五年级上册科学教案研究透镜苏教版

五年级上册科学教案研究透镜苏教版
教学目的
1、知道可以透过光线的物体叫做透镜。

2、了解光在经过透镜的进程中行进的方向会发作变化，这种现象叫折射。

3、阅历从提出猜想到停止实验探求的进程，发现折射现象，感知由于光的折射而发生的一些现象。

4、增进小组协作才干，培育有序实验，细心观察的习气。

教学重点：
了解光在经过透镜的进程中行进的方向会发作变化，这种现象叫折射。

教学难点：
增进小组协作才干，培育有序实验，细心观察的习气。

教学预备
先生：凹镜、凸镜、白纸、火柴(巧克力)。

教员：铁架台、激光笔、透明物体(玻璃球、塑料块、冰块、水……)、记号笔，多媒体课件。

教学教程
一、引入透镜的概念
1、板书(研讨透镜)后教员直切主题：明天我们一同来研讨透镜。

什么叫透镜?生活中有哪些透明的镜子……
2、小结：实践上透镜范围很广。

我们把可以透过光线的如玻璃、水晶、水、冰、塑料等物体看作透镜。

在迷信上我们习气上把玻璃制成的透光物叫做透镜，实践上只需可以透光的物体都叫透镜。

二、了解折射的概念
1、(演示站在窗口，点亮光笔射向天空)我们知道，光是沿直线传达的，没有任何东西挡住，光会不时向前行进。

假设有东西挡住了光线行进的线路，光会怎样样?(演示不透光的物体如平面镜，手，书本挡住光线)光会反射，反射后还走直线。

2、假设挡住光线的是透光的物体，光会怎样?预测。

(透过)光的行进方向会不会发作变化?同桌讨论一下，说说自己的想法。

(演示实验：光笔夹在铁架上。

光在空气中直线行进，射到了光屏上，做个标志。

)假设光内行进的进程中方向发作了变化，光屏上的光点点会移动。

(请先生用透明物体挡住光线)。

你发现了什么现象?说明什么?
3、小结：光由空气进入透明物体后，行进的方向发作了改动。

其他的透明物体又会怎样呢?(出示塑料块、冰、水)。

由此我们可以这样来总结：光内行进进程中透过另一透明物体时，方向会发作改动，我们把这种现象叫做光的折射。

我们一同来想一遍(教员手势配合)光在空所中直线行进，碰到一个透明物体——透镜，进入透明物体，改动方向，继续行进。

4、演示书上的实验：水中放支笔，观察笔有什么变化。

三、研讨透镜
透镜的质地有很多;透镜的外形有很多;透镜的作用有很多;透镜的用途有很多，我们明天只能从罕见的下手来进一步研讨，等我们掌握方法以后，我们可以去研讨各种各样的透镜，发现更多秘密，更普遍地运用在生活任务上。

1、看法透镜
下面我们就来研讨几种特殊的透镜，看一下，特殊在哪里?在你们桌上有透镜，先用手摸一下，有什么特点?
明白：中间薄，边缘厚的镜片叫凹透镜。

中间厚，边缘薄的镜片叫凸透镜。

(多媒体引见几种不同外形的透镜。

)
2、操作透镜
师：除了摸我们还可以用什么方法来对这些透镜停止研讨?各小组讨论，之后汇报，教员依据汇报小结：单片看、叠加看、聚光、显屏……
多媒体出现方法的指点，让先生有层次有选择的停止研讨。

(1)单片看：看近处、看远处、近眼看、远眼看
(2)叠加看：叠法：凹凸、凸凹、凹凹、凸凸;叠加后还可以改动两镜之间的距离。

(3)聚光：不能直接对太阳看，调整角度使聚起的光点又小又亮。

(4)显屏：把凸透镜放在景与白纸之间，调理纸与凸透镜的距离，将教室外面的现象引到白纸下去。

四、简析改动透镜功用的缘由
1、课件引见：猫眼，远视镜、老花镜、照相机、玻璃、眼睛……引见它们的结构及功用，剖析各种透镜的功用跟透镜的外形有关，还跟透镜与物体的位置有关。

2、寻觅可替代资料制造透镜。

制造水透镜。

五、总结
明天我们学到了……知道了……叫透镜;知道了……叫折射。

知道了一些特殊透镜的特点、功用，以及透镜在学习生活中的一些运用。

希望同窗们课后继续运用我们明天学到的研讨透镜的方法，对透镜停止深化研讨，置信你会有更多的发现。