穷，我是心甘情愿让他多 拿的。” 后来，管仲参了军，每次打仗都缩在最后面，撤退时又跑在 最前面，别人都骂他是个胆小鬼，鲍叔牙出面制止别人的耻笑， 说管仲之所以这样做，是因为他家里有老母亲需要他赡养。 管仲听了这些话，十分感动，说：“生我的是我的父母，而 能真正了解我的却是鲍叔牙！”从此以后，他们俩结成了生死 之交。
名句积累： 1、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。——法· 雨果 2、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。 这就是宽恕。——马克吐温 3、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 4、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 5、海纳百川有容乃大 ；壁立千仞无欲则刚。 6、赠人玫瑰，手留余香。
2．根据第一二句之间的对比，有同学可能立意为“我们要正 视对手（敌人）”，“尊重对手（敌人）”等。由于原材料中 涉及到的内容，也没有明确地指向说“外来侵犯者”或“气势 汹汹地杀来”的就一定是对手（敌人），这一立意只能说一般。 不如确定为“态度”或者“处理问题的方式”更为符合题意。 根据“满山遍野的野花展开笑脸”，可以确立出“宽 容”“友善”“包容”等立意，这些都能比较好的把握材料的 内涵和文本的倾向，较为符合题意。但理解为“乐观”则不妥。 根据“和谐、宁静、美丽”等自然景象确定立意为“和谐” 也较为符合题意，但理解为“成功”等就有些偏离了材料内容。 根据“蜂儿……酿蜜”确定立意为“共赢”“合作”等，也能 符合材料意思。
朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。 邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎， 两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感 忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家 丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。 从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
微笑花开（58分） 生活是一场永不谢幕的演出，你我用自己的喜怒哀乐为自 己上妆。当你侵犯了我，我或选择以暴力回敬，或选择以宽容 包纳，但等风平浪静之后，我们一定都会选择微笑以对，因为 所有人都懂得，微笑才会花开，宽大的胸怀才会让我们在人生 的舞台上绽放光彩。 微笑是一种力量，宽大的胸怀挺起一个国家的脊梁。 泰国总理英拉，一个外表柔弱的女子，当家族中人都因腐 败而不能参加竞选时，她依然接过哥哥的接力棒，用数周的时 间完成了从商界精英到政坛领袖的华丽转身，是什么造就了这 场神话？正是她从商多年，从不攻击对手，从不回击对手的传 奇。她双手合十，微笑对政敌称自己是“傀儡”，并坚定称自 己有主见的行为成就了她。她用干净的竞选，赢得了所有人的 支持，对她来说，微笑是她的法宝，宽容是他的礼物，对我们 又何尝不是如此呢？
• 要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；根 据自己的理解和感悟但不要脱离材料内容及含意的范围
作文。
• 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
• 成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可 漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇 娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁 静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌， 替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的 蜂儿酿蜜。
林肯对待敌人，没有不是你死就是我亡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鱼死网破，没有
愤怒地拔剑相向，相反，与“敌人” 合作，增加自己的朋友， 懂得化敌为友，合作共赢或许是他赢得南北战争的胜利、赢得 大选、赢得民心的原因吧。 有大成者，必有众人相助而获得成功，必定懂得合作的要 义。傅作义便是这样一个人。 在解放战争即将取得胜利的前夕，解放军获得了平津战役 的胜利，兵至北平。傅作义是北平的国民党军最高将领。此时， 他深知自己与解放军决不能成为敌人，北平这座古城也不能丢！ 于是，他打开城门，接受和平改编。解放军进入北平的那天， 他亲自迎接，古都北平免受了战火的摧残，重获新生。
化敌为友，合作共赢（58分） 当蜜蜂带着尖刺向花朵开炮时，花朵并没有反击，而是用 怒放迎接他们的到来，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延续。 于人亦如此，面对敌人的气势汹汹，与其两败俱伤，不如 握手言和，化敌为友，合作共赢。 人生在世，总有站在你对立面的人，面对敌人的的怒目， 与其回瞪，不如报之一笑，化敌为友。 林肯在当选美国总统后，有一位将军对他十分不满，他曾 说：“我们何必去动物园里看猴子呢？总统府里就坐着一位， 正抓耳挠腮呢！”有人建议林肯罢除他的官职，但林肯反而重 用他，升了他的军衔。有人问林肯为什么不消灭自己的敌人反 而助长他的气焰，林肯笑着说：“当我把敌人变成朋友时，不 就是在消灭我的敌人吗？”这位将军最终被林肯打动，成为立 下赫赫战功的美国将领。
精彩段落：
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，淹没了黄尘古道，荒 芜了烽火边城，岁月的涛声带不走那一串串熟悉的姓名，泛黄 的文字流淌着宽容的故事。
有人说：“人行走于世，痛于思，感于事，对别人宽容一 些，才能使宽容之花在枝头绽放。” 那逝去的曾经，那错过的流年，那踩在岁月上的一点一滴， 都在记录着永恒的故事——宽容。时间不能让其被泛黄的书页 尘封，只会愈久弥香。
3、立意无论写哪一种，都必须阐明他们之间的关系， 写“态度”、写“包容”、写“友善”，都必须落实到结果上 来，是“态度”带来了“和谐、共赢”，是“友善”、是“宽 容”形成了“和谐共赢”这种美好的景象。这样的审题立 意确定为切合题意。
如果只写了“态度”“友善”“包容”“宽容”等 话题，没有阐明这种关系的判为符合题意，属于二类卷。 如果写了“乐观”“笑脸”“对手”等有些偏离材料内 容或者根本不涉及原材料内容，基本符合题意，属于三 类卷。 与材料立意无关或残篇，确定为四类卷，30分以下。
【评语】题目中材料的最后为考生展现了一副和谐、宁静、美 丽的自然景色，于是乎“合作”“友善”“共赢”等字眼便立 马浮现于众多考生的眼前，可很少有人会进一步思考，这种共 赢的场景是如何取得的。殊不知，这里的“友善”不是你好我 好大家都好的“友好”，这里的“合作”也不是你出一把力我 亦出一把力的常规协作。因为曾几何时，合作的伙伴还是“携 带尖刺气势汹汹的不速之客”，是什么扭曲了这一被动的局面？ 是因为漫山遍野的“笑脸”，是因为一簇簇娇艳鲜花的迎接。 正是有了这种以德报怨、化敌为友的友善，才出现了合作共赢 的美好局面。 本文作者敏锐地把握住了材料的这一核心内涵，使文章立意准 确深刻，以此区别于人云亦云的肤浅，难能可贵。当然，如果 小作者能够进一步注意选材的新颖与经典，文章会更有说服力。
曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神，让所有到场的人肃然起敬， 也让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜。曼德拉缓缓站起 身来，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬。在场的所有来宾以 至整个世界，都静下来了。曼德拉曾在自己的自传中记述了他 获释出狱时的心情——“当我走出囚室、迈出通往自由的监狱 大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那 么我其实仍在狱中。” 胸襟博大的人，思想不会禁锢在狭小的怨恨之中。因而， 他具有一往无前的力量。
相关素材： 曼德拉和他的看守 在离开普敦西北方向7英里的大西洋上有一个孤岛，岛上到 处都是岩石，还有很多毒蛇。这个岛就是罗本岛，南非的民族 英雄曼德拉曾被白人统治者关押在此长达27年。岛上环境恶劣， 曼德拉每天早晨和其他的囚犯一起排队到采石场，被打开手铐 和脚镣后用铁钎和尖镐挖掘石灰石。有的时候还要从冰冷的海 水里采割海带。因为曼德拉是要犯，专门负责看押他的看守就 有三个人。 1991年曼德拉出狱，并当选为总统。在总统就职仪式上， 曼德拉起身致辞欢迎他的来宾。在介绍了来自世界各国的政要 后，他说最令他感到高兴的是，当初看守他的3名前狱方人员也 能到场。他邀请他们站起身，然后向在场的嘉宾们一一介绍。
• 要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；根 据自己的理解和感悟但不要脱离材料内容及含意的范围
作文。
审题立意：
1．材料由三个句子组成，第一、二两句写了“植物”在受到 外来侵犯时所采取的态度。漫山遍野的植物展开了它们的的 “笑脸”，一二句之间用“可”形成转折，语义的重点落在后 面，包含了较为明显的倾向性，第三句是第二句发展的必然结 果，只有有了“笑脸”才形成了“和谐、宁静、美丽的自然景 色”。第二句和第三句形成某种关系，可以理解为因果关系或 者条件关系。只有准确地把握好这种关系，才能写出切合题意 的作文。
• 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
• 成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可 漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇 娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁 静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌， 替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的 蜂儿酿蜜。
东汉末年，魏、蜀、吴三分天下。蜀丞相诸葛亮受昭烈帝 刘备托孤遗诏，立志北伐，以重兴汉室。就在这时，蜀南方之 南蛮又来犯蜀，诸葛亮当即点兵南征。到了南蛮之地，双方首 战诸葛亮就大获全胜，擒住了南蛮的首领孟获。孟获有万夫不 当之勇，豪侠仗义，在少数民族中很有威望。 诸葛亮七擒七纵孟获。孟获曾说：“七擒七纵，这是自古 以来没有过的事情，丞相已经给了我很大的面子，我虽然没有 多少知识，也懂得做人的道理，怎么能那样不给丞相面子呢！” 说完跪在地上，流着眼泪说：“丞相天威，我们再也不反叛 了！” 诸葛亮很高兴，赶紧把孟获搀扶起来，请他入营帐，设宴 招待，最后客客气气地把孟获送出营门，让他回去。 自那之后，孟获死心塌地归顺蜀汉，直到诸葛亮死去，他 都没有叛乱。这在客观上为蜀汉出兵中原扫清了后顾之忧，而 且对西南少数民族的生活安定和经济发展有很大促进作用。宽 容的智慧：诸葛亮七擒孟获，把智慧和宽容演绎得淋漓尽致， 赢得了一方长治久安。
注意问题：
1、不能全面理解材料，从某一点出发，审题不够深刻。 脱离材料，只写宽容友善、态度等，未出现和谐或者双赢 的美好局面。 2、材料积累欠丰富，事例不够新颖。 3、论证结构不够合理，语言苍白无力。 4、书写还要再工整。 段落9段左右，不要有过长段落。 字数要足够。不写错别字，标点符号要规范。
优秀文题： 1.包容，让明天更美好 2.敞开友善的怀抱 3.包容才能双赢 4.友善创造和谐 5.用微笑谱写一曲和谐的歌 6.让宽容绽放光芒 7.微笑让世界更美好 8.宽容浇开和谐之花 9.一米宽容的阳光
作家林清玄写过一个故事：一位在山中修行的禅师，夜晚 散步返回住处时，在皎洁的月光下，发现自己的茅屋有小偷光 顾。他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，就把自己的外衣 脱掉拿在手上，对小偷说：“你走老远的山路来探望我，总不 能让你空手而回吧，夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着， 就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师 看着小偷的背影消失在夜色中，不禁感叹道：“可怜的人呀！ 但愿我能送一轮明月给你。” 第二天，禅师看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠放好， 放在门口，他非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明 月。”
一直有人不断地称赞傅作义的英明决策，其实很简单，想 要北平得以完全就必须化敌为友。化敌为友，才能合作共赢。 与他们相反，不少人不懂得这个道理，于是终酿失败。三 国时有一诸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜实力较弱，他的 同族袁绍想与他合作共夺天下，但他却态度强硬，坚定地把袁 绍看做竞争对手，看做与他争霸天下的敌人，坚定地向他表哥 开火，终被灭。 作为即将跨入社会的高中生，我们面对的道路必然会有许 多挡路人，不必与他们战斗，只要牵起他们的手，人生道路便 一路开阔。 敌人在所难免，将敌人的力量转化为自己的，语气对立， 不如统一。化敌为友，合作共赢。
管仲是春秋时齐国人，长得相貌堂堂，他博古通今，有经 邦济世的才能。年轻时，与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分帐时， 管仲总是多拿一些。大家都很生气，鲍叔牙说：“管仲不是一 个贪小便宜的人，他多拿是因为家里穷，我是心甘情愿让他多 拿的。” 后来，管仲参了军，每次打仗都缩在最后面，撤退时又跑在 最前面，别人都骂他是个胆小鬼，鲍叔牙出面制止别人的耻笑， 说管仲之所以这样做，是因为他家里有老母亲需要他赡养。 管仲听了这些话，十分感动，说：“生我的是我的父母，而 能真正了解我的却是鲍叔牙！”从此以后，他们俩结成了生死 之交。
名句积累： 1、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。——法· 雨果 2、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。 这就是宽恕。——马克吐温 3、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 4、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 5、海纳百川有容乃大 ；壁立千仞无欲则刚。 6、赠人玫瑰，手留余香。
2．根据第一二句之间的对比，有同学可能立意为“我们要正 视对手（敌人）”，“尊重对手（敌人）”等。由于原材料中 涉及到的内容，也没有明确地指向说“外来侵犯者”或“气势 汹汹地杀来”的就一定是对手（敌人），这一立意只能说一般。 不如确定为“态度”或者“处理问题的方式”更为符合题意。 根据“满山遍野的野花展开笑脸”，可以确立出“宽 容”“友善”“包容”等立意，这些都能比较好的把握材料的 内涵和文本的倾向，较为符合题意。但理解为“乐观”则不妥。 根据“和谐、宁静、美丽”等自然景象确定立意为“和谐” 也较为符合题意，但理解为“成功”等就有些偏离了材料内容。 根据“蜂儿……酿蜜”确定立意为“共赢”“合作”等，也能 符合材料意思。
朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。 邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎， 两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感 忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家 丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。 从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
微笑花开（58分） 生活是一场永不谢幕的演出，你我用自己的喜怒哀乐为自 己上妆。当你侵犯了我，我或选择以暴力回敬，或选择以宽容 包纳，但等风平浪静之后，我们一定都会选择微笑以对，因为 所有人都懂得，微笑才会花开，宽大的胸怀才会让我们在人生 的舞台上绽放光彩。 微笑是一种力量，宽大的胸怀挺起一个国家的脊梁。 泰国总理英拉，一个外表柔弱的女子，当家族中人都因腐 败而不能参加竞选时，她依然接过哥哥的接力棒，用数周的时 间完成了从商界精英到政坛领袖的华丽转身，是什么造就了这 场神话？正是她从商多年，从不攻击对手，从不回击对手的传 奇。她双手合十，微笑对政敌称自己是“傀儡”，并坚定称自 己有主见的行为成就了她。她用干净的竞选，赢得了所有人的 支持，对她来说，微笑是她的法宝，宽容是他的礼物，对我们 又何尝不是如此呢？
• 要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；根 据自己的理解和感悟但不要脱离材料内容及含意的范围
作文。
• 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
• 成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可 漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇 娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁 静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌， 替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的 蜂儿酿蜜。
林肯对待敌人，没有不是你死就是我亡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鱼死网破，没有
愤怒地拔剑相向，相反，与“敌人” 合作，增加自己的朋友， 懂得化敌为友，合作共赢或许是他赢得南北战争的胜利、赢得 大选、赢得民心的原因吧。 有大成者，必有众人相助而获得成功，必定懂得合作的要 义。傅作义便是这样一个人。 在解放战争即将取得胜利的前夕，解放军获得了平津战役 的胜利，兵至北平。傅作义是北平的国民党军最高将领。此时， 他深知自己与解放军决不能成为敌人，北平这座古城也不能丢！ 于是，他打开城门，接受和平改编。解放军进入北平的那天， 他亲自迎接，古都北平免受了战火的摧残，重获新生。
化敌为友，合作共赢（58分） 当蜜蜂带着尖刺向花朵开炮时，花朵并没有反击，而是用 怒放迎接他们的到来，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延续。 于人亦如此，面对敌人的气势汹汹，与其两败俱伤，不如 握手言和，化敌为友，合作共赢。 人生在世，总有站在你对立面的人，面对敌人的的怒目， 与其回瞪，不如报之一笑，化敌为友。 林肯在当选美国总统后，有一位将军对他十分不满，他曾 说：“我们何必去动物园里看猴子呢？总统府里就坐着一位， 正抓耳挠腮呢！”有人建议林肯罢除他的官职，但林肯反而重 用他，升了他的军衔。有人问林肯为什么不消灭自己的敌人反 而助长他的气焰，林肯笑着说：“当我把敌人变成朋友时，不 就是在消灭我的敌人吗？”这位将军最终被林肯打动，成为立 下赫赫战功的美国将领。
精彩段落：
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，淹没了黄尘古道，荒 芜了烽火边城，岁月的涛声带不走那一串串熟悉的姓名，泛黄 的文字流淌着宽容的故事。
有人说：“人行走于世，痛于思，感于事，对别人宽容一 些，才能使宽容之花在枝头绽放。” 那逝去的曾经，那错过的流年，那踩在岁月上的一点一滴， 都在记录着永恒的故事——宽容。时间不能让其被泛黄的书页 尘封，只会愈久弥香。
3、立意无论写哪一种，都必须阐明他们之间的关系， 写“态度”、写“包容”、写“友善”，都必须落实到结果上 来，是“态度”带来了“和谐、共赢”，是“友善”、是“宽 容”形成了“和谐共赢”这种美好的景象。这样的审题立 意确定为切合题意。
如果只写了“态度”“友善”“包容”“宽容”等 话题，没有阐明这种关系的判为符合题意，属于二类卷。 如果写了“乐观”“笑脸”“对手”等有些偏离材料内 容或者根本不涉及原材料内容，基本符合题意，属于三 类卷。 与材料立意无关或残篇，确定为四类卷，30分以下。
【评语】题目中材料的最后为考生展现了一副和谐、宁静、美 丽的自然景色，于是乎“合作”“友善”“共赢”等字眼便立 马浮现于众多考生的眼前，可很少有人会进一步思考，这种共 赢的场景是如何取得的。殊不知，这里的“友善”不是你好我 好大家都好的“友好”，这里的“合作”也不是你出一把力我 亦出一把力的常规协作。因为曾几何时，合作的伙伴还是“携 带尖刺气势汹汹的不速之客”，是什么扭曲了这一被动的局面？ 是因为漫山遍野的“笑脸”，是因为一簇簇娇艳鲜花的迎接。 正是有了这种以德报怨、化敌为友的友善，才出现了合作共赢 的美好局面。 本文作者敏锐地把握住了材料的这一核心内涵，使文章立意准 确深刻，以此区别于人云亦云的肤浅，难能可贵。当然，如果 小作者能够进一步注意选材的新颖与经典，文章会更有说服力。
曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神，让所有到场的人肃然起敬， 也让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜。曼德拉缓缓站起 身来，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬。在场的所有来宾以 至整个世界，都静下来了。曼德拉曾在自己的自传中记述了他 获释出狱时的心情——“当我走出囚室、迈出通往自由的监狱 大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那 么我其实仍在狱中。” 胸襟博大的人，思想不会禁锢在狭小的怨恨之中。因而， 他具有一往无前的力量。
相关素材： 曼德拉和他的看守 在离开普敦西北方向7英里的大西洋上有一个孤岛，岛上到 处都是岩石，还有很多毒蛇。这个岛就是罗本岛，南非的民族 英雄曼德拉曾被白人统治者关押在此长达27年。岛上环境恶劣， 曼德拉每天早晨和其他的囚犯一起排队到采石场，被打开手铐 和脚镣后用铁钎和尖镐挖掘石灰石。有的时候还要从冰冷的海 水里采割海带。因为曼德拉是要犯，专门负责看押他的看守就 有三个人。 1991年曼德拉出狱，并当选为总统。在总统就职仪式上， 曼德拉起身致辞欢迎他的来宾。在介绍了来自世界各国的政要 后，他说最令他感到高兴的是，当初看守他的3名前狱方人员也 能到场。他邀请他们站起身，然后向在场的嘉宾们一一介绍。
• 要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；根 据自己的理解和感悟但不要脱离材料内容及含意的范围
作文。
审题立意：
1．材料由三个句子组成，第一、二两句写了“植物”在受到 外来侵犯时所采取的态度。漫山遍野的植物展开了它们的的 “笑脸”，一二句之间用“可”形成转折，语义的重点落在后 面，包含了较为明显的倾向性，第三句是第二句发展的必然结 果，只有有了“笑脸”才形成了“和谐、宁静、美丽的自然景 色”。第二句和第三句形成某种关系，可以理解为因果关系或 者条件关系。只有准确地把握好这种关系，才能写出切合题意 的作文。